2022年初三班主任工作措施.docx

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1、2022初三班主任工作措施班主任工作的亲身经验,提出了改善初三班级管理的措施,以达到提高班主任工作效率的目的。 下面是我整理初三班主任工作措施的范文，欢迎阅读!初三班主任工作措施篇一学生升入初三，学习科目增多，课程难度增加，心理压力也随之增加。而且面临考中学这人生的第一次重大挑战，再加上他们青春期特有的叛逆心理，和初一、初二比，班主任管理工作就愈发难做了。那么，初三班主任工作面临哪些麻烦的问题?我们又将如何解决?下面是我对此问题的思索及实行的措施。难点一：学生的逆反心理特殊剧烈由于学习任务重，学生感到空前的惊慌和压力，也就特殊烦躁，好像整个人就是一个炸药包，只等老师一句指责的话，就能把他点燃引

2、爆。一天，小鹏拿别人的英语作业来顶替，英语老师劝他说实话。语文老师在旁看到了，就说：一看就不是你的字，你哪能写那么好?他马上抗拒：我练字练的，不但能写好英语，汉字也能写好。学生错误地认为，他们学习累、课程紧，甚至学习成果差都是老师惹的祸，一味迁怒于老师。难点二：学生的两极分化现象特殊突出以九年三班期中考试和第三次月考成果为例。两次考试总分均为850分，第三次月考300-400分之间人数由期中的15人，增加至17人。300分以下由期中的6人增加到9人，且仍有下滑趋势。最明显的问题就是：优等生更优秀了，后进生更差了。难点三：早恋现象较普遍。羞答答的玫瑰静静静地开，在书桌里，在上学路上，在校内的某个

3、角落里，在即便是隆冬凛冽的寒风，也挡不住玫瑰绽放的欲望。初三的每个教室里都有玫瑰在偷偷地散发着迷人的芳香。问世间情为何物?直叫人生死相许在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝，有人甚至不爱江山爱美人，这种感情何等剧烈，大人们、伟人们都无法理智对待，何况对一切充溢新奇的孩子们?爱情美妙，但早恋对孩子来说，无异于洪水猛兽。难点四：一些孩子起先自由散漫，傲慢自大学生升到初三，就成了我们这个校内中年龄最长的师哥师姐，再不用像童年时那样每天盼望有张成熟与长大的脸。他们起先唯我独尊，一副我是老大我怕谁的架势。起先以强凌弱、以大欺小，看谁敢瞪自己一眼就骂谁。校服不爱穿，头发染黄色，戴耳钉项链。无视校纪班规，甚至讪笑

4、那些遵规守纪的同学。这种年少轻狂，班主任单凭一次两次班会，三次四次谈话，根本解决不了问题。上述问题，班主任当然不能听之任之，不能知难而退。我们要坚信魔高一尺道高一丈。那么，我们应实行怎样的措施呢?对策一：面对学生的逆反，歇斯底里的发作，我们首先要镇静冷静先等他发泄完，安静下来再找他谈话。千万不能针尖对麦芒，以暴制暴，激化冲突。学生感情用事时，我们要保持醒悟冷静。这样谁都不受伤。再回到前面以他人英语作业充数的事例中，语文老师的处理很冷静，她没有马上训斥学生。而是先心平气和与其他老师辨别字体，最终确认不是小鹏所写。他最终低头承认错误。其次，老师尽可能理解学生，宽容学生，敬重他们的情感，努力走进他们

5、的内心世界，让学生感到跟老师可以像同龄人一样无话不谈，而且会同样开心。对策二：想方设法做好后进生转化工作(一)信任和敬重是前提。对于那些后进的同学来说，老师的信任和敬重是进步的起点。老师若能信任他们，对他们的微小进步都加以确定、激励，就必能激发他们的上进心。(二)发觉闪光点，树立自信念。老师应具备进入学生心灵世界的本事，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而应当在这个心灵世界中播种、耕耘、培育、采摘，流连忘返。魏书生这样说。后进生的特长、优点别人不易发觉，越不发觉他们越简单沉沦。作为班主任，应努力进入学生的内心世界，调动他们的主动因素，克服消极因素。(三)成立

6、学习互助小组，帮助、督促其进步。各科老师要依据学生不同学习状况成立学习小组，或四五个人一组，选好组长。或一帮一，每天刚好督促他们按时完成作业，并检查单词默写、课文背诵等，帮助后进生克服懒散的坏毛病，帮助订正做事拖拉的坏习惯。实在完成不好时再由老师帮忙检查督促。对策三：针对早恋现象，应以预防为主，冷静处理，让恋情自生自灭(一)提倡男女同学之间的正常交往。通过主题班队会，利用所学课文如苏霍姆林斯基致女儿的信等文章和有关爱情的文章和诗篇，教化孩子们正确相识爱情，不要亵渎爱情，不要随意去尝试。(二)用冷处理法。热恋中的人是精神病，不能强行拆散或训斥。假如像王母娘娘那样强行拆散，会使他们更逆反，而且会让

