语言文字督导评估工作汇报3篇.docx

《语言文字督导评估工作汇报3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言文字督导评估工作汇报3篇.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语言文字督导评估工作汇报3篇 语言文字督导评估工作汇报第1篇 为仔细贯彻国家、省、市、区语委有关文件精神，有效推动全区档案系统语言文字规范化，现将巴中市巴州区档案局关于传达学习巴州区语言文字工作督导评估推动会的状况汇报如下： 一、刚好传达，仔细学习领悟精神。 于2022年8月2日专题召开了职工会，根据区政府相关要求，号召全局上下快速把思想和行动统一到此项工作上。同时仔细开展了探讨探讨，针对详细工作，进一步明确工作思路与重点，营造了良好氛围。 二、高度重视，加强领导。 为快速有效开展此项工作，经探讨探讨，成立了工作领导小组： 组长： 副组长： 成员： 领导小组下设办公室，由任办公室主任，负责详细

2、相关工作。 三、强化举措，做好对标达标。 一是建立制度，加强督查考核，快速建立建全相关制度，严格落实日常督查，定期检查各项工作进度，切实推动此项工作。 二是对标达标。比照标准，快速有效开展工作，确保完成目标任务。 语言文字督导评估工作汇报第2篇 我校在县教化局的领导和支持下，仔细执行语言文字规范化建设的工作方针、政策，扎实地开展了语言文字规范化工作，不折不扣地仔细执行关于语言文字的法规和标准。学校被评为省级规范汉字书写特色学校。 学校建立了健全的语言文字规范化工作机构，不断加强宣扬、推广、普及一般话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，校内里师生运用语言文字规范意识不断增加，有效地推动了

3、素养教化，有力地促进了校内精神文明建设，进一步优化了育人环境，收到了显著的语言文字规范化建设的工作成效。现将工作汇报如下：一、加强管理，建章立制。 搞好学校普及一般话和用字规范化工作，对于促进师生的终生学习与发展，培育师生的创新精神和实践实力，全面提高师生的综合素养，对于继承和弘扬中华民族优良的传统文化，培育爱国主义情操，增加民族凝合力都具有重要意义。多年来，我们依据相关法律法规和上级有关精神结合学校实际，充分利用学校现有教化资源，主动开展推广一般话和文字规范化工作，并使之融入到学校各项常规工作的管理之中，使语言文字规范化工作始终处于常态。 1.成立领导小组。学校成立了语言文字规范化工作领导小

4、组，一把手任组长，副校长任副组长。学校要求语言文字规范化工作领导小组的全体成员各行其事，尽职尽责把语言文字规范化工作融入到学校的各项常规工作之中，做到与其他各项工作同部署、同评估、同考核。 2.健全工作机构。领导小组下设语言文字规范化工作小组，由教育主任和语文老师担当推普员，各班的学习委员为宣扬和监督员，形成了一条龙管理、多点协作的管理网络，一级对一级负责，确保语言文字规范化工作能够有序开展，逐层深化，确保实效。 3.建立工作制度。学校特地制定了关于语言文字规范化的一系列规章制度，构建了相关的评价体系。制度中规定：全部专任老师必需持一般话等级证书上岗，一般话水平必需达到二级乙等及以上水平，从事

5、语文学科教学的老师必需达到二级甲等及以上水平。学校刊物、橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾以及校电子屏、校内通知、公告栏等必需运用规范汉字，老师板书、阅卷、作业批改用字必需规范，各类集会发言人必需运用一般话，老师的校内用语及与家长沟通用语必需规范。 4.定期召开会议。工作小组定期召开会议，会上仔细总结取得的成果，细致分析存在的问题，并把问题上报给领导小组。领导小组依据存在的问题刚好调整工作思路，重新拿出对策，为推动全校语言文字规范化工作的不断深化开展奠定了坚实的基础。 5.建立评价机制。学校把普及一般话和运用规范字的要求纳入到学校的常规工作管理之中，纳入到对老师基本功的培训之中，渗透到各项教化教

