2022年大学生课外读书调查报告范文.docx

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1、2022大学生课外读书调查报告范文如今社会快速发展，高校生的读书状况值得我们去探讨调查，下面是我整理的高校生课外读书调查报告，欢迎阅读!高校生课外读书调查报告经统计，结果出乎我的意料，发觉大家先不论读的是什么，但最至少都是挺重视读书，受调查的全部人(101%)都认为高校生是应当多读书的。有63.6%的人每学期可以看6本以上的书，全部人每天读书都可以达到一个小时以上，有27.3%的人甚至可以达到4个小时的阅读量。同学们普遍也可以在假期花费5%10%的时间来读书，这种读书的看法是值得确定的。但看法端正并不代表就是宠爱，当问及平常最爱的课外活动且只能选一个时，45.5%选择了上网，27.3%的人选择

2、了上街，还有18.2%选择了唱歌，运动只有9.1%，读书则完全被抛弃了。在当今的社会，物质文明日益地发展，簇新好玩的事物是层出不穷，以前学生日常的课余活动正慢慢离我们远去，取而代之的是上网，闲聊，逛街，购物，ktv网络的魅力远远超越了书本，越来越多的高校生把过多的闲暇时间投入在网上，网络充斥在我们的生活中，无处不在，上网已成为了我们的一种生活方式。就连阅读也是一样的逃脱不过，从数据中可以看到就算是看书，其中选书原由有27.3%的人是因为网上排名，阅读的主要途径有54.5%的人还是通过网络在线或下载!高校在校生始终被视为一个最主要的阅读群体，但同样他们的纸质媒体阅读目前也在大幅度下降。越来越多的

3、学生，喜爱到网上下载文章与书来读。用他们自己的话说，省钱又省时，何乐而不为!但他们往往忽视了一点，网上的学问缺乏系统性，网上的书籍与学问也是不完备的，网上阅读只能算阅读。而文科学习涉及到的好多书籍，须要精读，就是说须要一个反复阅读、咀嚼思索的过程。一个具备相当人文素养的高校生，仅仅能够获得信息还不够，还必需经过仔细的努力，通过课内与课外的阅读，培育一种思索实力，受到一些最基本的学术训练，以至能够加工、利用这些信息。而且在刚才提到的高阅读量(63.6%的人每学期可以看6本以上的书)中，又有多少的含金量呢?高校生喜爱的书籍类型前三名是网络文学，校内作品和文学名著;阅读的杂志有54.5%是时尚休闲类

4、;81.8%的人阅读课外书的缘由是满意个人爱好须要;当大家提到书这个名词时，潜意识中反映出来的几乎都是小说。这说明白什么?大家是在读书，但绝大多数都是在读闲书。与自己专业，自己将来都无关紧要的书，大量的涌进了好不简单争来取的读书时间!整合起来就是这样的，每周下课后，上网，顺便下些电子小说，回来到寝室就起先大量的阅读，看累了还可以拿些时尚休闲类的杂志来看，到了周六、日女生去唱ktv，完了去逛街、买衣服，男生就接着上网或打点篮球做做运动。大部分高校生的课余生活就这样虚度了。但还有一部分人，他们阅读的动身点是满意将来社会的须要，他们喜爱读名人传记，自然科学，经济类、纪实类和哲学，他们会看外语类杂志，

5、这些人不能说他们肯定会胜利，但信任这样一句话：机会总是留给有打算的人。他们打算了，所以胜利的几率也就大了!通过这次调查，希望更多的高校生可以抓住课余时间，去好好的读书，读好书，读有用的书，读纸质书!高校生读书状况调查报告一.调查背景读万卷书，行万里路，对于高校生来说，旅游已经成为一种颇为流行的开阔视野的方式，然而，读万卷书反而变得不易。如今，有了来自网络上嬉戏、电影、追剧等的诱惑，或者面对更丰富多彩的高校生活，读书时间是否被一再压缩?在手机上看电子书变得更加简单而且便利，而纸质书是否还受同学们的青睐?那么现在的高校生是否还能像过去一样读名著读到热血沸腾，还是他们有了新的更广袤的读书领域，亦或是