7、他们在共同和老师的斗争中增进了感情，反而让他们更加执着，对学习影响更大。所以，要晾着。冷眼旁观其改变，或许过一段时间，簇新感消逝，狂热的心就渐渐安静了，班主任就做到无为而治了。但初三的岁月禁不起太多的等待，假如此法失效，就考虑用第三种方法。(三)想方法让相恋的两人发觉对方的缺点。爱情是建立在相互仰慕、观赏的基础之上的，情人眼里出西施。我们让他们相互发觉缺点，放大缺点，破坏那种雾里看花，水中望月的美感，让对方眼里出不了西施，自然就不行能是情人了。面对那些静静静偷偷开放的玫瑰，班主任要手法奇妙地让它尽快凋零。对策四：针对纪律涣散、傲慢自大问题，实行下列做法(一)要重新修订班级管理制度，细化班级管理

8、制度，并且严格执行。加强日常管理，班主任跟班要更紧，要勤督促，勤检查，从跑操、做操、做卫生、上自习课、上课、做作业等每一个细微环节抓起。(二)要适当加大惩处力度，并告知家长。学校明文规定，学生要疼惜学校财产。小雪把教室里的插座拔来拔去玩，结果弄坏了插座，我请她爸爸到学校给我们修好。家长当着全班同学的面修理插座，让同学们知道破坏公物会让父母很尴尬，他们就再不敢造次了。(三)抓住临时突发性事务，让学生学会虚心，甚至自卑。杨文博是我班也是全年级数一数二的好学生，是我班体育委员。第一次月考后，他有些飘飘然，竟然自习课去打篮球。我对此召开以人为镜，可以知得失的班会，让他检讨错误，并让大家主动发表对此事的

9、看法。同学们一看连杨文博违反纪律都乖乖做检讨，自己也就更不敢傲慢了。综上所述，尽管初三的班主任工作困难重重，但既然我们选择了远方，就要风雨兼程。只要我们保持宽容、乐观的心态，发挥我们的聪慧才智，运用科学有效的方法，从细微环节入手加强日常管理，我们肯定能解决初三阶段突现的学生逆反心理剧烈、早恋、两极分化、纪律涣散等诸多问题，我们的班主任工作必定会迎来阳光绚丽的春天。初三班主任工作措施篇二在很多学校，每当学生进入初三前都要重新分班，我接这样的班级已经连续5年了，要在短短的一年中，使这个班在各方面有一个较大的进步是不简单的，但这一年对学校，对学生来说，实在是太重要了。学校领导把如此艰难的任务交给你，

10、是对你的信任的表示，你没有任何理由不努力工作。这里针对如何当好新接收的初三班主任工作，谈谈自己的一些做法：一、明确组织，正规起步良好的开端等于胜利的一半。主动的做好开学前的一系列打算是很有必要的。初三开学第一天，就要通过民主选举，选出在班级当中有实力、有威信、学习上进的同学当班干部，建立起一个合格的班委，做到分工细致，责任明确，坚决避开谁恶谁干班干部的传统，以树正气、压邪气。然后，召开班会，每个同学发一张打印好的卡片，填下自己的姓名、家庭住址、家长姓名、家庭状况、联系电话和本学期的准备、学习目标，驾驭学生的第一手材料。接下来召开班干部会，一起商议落实开学工作，包括暑假作业的收缴，登记，卫生扫除

11、，值日生的支配，出板报等任务。使开学工作有条不紊进行，使班级面貌面貌一新。二、有预见性，科学管理俗话说：新官上任三把火。我认为一个新接任的班主任，千万不要乱烧火。否则很简单形成一种学生与你对立的局面。在做学生思想工作时，要预见到学生思想工作的困难性和反复性。中学生由于正处于身心急剧发展的改变时期，一般还很不成熟，自我调控实力相对较弱，难免在各种活动中发生某些行为偏差，这个阶段可以说就是人生的多事之秋。作为新接任的班主任千万不要乱发火，对学生肯定不能太严厉，尤其不能发脾气。对于违反纪律，犯了错误的同学，赐予指责无疑是必要的，它可以加深学生对行为规范的印象，不犯或少犯同样的错误，同时，对其他同学也