6、学活动之中；把语言文字应用实力作为对老师业务考核的一项重要内容，并列为老师考核、聘用、晋级和评优评先的硬件条件之一。 二、营造氛围，提高相识。 说好一般话，用好规范字，提高语言文字应用实力是素养教化的重要组成部分。讲一般话，用规范字是一种长期的养成教化工程，须要老师和学生有主动参加的主动性，须要有良好而规范的语言文字环境。为此，我们大力宣扬，营造气氛，统一思想，以至全校师生形成共识。 1.通过会议宣扬。学校每学期定期不定期地组织全校老师仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法，仔细学习关于语言文字规范化示范校实施细则，并将相关资料印发到全体老师手中，激励深化学习和相互沟通，使全体老师充分相识到

7、规范用语用字是法律给予的责任，是时代赐予的x，关系到传承祖国优秀文化、国家统一、民族团结、社会进步和国际间交往的大事，关系到整个学校乃至整个社会的文化品位，也是个人形象的名片。 2.通过活动宣扬。对于学生，我们通过班队活动进行宣扬，通过故事会、诗歌朗诵会、演讲竞赛、经典诵读等活动予以渗透，将抽象的法律条文与鲜活的生活学习现实结合起来，使学生在听、看、辩、演等实践活动中相识说好一般话，写好规范字的重要性，使规范用语用字的意识深化到每一个孩子心中。 3.通过阵地宣扬。我校充分利用校设专栏，充分利用各班板报，充分利用校内广播，充分利用宣扬标识等相对固定的宣扬阵地，深化而广泛地宣扬法律法规学问和语言文

8、字规范化的专业学问，为师生营造良好的用语用字氛围，进一步激发师生学习和运用一般话、规范字的主动性和主动性，使全校师生身处这种环境中，产生了以讲一般话、写规范字为荣，以不讲一般话，不写规范字为耻的意识。 三、实行措施，狠抓落实。 严格执行党的方针政策和相关的法律法规是我们坚守的原则。在规范运用语言文字工作方面，我们也严格根据相关的法律法规和上级语委对学校语言文字工作的要求，在主动做好各项常规工作的同时，实行了有力的措施，使关于语言文字规范化的各项制度落到实处。 1.常抓校本培训，提高老师水平 语言文字工作是一项长期的系统工程，不是一蹴而就的，为此学校有安排地对老师和学生进行一般话培训和规范字训练

9、。除了不定期对全校老师进行培训指导外，学校还统一购买一般话培训书籍材料发放到老师手中，供老师自学和练习运用。此外，学校充分发掘语文老师和部分中青年老师语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校内语言文字工作的检查督导工作。 2.加强过程监管，落实工作制度 对于老师，学校要求他们要在学生、家长及社会上以身作则，说话、写字时时刻刻做表率。学校巡课时，除了要检查老师讲一般话的状况，还要检查老师运用规范字的状况，以及学生课堂言行举止等。学校月工作检查时，不仅查备课、作业批改等，还要检查老师运用规范字状况。对于学生，要求在课堂、课间和校外都用一般话进行沟通。在运用规范字方面要求学生作业书写工整，不写繁

10、体字、异体字、错别字。这些详细而有力的举措，有力、有效地促进了全校师生规范地应用语言文字的发展进程。 3.开展特色活动，促进语言文字规范化工作 学校除了将老师在教化教学活动的用语用字规范化程度作为教学常规检查的重要内容以外，还关注师生在所开展的主题活动中以语言文字规范化熏陶人、培育人，为全校师生营造规范运用祖国语言文字的良好氛围。 （1）每学期学校开展了和改错字活动。我们通过发放试卷、评出奖项等形式，运用规范字成了孩子们乐于关注的对象。通过此项活动，学校的校内用字更加规范了，学生作业更加仔细、细致、规范了。 （2）每学期，学校以经典诵读活动为契机，大力开展以诗朗诵、故事会、演讲赛、书画赛等活动

11、为载体的双推活动。这些活动的开展，不仅调动了学校广阔师生参加双推工作的极大热忱，而且调动了广阔学生家长参加双推工作的主动性和主动性。活动开展的过程中，学生在老师和家长的指导下用语用字的规范程度有了显著的提高。同时，老师、家长的规范用语用字的意识和水平也得到了提高。以活动为载体不仅由学校辐射到了家庭、社会，而且使规范用语用字由口号、说教变成了可操作、易接受的卓有成效的详细实施行为。孩子们在活动中增加了爱好，一般话水平得到了显著提高。原来在师生中存在的一般话水平参差不齐的局面在渐渐地消退，家长的语言文字素养也在指导孩子过程中得到了提升。同时也彰显我校的办学特色，提升我校的办学内涵。 （3）开展了语

