2022年关于素描教学心得体会.docx

《2022年关于素描教学心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年关于素描教学心得体会.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022关于素描教学心得体会素描是一切造型艺术的基础，在视觉艺术领域中素描是一种最本质、最朴实的表现形式，是绘画者视察方法和表现方法及表现实力的综合体现。以下我为你带来关于素描教学心得体会，希望对你有所帮助!关于素描教学心得体会篇1一、强化整体意识和结构意识的培育在素描教学中强化学生整体意识和结构意识的培育，有利于提高学生对画面整体效果的限制实力，增加全局观念，并深刻地、真实地表现对象的空间结构及体积关系。我在平常的教学中，常常遇到两种不良的现象。一是学生死抠局部，造成局部之间相对孤立，无法很好地连接，经常是某一局部已经画得特别突出和完整，而其他部位还是空白，导致画面极不完整。其缘由是由于学生

2、缺乏整体意识。教学中应引导学生体会运用协助线组织或检查画面：中轴线横量纵向的左右比例关系，水平线推想画面横向的透视改变，垂直线、斜线可比较对象各部位的上、下、左、右关系等，逐步学会运用比较的方法。在表现对象某个局部时，所花时间不宜太长，应逐步转移到其他部位，做到同步进行，使画面完整统一。二是学生画好物象的大致轮廓后马上上调子，机械、被动地抄袭对象，从不探讨对象的内在结构关系，哪里深点，哪里浅点，只是用平涂的调子加以表现，把立体的对象平面化。其缘由是由于学生缺乏结构学问。在提高学生结构意识方面，我要求学生面对物象应主动主动由表及里地分析探讨对象的内外结构，探讨外部表象的内在成因，做到知其所以然。

3、让学生建立起结构概念和整体的空间想象实力，从而使他们明白应当怎样去视察分析、怎样去表现。二、注意多元化学习方法的指导学习任何一门学科都要注意学习方法，方法得当可事半功倍，方法不当则事倍功半。我认为，要想学好素描，学生必需做到五多：多看、多想、多问、多练、多记。多看，是指不能光画、死画，而要多看古今中外优秀作品，多看他人的习作，好的差的习作都能给自己以启发。也要多看自己的习作，退后看，换个环境看，画完后挂在墙上反复看，用镜子照着画看等。变换看的角度，可以避开错觉，简单发觉毛病。多想，是指多动脑子，擅长思索，擅长找规律，多给自己提问题，能起举一反三的作用。多问，就是虚心求教，多问简单通窍。取人之长

4、，补己之短，是前人求学之道，我们要发扬光大。多练，即多画、勤画速写、慢写、默写、想象画等。铁杵磨成针，功到自然成，要想获得过硬的造型本事，必需有坚忍不拔的毅力和吃苦精神。多记，就是要培育形象记忆的习惯和实力。既要长期长久地积累形象，又要坚持随时随地地默记形象。只有日积月累地下功夫，才能达到招之既来、下笔生辉的自由境地。三、强调老师示范的针对性素描训练作为实践性极强的一门学科，老师应当刚好给学生示范画法，学生学起来更形象直观。针对基础较弱的学生，每一次的训练目标要明确，在他们作画的过程当中，老师也不能给他们修改示范过多，改多了学生将难于把握自己画面最明显的不足，处于麻痹状态。当学生自己反复修改多

5、次，仍未见起色，在他们最失意、内心非常渴望明确画面前进的方向时，老师刚好地立竿见影地帮助修改其不足，将会使学生牢记在心，坚固地驾驭。针对基础较好的学生，有时可连续完整地示范全过程，让学生看清完整的作画过程。有时遇到画面整体问题，只需侧重从大处调整整体关系，不必四平八稳示范更多局部。有时遇到画面局部问题，只需稍加调整即可，起到画龙点睛的效果。这样，对不同基础的学生，实行针对性的示范，做到因材施教，学生会感到吃得饱，效果好，而不是吃不了、吃不饱。四、做到耐性与爱心的兼备素描训练的每一环节力求进步都是相当艰难的，甚至感到乏味或单调。它是熬炼学生的毅力和恒心的苦练阶段，不少学生望而生畏，老师应当对他们