12、是很好的，但肯定要分清是初犯还是又犯，对初犯的同学肯定要给他一个改正错误的机会。我认为一个新接任的班主任，应当做好打长久战的打算，在处理学生问题时，同一个学生最好不要用同一种方法，要使这部分学生看不透你，猜不透你，对极个别学生要特别处理，妥当处理。三、创建环境，树立威信假如仅仅有一个强势的看法，短时间内对学生是有效的，但簇新感的保质期一过，争论、怀疑自然会出现，所以，如何在长时间体现班主任的价值领导力尤为关键。电影无极里面有句话很经典：跟着你，有肉吃。学生想吃的许多，想要的也许多，跟着班主任是否能够得到自己所想要的，这就须要进行正确的引导。而对于班集体，最重要的就是荣誉感，假如学生在这个班级里

13、面，能够明显体会到这个环境给自己带来的荣誉感，全部的工作都比较简单开展。结过新班不久，秋季运动会就到了，同学们信念十足，我早起晚睡加班指导训练，运动会上，同学们主动主动，拼尽全力，拿到了初三第一名，第一次同学们有了信念。从今不管干什么都不想让人家看不起。对班级卫生来说，我把上级学生用不了的新拖把带给了下级的学生，我把办公室的脸盆放到了教室用来涮抹布，我把学校发的肥皂交给学生用来洗抹布，但是，把这些东西交给学生之前，我都会浓墨重彩的渲染班主任是如何如何的不简单，如何死皮赖脸的在别人面前为自己的学生争取这些东西，而班主任这么做的目的只有一个，就是让同学们打扫卫生起来工具更多，更轻松，更便利，这时，

14、学生快乐的笑容里面多多少少还有一些唏嘘和感慨：老班真不易啊!然后我趁机提出要求：工具备全了，卫生就不能出问题了吧，这里怎么做，那里怎么打扫等等等等。看着学生屁颠屁颠乐呵呵的打扫着卫生，我不禁感慨：未成年人就是好管理啊!初中生都有自己的思想，老师对他怎么样，或多或少的，他都会有些感受，会有些行动的。四、培优转差，关爱后进从老师本身感情来讲，我们爱优等生，因为优等生给我们争得了荣誉，但从学生自身发展来看，我们更应关切后进生，因为后进生在学习各方面更须要我们帮助，我们不能损害他们，更不能在他们心理上再留伤痕;我们只能树立他们的信念，让他们抬起头来做人。后进生在学习纪律上后进，但可能在另一方面优于其它

15、同学，几年前，我带了一个慢班，可是这个班的宿舍成为学校的一大亮点，一年中全员管理几次列全校第一。学生们也从中受到了鼓舞，增加了以后学习生活的信念。老师的爱是应是无私的，是洒向全体学生的，在爱面前应人人同等，一个学生假如常常感受到老师对他的爱，这不仅是有利于他形成爱老师、爱班级、爱同学，对人生满怀希望的开心的特性，而且更重要的是他通过自己所感受到的爱惜，更简单懂得并信任人与人之间应有的真实关系，影响他对社会、对人类的感情和相识，形成与人友爱、团结、互助的优良品质。五、树立志向，抢抓学习初三学年是学生人生的十字路口，关系到中考的胜利与否。为保障学生学习取得良好成效，结合毕业班工作实际，对初三学生学

16、习必需制定切实可行的措施。1、树立志向，转变学习看法：把要学习转变为我要学。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现志向，转变学习看法，明确努力方向。2、鼓舞学生树立信念：在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要起先复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习安排，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。3、培育学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关切学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学

17、生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。4、对平常检测中出现的问题刚好分析缘由，帮学生找出对策：如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不志向、学习爱好上不去，考试时间安排不当，有傲慢心情等现象刚好订正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战术：强科争优势、弱科保底线。六、同心同德，齐抓共管主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。利用课余时间同其他任课老师常常探讨

18、班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。初三后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，心情简单波动，又特殊是每次考试结束后，学生对成果的大起大落，或成果的停滞不前，甚至下滑，很简单产生一些悲观心情，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特殊须要来自父母、老师的关怀、体谅和真诚的帮助。尤其是在期中考试以后，主动同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。总之，当班

19、主任不易，当时三班主任更难。但是，只要你牢牢扎根于班主任这片沃土，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真正的心去拥抱每一个学生，踏实工作，勇于创建，就肯定能做一个为人民服务，让人民满足的好老师。初三班主任工作措施篇三根据人们的定势思维，班主任工作，无非就是抓思想、抓卫生、抓纪律。但作为班主任工作者，我认为，要做好班主任工作，特殊是初三毕业班的班主任，仅凭以上几点是远远不够的。初三毕业班班主任应从学生的角度动身，重点抓好以下几方面的工作：一、树立良好的班级形象我所在的学校是和田地区策勒县二中，这是一所以汉语言教学为主的的民汉合校的学校。多年来我始终担当双语初三班的班主任并从事汉语教学工作。我认为，