12、言文字社会实践活动。为规范社会用字，我校组织了啄木鸟在行动的以查找社会上的用字不规范问题为核心的社会调查实践活动。活动中，学生走上街头，走进商店，检查门店招牌、宣扬牌、广告牌等的用语用字状况，并将调查结果以书面形式报告给了相关的主管部门。在主管部门的干预下，那些不规范用语用字得以改正。这项活动进一步增加了学生写规范字，讲一般话的意识，增加了社会责任感，也净化了社会用语用字环境。 （4）开展了写规范字竞赛活动。我校每年都要实行写规范字竞赛活动，竞赛分老师组和学生组，老师组竞赛项目有粉笔字、钢笔字、毛笔字，学生竞赛项目有铅笔字、钢笔字、毛笔字。通过竞赛活动提高了广阔师生的语言文字规范意识，提升了师

13、生的整体素养。 （5）学校通过各种途径，实行有力措施美化校内文化，净化、优化校内语言，形成了环境美、语言美的育人氛围，使学校的少先队工作充溢了主动向上的活力，也使校内充溢了迷人的魅力。 四、总结成果，反思奋进。 经过长期深化的双推和严格的考核管理，讲一口标准的一般话，写一手规范的汉字已成为我校师生的自觉行为，一般话已经成为校内语言；学校的公文、印章、标牌等运用的汉字没有不规范字；学校的自编教材、教案、橱窗、板报等运用的汉字规范化程度很高；老师板书、批改作业以及书写评语运用的汉字均符合规范要求，学生都能相识并正确书写所学规范汉字。 回顾过去，我们欣喜地发觉，语言文字的规范运用，有效地丰富了校内文

14、化的建设，提高了我校的教化质量，推动了素养教化的发展，提升了学校的办学水平。同时，通过创建工作的自评，我们也发觉了学校在语言文字规范化方面存在着肯定的不足。讲一般话、写规范字是一项长期的、艰难的工作，我校将在县教化局的正确领导下，不断加强学习，更新观念，狠抓落实，推动语言文字规范化工作再上一个新的台阶。 语言文字督导评估工作汇报第3篇 各位专家、各位领导： 大家好，欢迎到我院检查指导工作。在湖北高校中，我院是一所小型的、培育音乐人才的单科院校，全院现有在职教职工447人。其中，老师274人。老师队伍中，现职教授22人，副教授91人，共113人。 我们有作曲与音乐音响导演、音乐学、民族器乐、钢琴

15、、管弦、声乐和舞蹈7个系，音乐教化、演艺和成人教化三个学院，附属中学和小学、以及探讨生部、社会科学部等教学单位； XX年6月被定为湖北省人文社科基地之一。 学院现有在校学生2863人，其中探讨生148人，本、专科生1604人，附中577人，附小121人，成教学院本、专科生413人。 学院有良好的教学科研条件。经过几十年的努力，特殊是九五期间和十五前两年的快速发展，固定资产大幅度增加。XX和XX两年中，分别购买了周边的*市第四制药厂和其次机床厂，校内占地面积已达187亩，校舍建筑面积近10万平方米，建有音响效果一流，悬挂楚曾百钟的编钟音乐厅等。 在省语委会、省教化厅领导下，我院的语言文字工作开展

16、了多项活动，取得了肯定成果，现将我们的工作状况向各位专家和领导汇报。 一、领导重视，组织机构健全 （一）、领导高度重视 XX年1月1日起先实施的中华人民共和国国家通用语言文字法（以下简称国家通用语言文字法），确定了一般话和规范汉字作为我国通用语言文字的地位，使我国语言文字工作步入了法制轨道。为此，我院领导高度重视国家通用语言文字法的宣扬和贯彻，于XX年3月8日发出关于开展‘推广一般话，推行规范汉字’工作的通知（武音办字XX22号），提出推广一般话，推行规范汉字是学院依法办学、师生遵守法律教学的要求，是树立良好校风、净化校内语言文字环境、创建精神文明学校的要求。并且成立了