6、充溢爱心，引导突破各个难关，对于基础较差的学生应擅长发觉他们的闪光点和可喜之处，并刚好赐予激励和表扬，用赏识的目光看待他们，从心理上多予以关怀、沟通，多次帮助其修改画面，讲清修改看法，让学生明白其中的规律和道理，力求更大的进步。总之，在高考素描教学中，只要擅长探讨，擅长反思，定能教学相长。老师应尽一切所能立足于学生的角度动身，从实际动身，有的放矢。怎样进行素描教学，对于该艺术的学习与探究本身就是一门教化艺术。在探究中让学生从迷惑中醒悟过来，慢慢有轻松愉悦之感，不断提高他们的相识水平、专业水平与艺术修养，这应当是我们教学上所共同追求的。关于素描教学心得体会篇2暑期的兼职美术课起先了。今年暑假就带

7、2个班的素描初级。2个班的层次有些不一样第一个班人数比较多。年龄层次差异比较大。初中生占多数。相对于小学生那些孩子回答问题明显不主动。莫非真的是越大越不敢发言了。而且发觉现在的小孩反映特别快。只要一点立刻就通。都是第一次接触素描。第2个班级虽然人数不多。基本上都是小学生。也是第一次接触素描。这个班的孩子比较活跃。思维跳动的很快。虽然没接触过。却能很精确的表达出意思。真的很了不得。现在的小孩真的不能小看他们哦!虽然学了许多年的美术。但是素描教学还是第一次教。通过这次的教学回忆当时的入门。可以把以前的学问重新捡起来。能把自己所学的在传授给一大帮人，这就是老师最快乐的事情。这次课程搜集了许多的资料。

8、必进素描不像儿童画那样可以用嬉戏的方式啊导入讲故事。相对而言素描会枯燥些。所以我尽量把这些专业术语说了简洁一些。好让他们明白、多打比方示范使他们体会。教学中穿插一下与素描内容有关的嬉戏调整一下气氛。通过这些使自己也学习共同进步。老师是太阳光底下最光辉的职业。不能误人子弟啊。而且最起先的基础最重要了。只有把基础打好。有好的根基。底盘稳才能有跟好的发展。通过2节课的对比。明显其次节上的好些。每个环节套的比较好。教学节奏比较紧凑。通过对第1堂课的不足再打算了一些资料。只有不断的学习才能不断提高。不知不觉中都快下课了。小挚友说时间怎么过的这么快啊!因为你在做有意义你喜爱的事情。关于素描教学心得体会篇3

9、教学思路：教，因人而宜，顺水推舟，严与寛相结合，严于规律原则，宽于思路和个人取向。教学留意培育学生的自信念，培育他们了解自己和设计自己的实力很重要。应当自信和实力都具备。年轻人先积累学问才能推断，有了推断实力才能创建。先积累技术才能发挥，能发挥才会有佳作，这就是学习的两个途径：磨刀不误砍柴工，实践才能出真知。素描作为一切造型艺术的基础，对于写实训练，素描可以说是一条必由之路，这是照相机所不能代替的，他不仅仅是一种绘画技巧，它对画者的影响是全方位的，甚至连世界观、人生观、价值观、智商、情商都会有影响。一、视察方法，创建意识，审美观。这一部分重在艺术修养和观念的提高。二、造型基本技能，个人造型语言

10、的锤炼，画面构成的实力。这一部分重在表达实力的提高。两部分缺一不行，不能分割。素描教学的重要环节：1、造型中创建意识的培育和指导。2、造型中审美观的改造和确定。只有这样我们的教学才是培育艺术家的摇篮而非培育匠人的作坊。素描教学原则：1、在教学中坚持现实主义的教学原则，除了严格的教学法则外，引导学生留意视察生活，订正素描教学中盲目模拟前人的僵死的画法，主见从现实中、自然中获得鲜活生动的感受。要求学生创建性的表现对象而非客观临摹自然，在现实性相识过程中应区分两个因素：第一是客观自然对象。其次是适应我们眼睛的结构及物象的相互关系，即主观意识所领悟到的东西：感受与相识。2、推动素描教学与创作实践相结合。写生是再创建，是艺术的表现，是充溢的，完备的，不是自然的翻版，是心灵的产物。3、因材施教。要细心发觉每个学生的不同特质，教育学生要勤于作画，素描是全部技巧的基础。4、科学教学。培育学生建立正确的视察方法，使科学规律在绘画中敏捷运用，达到心眼手的和谐统一。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页