2022年关于教研活动总结模板三篇.docx

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1、2022关于教研活动总结模板三篇教研活动总结一依照学期初制定的教研活动安排，我园圆满完成了学期任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成果，获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋规范。在安排的制定上我们实行了“逆向性”原则，即：安排的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师看法，然后通过探讨探讨制定出学期安排，该安排具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参加安排的制定，达到从支持教研。从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合学期目标通过各种渠道，深化了解，教学实际和老师，幼儿所需等敏

2、捷性地支配教研内容，所以每次教研老师都是兴奋而来，满足而归。1、规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。2、规范体现在教研活动的打算与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放各班，以便每位老师做好思想及行动上的打算;而教研活动主持人应酬仔细做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与打算;教研过程中，由记录员具体记录下活动的过程及参加者的发言，以便过后分析同时也能主动有价值的第一手资料。

3、二、教研活动时间得到更充分的保证自从幼儿园将本学期的周六下午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为足够的保证，故而增加了教研活动的连续性和长久性，教研活动已深化人心，成了老师们河缺少的精神实量。三、教研活动形式多样，内容丰富多彩首先，本学期我们在碑基础上，又进行了两种教学形式的大胆尝试。“一节课再次观摩三面评，”在提高老师教化技能，培育老师视察、评价，仅思索实力等方面，具有不行低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事，所以老师主简单找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比较，沟通反思往往能得出较为科学的答案，而这一答案更是我们下一步实践的依据。其次，在教研内容的设计上，既有提

4、高教化技能的内容，又有解决教化的内容，还有培育老师专业技能，沟通彼此阅历的内容等等，但我们的目标都是一样的，就是能更好地解决教化实践中的喝下，提高老师的听、说、思、写的实力。再次，教研的组织上有集体教研，分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流淌性的，教研的主持与者也是轮番担当的，如今我们的教研已无处不在，无时不有了。教研活动总结二本学期，学校在上级主管部门的关切支持下与学校各位老师的努力协作下，以全面推动素养教化和打造特色教化的精品为目标，以实施课程改革和提升教化质量为两大重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教化管理为抓手，教化教学质量有了新的提高。一、主动推动课

5、程改革。搞课程改革，看法主动，步伐稳妥，作风扎实，工作深化。我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强了对实施课程的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参加。重点学习基础教化课程改革纲要、义务教化课程设置实施方案、各学科的课程标准(大纲)等文件，通过学习，明确新课程的指导思想、教化观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。2、加强新设课程的实施探讨。协作镇县有关部门，重点进行新课程任课老师的上岗培训，今秋，对全学区的起始年级坚持做到先培训，后上岗，不培训，不上岗。在培训学习和实践探究中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细

6、的教学行为。3、大力宣扬课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，协作区教化科组织有关教学调研，仔细做好对新课程学习、宣扬以及实施状况的总结。二、切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：1、开学初要求语数老师列出本班被辅导对象，依据本班的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源。加大培优辅差力度，增加老师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规

7、范，落到实处。备课，必需在依纲扣本的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无打算之课。新任老师备课要写详案，每位老师超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，主动探究教化信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，主动组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习实力的培育。本学期每位老师听课15节以上，每位领导的听课20节以上。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，刚好检查、批改、讲评。仔细组织期中考试和期末考试，以考风促学风，老师仔细做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业

8、辅导，同时加强他们学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。3、抓好教研组建设，教研组长和老师共同参加、协调学校教学管理工作。教研组长仔细组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。4、细心打算，切实做好自身的教学工作，我处加大了教学调研的力度，对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采纳听、看、测、问等形式。听：即听随堂课;看：即看老师的备课笔记，作业批改;测：即是对学生的学习状况进行抽测;问：即问卷调查，了解教化教学中突出的问题。5、抓好特色教化，发展学生

9、的爱好爱好，特性特长。舞蹈、绘画、书法、鼓号队等爱好班，既抓了普及面，吸引更多的学生参加，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。本学期，在全面推行课程改革和义正词严抓教学质量的新形势下，我校既面临挑战，又充溢机遇。我们抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创了我校教化教学工作的新局面。学校的教研活动总结又一次的教研活动圆满结束。在这次活动中，我感觉全部的老师都在进步。各位老师的教学设计结构合理、各环节的目标明确、教学策施恰当。这些对我的帮助都特别大。我还感觉到这次学生们的进步也是巨大的。说明老师们对学生实力、养成习掼的培育以见成效。一、教化教学理论是课堂教学活动的精神灵魂。在讲课前，我主动参与

10、低年级的教研活动，细致倾听其她老师的设计理念。接着结合自己要教授的学问，再次品读教学大纲。语文教学大纲中四个设计理念：全面提高学生素养；正确把握教化特点；提倡自主、合作、探究的学习方式；建设开放、有活力的课堂。数学课堂也有学科特点：努力培育学生的数学思维，让学生用数学的方法去解决问题，让学生们变得更加聪慧、更加高效。理论方面的深刻相识，使得我设计的课堂有了魂。有了这个支撑，我在设计的教案时就更加有针对性。二、学生是课堂教学的实体，是整个教学实践的魂。全部的教学活动必需都要围绕学生的已有学问和要学习的新知绽开。对学生的培育是学校始终强调的理念。在教学实践活动中，我努力落实这一点。学生怎样坐着、怎

11、样站着、怎样回答问题、可以从哪些方面回答、上课时听什么、怎样学习更有效等等。平常，我对学生的这些方面都进行有目的的训练和培育。虽然起先很累、很苦，但是在这个过程中，学生的进步是让人欣喜的。在课上，学生们都能主动回答问题，回答时声音比较嘹亮，比较完整，能较清晰地表达自己的看法。三、存在问题：细微环节确定成败在一次、一次的教学研讨活动中，自己不断的在成长。在教研活动中，学生的实力也有很大的提高。课堂教学整体结构渐渐的变得完整、高效。但是假如把其中一个环节单拿出来再看，发觉还有很多不足、缺憾。或者有些东西我们已经意识到了，但是在落实上还不到位，学生的实力上不足。这就须要我在进一步的教学活动中不断的提

12、高自身素养，不断地提高学生的实力。那时的老师工作会更加的轻松。四、发展方向和改革措施接着加强对语文、数学大纲的学习，对每一条理论都有深刻的相识，例如：数学中由详细到抽象再到形成语言的特点，要敬重这个规律，在实施教学活动中有所体现，努力培育学生的抽象概括实力。对于两节课中完成较好的地方应当接着坚持，有两点须要加强的地方是：1、在教学实践过程中，更加注意细微环节，擅长捕获学生的每一个瞬间的精彩。2、留意后进生实力的提高，使得班级的整体实力不断加强。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页