17、以副院长彭志敏教授为组长的*音乐学院语言文字工作领导小组（即院语委会）和音乐学系主任汪申申教授为主任的*音乐学院语言文字工作指导办公室（即院语委办）。 我院把语言文字工作列入学院十五规划，把它作为实施素养教化、提高教化教学质量的详细措施之一。语言文字工作是我院精神文明创建活动的重要内容，结合学校工作的特点，主要落实在教学工作、学生活动和校内环境之中。根据国家通用语言文字法的要求并结合我院实际，院语委会于XX年制定了*音乐学院语言文字工作五年规划，今年又结合迎接教化部对我院本科教学工作水平评估而进行了修订。 院语委会主任彭志敏副院长非常重视语言文字工作。他常常强调：语言文字是交际的工具和信息的载

18、体，也是协调社会生产和生活的基本工具。是否正确运用语言文字，将影响到国家的统一、民族的团结和社会的稳定，影响到社会主义精神文明和政治文明建设。对于学校来说，它不仅是学校教化的一个组成部分，也是检验一所学校是否具有办学资质的详细标准。国家通用语言文字法明确指出，正确运用法律规定的语言文字，有利于维护国家主权和民族尊严，有利于维护国家统一和民族团结，有利于社会主义物质文明和精神文明建设。为此，全院各个部门都应重视这项工作； 学院语委会和语委办的同志们更应当深化学校，提高相识，以身作则，肃穆仔细地抓好这项工作； 全院师生员工也应同心协力，自觉遵守法律，在工作中讲一般话，用规范汉字，使我院的语言文字工

19、作呈现新的局面。 他每年上半年召开语言文字工作领导小组会议，听取上年工作总结和本年工作安排，探讨相关问题； 下半年针对全国推广一般话宣扬周专题布置活动，并且不定期地对学校语言文字工作状况进行调研检查。如：XX年5月28日下午，组织院语委会成员检查了我院南院教学和生活区公共场所的规范用字，对标示牌、布告栏、宣扬橱窗等用字状况提出了整改看法，并要求限期改正等。 院语委会每年组织成员学习国家通用语言文字法和上级有关语言文字工作的文件，校报编辑部多次组织编辑和记者学习语言文字工作的有关规定，开展培训工作。 （二）、机构制度健全 我院语言文字工作领导小组有分管院领导、教务处、党办、院办、宣扬部、科研处等

20、部门负责人和语言文字专家组成； 语言文字工作指导办公室则由院报总编和各教学部门负责人组成，语言文字专家任主任。与语言文字工作关系亲密的音乐学系、音乐教化学院、声乐系、成教学院、演艺学院、附中等教学单位还分别成立了相应的语言文字工作机构。通过两级工作机构的建立，保证了语言文字工作的在全院的落实。 我院语言文字工作形成了比较完整的工作制度。 1、学院有开展推广一般话，推行规范汉字工作的看法和系列相关文件。学院制定的文明系处标准、文明教研室标准、青年老师培训条例、老师教学行为规范、关于公文处理的规定等文件都将语言文字工作的要求列入其中。 2、语委会工作制度要求每年制定工作安排，进行工作总结。 3、学

21、院为语言文字工作供应了足够经费。我院师生员工总数为4000多人，学院每年供应1万元的专项经费，保证了开展语言文字工作的开支。 二、广泛宣扬，营造良好氛围 （一）、多媒体齐上阵，创设良好的语言文字规范化宣扬环境 讲一般话，用规范汉字是一种养成教化，须要有良好而规范的语言文字环境。为此，我院在教学楼、图书馆、办公楼内和校内中设立了多块固定的宣扬标语牌； 有特地的语言文字宣扬橱窗； 学院广播台每年推普宣扬周期间集中播放有关语言文字工作的稿件，平常也常常播出相关内容的广播稿。我院学生广播员每天三次播出的标准一般话也是推广一般话的常常性宣扬。 *音院报、武音简讯和校内网是我院对外宣扬工作的主要阵地，也是

22、语言文字工作的重要窗口。从XX年5月起，院报设立了迎接语言文字工作评估专栏，院领导特别重视利用这个窗口宣扬语言文字工作，一年多来，共发表了五篇专栏文章，其中一篇是院语委会主任彭志敏副院长的文章，三篇是赵德义院长的文章。武音简讯和校内网也报道了学院的语言文字工作。 （二）、细心组织每年的推普宣扬周活动 每年9月份的推普宣扬周是我院语言文字工作宣扬的重中之重，语委会每年都细心组织，开展多项活动。老师节之后都在校内内拉出以迎接推普宣扬周为题的巨大横幅； 广播台播出国家通用语言文字法和多篇宣扬稿件； 宣扬橱窗和各办公室悬挂推普宣扬周的公益画。团委、学生会组织学生走向街头，利用我院的专业优势示范一般话，