6、沉醉在网络小说中无法自拔?而对于专业方面的书籍以及现在如火如荼的畅销书，同学们又秉持什么看法呢?以上这些就是我这次调查报告所调查及探讨的问题。(一)调查时间：2022年8月5日2022年8月12日(二)调查对象及方法：通过网上发布问卷调查的形式，借助新浪微博、人人网等社交网站问卷链接，扩大问卷调查范围，面对各省高校学生进行调查。将通过填写得到的调查问卷进行数据统计，并用一百零一分比的形式呈现出来。最终共收到122份调查问卷。(三)调查内容：从高校生阅读时间、阅读习惯、阅读领域以及高校生活等方面进行调查。详细内容见附在本文最终的调查问卷。(四)调查数据：1.收到有效问卷122份，其中男生56人(

7、约占45.90%)，女生66人(约占54.10%);大一学生50人(约占40.98%)，大二学生70人(约占57.38%)，大三学生2人(约占1.64%)。因此主要以大一、大二学生为主。2.在以最喜爱哪种途径读书及其也许比例中的调查结果为：约53.11%的同学阅读纸质书，约28.08%的同学阅读电子书和网上读书，约18.80%阅读报刊杂志。由此看出，纸质书仍旧是高校生们阅读的主要途径，然而，随着时代的发展，电子书和网上阅读也以迅猛的势头增长。3.关于每天是否读书的问题，只有约19.67%的同学选择是，约55.74%的同学选择基本能做到，而24.59%的同学选择了不是，只是间或会读。超过半数的同

8、学基本能做到每天都阅读。4.关于平均每天会花多长时间阅读，约6.56%的同学在三小时以上，约67.21%的同学在13小时之间，约22.95%的同学选择少于1小时，而约3.28%的同学选择了基本不看书。由此看来，大部分同学每天的阅读时间在13小时左右。5.除课本外平均每个月会读几本书，约6.56%的同学选择0本，约73.77%的同学选择13本，约14.75%的同学选择46本，约4.92%的同学选择了6本以上。6.在暑假生活中阅读了多少本书，约6.56%的同学选择0本，约50.82%的同学选择了12本(含2本)，约34.43%的同学选择了34本(含4本)，只有约8.2%的同学选择了5本及以上。7.

9、面对丰富的高校生活，面对时间的支配，不同的学生有不同的倾向，他们最注意哪点，这道题给出了答案。约14.75%的同学更喜爱学习，当学霸，约27.87%的同学更喜爱阅读，增长学问，约14.75%的同学更喜爱看电影，放松身心，约3.28%的同学更喜爱上网，享受时间，约29.51%的同学更喜爱参与社团或者兼职，熬炼实力，而约9.84% =的同学选择了其他。因为很可能喜爱高校生活的很多部分，因此这道题设为单选题，由此评估出哪一方面最得高校生重视。而由该样本得到，参与社团和兼职来熬炼实力最为受喜爱，紧随其后的就是阅读。因此当代高校生还是很注意培育自己的实力和素养的。8.关于通常的阅读地点的问题，约55.7

10、4%的同学选择图书馆，36.07%的同学选择自习教室，约73.77%的同学选择寝室，约55.74%的同学选择家，约22.95%的同学选择书店，约1.64%的同学选择食堂，约6.56%的同学选择其他。由此可见，寝室、图书馆、家和自习教室还是比较大众的读书地点。9.关于阅读主要来源的问题，约70.49%的同学通过自己购买，约55.74%的同学通过到图书馆借阅，约42.62%的同学通过向他人借阅，约55.74%的同学通过下载到手机上阅读，约32.79%的同学通过网上阅读，约3.28%的人选择其他方式。由此可见，自己购买到图书馆借阅和下载到手机上阅读是阅读的主要来源。10.关于喜爱什么类型的书籍，约5

11、9.02%的同学选择了文学名著，约50.82%的同学选择通俗小说，约34.43%的同学选择历史传记，约21.31%的同学选择经济管理，约40.98%的同学选择生活励志，约14.75%的同学选择宗教哲学，约19.76%的同学选择自然科学，约6.56%的同学选择军事，约1.64%的同学选择法律，约32.79%的同学选择专业书籍，约14.75%的同学选择其他。排在前三名的是文学名著通俗小说和生活励志，而专业书籍得到的宠爱程度仍旧不够。11.在更喜爱哪种类型的文学作品中，约72.13%的同学选择小说，约8.2%的同学选择散文，约3.28%的同学选择诗歌，约1.64%的同学选择其他，约11.48%的同学