20、进入初三阶段以后，学生面临了很多压力，有的来自社会，有的来自家长，更多的是来自学校方面的升学压力。大部分初三学生都报考了内地中学班，学生之间有一种竞争存在，平行班之间也存在着竞争。基于这种状况，我起先从各个方面调动学生的主动性。在学校举办的运动会上，我主动组织我班学生参与，取得了团体第一的好成果;在学校举办的课本剧表演竞赛中，我班同学表演的课本剧皇帝的新装，以逼真的造型，形象的表演，赢得了小奥斯卡金奖;在学校举办的各种学问竞赛中，我班学生团结一样，并取得了骄人的成果;在县里实行的十一国庆文艺汇演中，我班的合唱及舞蹈表演获得大众的一样好评;在县级篮球竞赛中，我班学生精诚合作，相互协作，得分最高，

21、在全县各参赛选手中位居第一。以上荣誉的获得使我班在初三年级平行班中始终处于领先位置，在全校甚至全县树立了良好的形象，使我班学生对自己的学习、升学更有信念，也增加了班级的凝合力。二、帮助学生选择有效地学习方法和学习时间进入初三下半学期，初中课程基本上也提前上完了，紧接着就是进行几个月的系统复习巩固提高了。到了这个阶段，学生的成果简单出现波动，学习主动性也会出现阶段性改变。有的学生能驾驭学习规律，仔细根据课程的编排依次去按部就班的进行复习，自然会取得好的效果;有的学生则恰恰相反，课本学问学完之后，自己就找不到目标了，对复习有点老虎吃天无从下口的感觉。对于这种状况，我除了对所教授的汉语进行科学系统的

22、复习巩固外，还主动与其他任课老师多沟通沟通，对学生进行有针对性的复习指导，让学生少走弯路，达到事半功倍的效果。我在指导学生制定学习安排时，能够针对学生的不同特性特征和特点等细微环节，制定出适合个人的的最佳方案。如，有的学生夜晚记忆力好，属于夜猫子型，那他晚上的学习时间可以长一点，早上晚起一点;有的学生早晨记忆力好，学习效果好，属一百零一灵鸟型，那么他就可以早点睡，其次天早起去背记各种学问。通过这样因人而异的安排指导，学生慢慢摸索出了更适合自己的学习方法。三、体验胜利，树立信念班主任要努力让每个学生在学习过程中体验胜利，让每个学生体会到胜利的喜悦，树立学习的信念。比如考试方面，班主任要考虑大多数

23、学生希望得高分的心理须要，留意发挥考试的激励作用。初三毕业班的学生，每个月都要进行一次月考，这样的考试对于学习好的学生来说不算什么，但对一些基础比较差的学生来说，无疑每一次月考都是一场严峻的心理考验，压力特别大。针对这种状况，特殊是我所教授的汉语课，每次月考前我都有比较详尽的复习安排，并支配一次月考前的小考。小考时采纳闭卷加开卷的形式，假如考题需120分钟，那么我会留10分钟时间让学生开卷做，这样做的目的，一是杜绝抄袭、作弊现象，二是学生可以记住自己不会做的地方。因为依据心理学中对记忆特征的描述，考试时让学生困于心的那部分内容，会给学生更剧烈的刺激，由短时记忆变成永久记忆。我们常常反复强调某些

24、重点内容，久而久之，再差的学生也会记住，那么在参与考试时，这些重点难点也就难不住学生了，成果中下等的学生就会对自己越来越自信 ，对学习越来越感爱好，成果也就越来越好。所以我所带的初三毕业班的汉语成果在20xx年、20xx年、20xx年的中考中在和田地区名列前茅。四、春风化雨，做好心理疏导工作初三毕业班的学生，大多十四、五岁，是人的一生中思维最活跃的年龄，对很多事都感爱好。特殊是进入青春期,一些学生性意识起先萌动。我所带的班中有个叫努尔巴奴姆的学生就是渐渐有了早恋的倾向，还因此分心，学习成果急剧下滑。面对这样的状况，对学生正面指责或找家长可能都没多大作用。我就利用每周五的班会课，给同学们讲一些青

25、春、爱情的话题，让学生知道，进入青春期后，对异性产生好感、想去接触异性，这是人的正常生理和心理机能。但做为学生肯定保持肯定的力度，在与异样性同学交往中要有肯定的距离，保持纯净的友情，正常交往。现在同学们正处于美妙的青春期，是长本领、学学问的大好时机。莫等闭，白了少年头，空悲切。假如因一时糊涂而奢侈了大好时机，奢侈了青春年华，将来懊悔的肯定是你们自己。爱情是美妙的，但爱一个人就应学会对他(她)负责，你们现在衣食都在靠父母，有什么资格去奢谈爱情呢?请把你们对彼此那一份美妙的向往埋藏起来，当你们学业有成的那一天，再让你们的爱情之花绚烂的绽放。第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页