23、发放宣扬资料，向社会宣扬讲一般话、运用规范汉字的意义。XX年第五届全国推普宣扬周期间，院语委会与教务处、院团委组织我院高校生参与全省高校一般话大赛。选拔活动先在各教学单位实行，经过层层选拔，从音教学院、音乐学系、声乐系学生中选择出13名选手，再参与院内选拔，最终选出宋璐、李娜、黄成三位同学代表我院参与全省竞赛，并获得了优秀组织奖。 三、校内一般话普及，用字规范 （一）、一般话成为教学语言、校内语言、老师业务考核、录用和招生的条件 由于音乐专业的特点，我院讲一般话的基础和状况都比较好，各类集体课老师用一般话授课的比例达到90以上（只有个别50岁以上的非专业课老师用方言授课），专业课，特殊是专业个

24、别课一般话授课率达到100。学院主动培育一般话测试员，现在已经有两名老师成为省级测试员。XX年以来，申请老师资格的人员100通过省里统一组织的一般话水平测试。我院学生高水平的一般话程度得到社会的公认，多名毕业生成为广播电视媒体主持人，如刘红、邢雄志、郭红、王晓青、南红雯、丁蓓蓓、吕泉等同学分别成为厦门电视台、湖北电视台、*电视台、楚天音乐台、湖北广播电台等媒体的节目主持人或播音员。 学院还依据关于一般话水平测试管理工作的若干规定，结合我院实际状况，制定了一般话培训和测试的工作目标，组建了我院一般话测试员队伍。依据国家对适龄老师和师范院校毕业生应到达一般话二级或一级水平的要求，组织了青年老师和学

25、生参与测前培训和测试。 我院每年的招生简章都将能讲一般话作为入学条件之一。我院将学生运用一般话列入学生日常行为规范，将一般话合格作为音乐教化专业学生的毕业条件。学生在课堂上、全部教学活动和集体活动中全部讲一般话，日常的沟通也讲一般话。学院的党政领导在会议上也都讲一般话； 行政部门的干部在工作中都能运用一般话，职工中讲一般话的比例也超过60以上。可以说，一般话已成为我院的教学语言，在主流意义上成为我院的校内语言。 我院在全体高校生中开设高校语文课程，在音乐教化学院和非师范专业的声乐系开设有一般话正音课程，由语言文字专家、院语委办主任汪申申教授亲自授课，保证了课时、教材、师资的落实和质量。 XX年

26、以来，我院将一般话合格列入了老师录用和上岗的条件，今年又将一般话合格列入接受教化部评估的内容。 （二）、用规范汉字成为对全院师生员工的基本要求 我院一般话普及程度高，相比之下，用规范汉字方面还有肯定的差距。主要是老师教学、院内印刷品和校内网用字偶有繁体字、异体字、二简字和错别字 为了提高校内规范用字水平，净化校内文字环境，学院实行了一系列措施： 1、XX年制定了关于公文处理的规定，从规范用字、公文体例到行文格式都做出了详细规定； 2、制定和完善了毕业论文和专业演出节目单规范，要求毕业论文和节目单用字必需规范； 3、学报、院刊制定了来稿规范和版面、版式技术标准，并要求来稿运用电子文档，削减了不规

27、范用字，同时加强校对，力争把不规范用字削减到最低程度； 4、加强对校内网用字的检查，开展有奖挑错，发动群众为规范用字把关； 5、要求老师用规范字，并引导学生在作业、论文、答卷中用字规范，对错误较多的答卷适当扣分； 6、语委会每年组织专人对校内公共场所用字进行检查； 7、由多名老教授担当的教学督导员常常深化课堂，检查老师板书用字，发觉问题刚好提示、订正。 通过两年来的努力，我院在规范用字方面有了明显的进步。 我院在语言文字工作方面虽然取得了肯定的成果，但也还存在不少问题，主要是： 1、语言文字工作缺少专职工作人员，对工作的深化有肯定影响； 2、满意我院教职工现有的一般话水平，对在职教职工的一般话培训工作尚未开展； 3、由于测试站还未建立，对学生一般话培训和测试有肯定的影响。我院正在主动筹备，争取早日建立本校一般话测试站。 我院语委会比照湖北省大中专学校语言文字工作评估标准，自我评定为88分。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页