12、选择都喜爱，约3.28%的同学选择不喜爱文学类。因此小说仍旧是同学们的首选。12.老师举荐的与专业相关的书是否主动去读的问题，约22.95%的同学选择通常都会找来看，约67.21%的同学选择看一些，约9.84%的同学选择从未。大部分的同学会看一些老师举荐的与专业相关的书籍。13.关于是否会做读书笔记的问题，约19.67%的同学选择会，约34.43%的同学选择不会，约45.9%的同学选择间或，一些。相当一部分高校生有做一些读书笔记的习惯，但也有相当比例的同学没有做读书笔记的习惯。14.遇到喜爱的书，通常的做法，约59.02%的同学选择用最快的时间将它读完，约14.75%的同学选择根据自己的安排阅

13、读，约21.31%的同学选择有时间就拿出来翻两页，约4.92%的同学选择虎头蛇尾，通常看不完。因此超过半数的同学还是对阅读充溢爱好，但要留意是否会因为读自己喜爱的课外读物(甚至是小说)，影响自己原来支配去做的事情。15.关于对自己读书量的评估，0%的同学认为自己读书许多，约4.92%的同学选择较多，约62.3%的同学选择一般，约22.95%的同学选择较少，约9.84%的同学选择很少。由此可见，大部分高校生的读书量还是不足，从中获得的学问更是不够。16.高校生是否会关注和阅读畅销书，约31.15%的同学选择会，约60.66%的同学选择只是知道也许，不会去读，约8.2%的同学选择不关注。大部分高校

14、生知道知道也许，这是紧跟时代步伐的一种表现，不能对于时代潮流熟视无睹，但也要细致甄别，不能跟风而动，选择适合自己有利于自身发展的书。17.关于对于网络小说的看法，约24.59%的同学认为有显明的时代特征，比较符合年轻人的口味，约22.95%的同学认为充分利用现代载体，利于传播，约14.75%的同学认为内容和写作技巧有待进一步提高，约37.7%的同学认为整体品位不高，质量较差。比较多数的同学不看好网络小说，这是要在鱼目混杂的书堆里有双明辨的慧眼，当然也不行否认的是其中有一些比较优秀的网络小说，但不能只作为消遣的工具。18.读书应当是求质还是求量的问题，约34.43%的同学选择了宁可少读，也要读得

15、有质量，约27.87%的同学选择了泛读，了解大意，能读更多的书，约37.7%的同学选择了努力既求质又求量，当然须要花费更多的时间。这样看来，对于这个问题的回答，三者的比例是差不多的，因此对于这个问题，不同的同学做出自己不同的选择。怎样读得既有质又有量，值得我们的思索，我们是不是应当挤出更多的时间来阅读，或者做些读书笔记，提升我们读书的质量。19关于阅读动力的话题，完全出于爱好爱好这一选项被选次数占有效问卷总数的一百零一分率约为83.61%，提高学习成果约为16.39%，拓展学问面，跟上时代步伐约为52.46%，提高个人素养和品位约为57.38%，消遣，打发时间约为45.9%，选择其他的约为4.

16、92%。可见，阅读对于高校生们来说，并非是肯定功利的，绝大多数的阅读是出自爱好爱好。提高个人素养也是高校生阅读所追求的目标之一，其对于将来人生的塑造也是很有帮助的，在讲究各方面素养发展的今日，高校生更应当拓宽学问面，阅读的确是一种良好的途径。20关于阅读最大困惑的问题，约21.31%的同学选择了不知道读什么，约14.75%的同学选择不知道怎样读，约19.67%的同学选择 不知道读了有什么意义，约57.38%的同学选择读了但记不住，约40.98%的同学选择读了但用不上或者不会用。相对来说，阅读之后记不住和不会用成为高校生们的阅读困惑。怎样学以致用，或许也是我们在阅读的过程中要思索的。21.阅读带

17、来的最大帮助，约9.84%的同学选择学到了许多学问，有助于学业，约29.51%的同学认为阅读有利于树立正确的价值观、人生观，提升素养，约21、31%的同学认为阅读活用了课余时间，使身心放松，约39.34%的同学认为阅读拓展了视野，拓宽了学问面，0%的同学认为没有帮助。由此可见，阅读总归是给高校生带来了正面效应，以这些样原来说，拓展视野和学问面尤其帮助高校生是在哪些方面，更加是出于其本身的主观能动性。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页