部编版二年级上册语文 21 雪孩子 教学课件(64页).pptx
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1、21 21 雪雪 孩孩 子子部编版 语文 二年级 上册第一课第一课时时一个寒冷的冬天,下了一场大雪一个寒冷的冬天,下了一场大雪, 房子上、树上、地上一片白房子上、树上、地上一片白。兔子一家没吃的了,兔子一家没吃的了,兔兔 妈妈要出去找吃的,她堆妈妈要出去找吃的,她堆了了 一个漂亮的雪孩子,让他一个漂亮的雪孩子,让他和和 小白兔一起玩。雪孩子和小白兔一起玩。雪孩子和小小 白兔是怎么玩的呢?后来白兔是怎么玩的呢?后来, 还发生了一件什么事呢?还发生了一件什么事呢?打打 开课本,用自己喜欢的方开课本,用自己喜欢的方法法 读一读读一读2121课雪孩子课雪孩子。雪孩子是一部动画。讲述了雪孩子是一部动画。
2、讲述了冬冬 天的兔妈妈准备出门去找萝卜时,小天的兔妈妈准备出门去找萝卜时,小白白 兔吵嚷着也要去,兔妈妈堆了一个雪兔吵嚷着也要去,兔妈妈堆了一个雪孩孩 子陪他玩。后来,小白兔睡觉时,火子陪他玩。后来,小白兔睡觉时,火烧烧 着了小白兔的房子,雪孩子为救小白兔着了小白兔的房子,雪孩子为救小白兔, 奋不顾身地冲进房子抢救的故事奋不顾身地冲进房子抢救的故事。19801980年该片获得了文化部优秀影年该片获得了文化部优秀影片片 奖,成为了一部国产经典动画奖,成为了一部国产经典动画。雪孩雪孩子子资料资料袋袋自由读课文,画出不认识的字,并在自然段前标上序号。1234567891011121314学习默读的方
3、法:不出声、不唇读、不指读。默读速度比朗读要快, 默读有助于我们思考。听老师朗读,你来默读。练习默读课文1-6自然段,注意默读方法:手拿书本立桌面手拿书本立桌面, 眼离书本一尺眼离书本一尺远远。 转动眼睛看字词转动眼睛看字词, 小嘴闭上小嘴闭上不出声不出声。小白小白兔兔玩玩继续默读课文7-14自然段,你读 懂了什么?雪孩雪孩子子救救默读完课文1-6自然段,你读懂了 什么?思考:雪孩子和小白兔之间发生了什么事?本文讲述了雪孩子先是本文讲述了雪孩子先是陪陪小白小白兔兔 玩耍玩耍, 又为了救它化成了水,最后变成又为了救它化成了水,最后变成了了水水汽汽 和和 白白云云 的故事的故事。再读第1-4自然段
4、,用自己的 话说一说,小白兔有了雪孩子这 个玩伴,不再寂寞了,他们在玩 什么?用“”画出来。互动课互动课堂堂雪,下个不停,一连下了好几天雪,下个不停,一连下了好几天。这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去。小这天早上,天晴了,兔妈妈要出门去。小白白 兔嚷起来:兔嚷起来:“妈妈,妈妈,我也要去妈妈,妈妈,我也要去!”兔妈妈说:兔妈妈说:“好孩子,妈妈有事,你不能好孩子,妈妈有事,你不能跟跟着去。着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个个 雪孩子。小白兔有了小伙伴,就不跟妈妈去了雪孩子。小白兔有了小伙伴,就不跟妈妈去了。 小小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听白兔跳舞给
5、雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他玩累了,就回家去睡午觉。他玩累了,就回家去睡午觉。“屋子里真冷,屋子里真冷,赶赶快往火堆里添把柴吧快往火堆里添把柴吧!”小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听小白兔跳舞给雪孩子看,唱歌给雪孩子听。他们他们玩玩 得好开心啊得好开心啊! 雪孩子给雪孩子给小小 白兔带来白兔带来了了 快乐快乐。想象画面想象画面说说 一说:一说:如果你如果你是是 小白兔,你还小白兔,你还会会 给雪孩子玩什么给雪孩子玩什么?小白小白兔兔 给雪孩子讲故给雪孩子讲故事事 ,给雪孩,给雪孩子子讲笑讲笑话话 。他玩他玩累累了,就回家去睡午觉了,就回家去睡午觉。tin chi“屋子里真冷,赶快往火堆里屋子
6、里真冷,赶快往火堆里添添把把柴柴吧吧!”添添加加 添添柴柴火火柴柴 木木柴柴组组词词 识识字字n部首:部首:走走结构:半包围结结构:半包围结构构 组词:赶组词:赶快快赶赶路路造句:我得造句:我得赶快赶快把家庭作业完成把家庭作业完成。先写先写“走走”,再写再写“干干”。“干干”的两横起笔注意穿插的两横起笔注意穿插。pn部首:部首:方方结构:上下结结构:上下结构构 组词:旁组词:旁边边两两旁旁造句:公路造句:公路两旁两旁种了许多白桦树种了许多白桦树。秃宝盖要宽秃宝盖要宽,“方方”的点压在竖中线上的点压在竖中线上。shu部首:部首:讠讠结构:左右结结构:左右结构构组词:谁组词:谁的的谁是谁谁是谁非非
7、 造句:这支钢笔是造句:这支钢笔是谁的谁的?左窄右宽左窄右宽,“亻亻”的竖压在竖中线上的竖压在竖中线上。课堂小课堂小结结旁旁添添谁谁柴柴赶赶一、轻松找朋友。chinpntinshu课堂演课堂演练练旁旁() ( 谁谁() ()旁旁边边谁谁的的两两旁旁 是是谁谁二、我会扩词。赶赶( 赶赶快快) ( 赶赶紧紧)第二课第二课时时默读5-8自然段,想一想:你看 到了一个什么样的雪孩子?复习默读的方法:不出声、不唇读、不指读。勇敢、善良勇敢、善良的的小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋屋子子 里渐渐暖和了。他躺在床上,闭上眼睛,里渐渐暖和了。他躺在床上,闭上眼睛,一一 会儿会儿就
8、睡着就睡着了了。为下文小白兔家着火做铺为下文小白兔家着火做铺垫垫小白兔玩累了,回家做了什么?小兔子这么小兔子这么做做 太危险了,太危险了,把把 你的担心告你的担心告诉诉 小白兔吧小白兔吧!小白兔,小白兔,火火 烧得太旺烧得太旺很很 容易引起容易引起火火 灾,快起来灾,快起来!下面字词的意思可以通过找近义词的方法 去理解,你来写一写吧!添添 渐渐渐渐加加 逐逐渐渐我觉得我觉得“渐渐渐渐” ” 的近义词还的近义词还可可 以是以是(慢慢慢慢)。听老师读一读第6自然段,想一 想:当小白兔进入了梦乡后,你们 担心的事发生了吗?你从哪儿知道 的?火越烧越旺。哎呀,火把火越烧越旺。哎呀,火把旁旁 边的柴堆烧
9、着了!边的柴堆烧着了!小白兔睡得小白兔睡得正正 香,他一点儿也不知道香,他一点儿也不知道。感叹句说明感叹句说明此此 时的小白兔时的小白兔非非 常危险常危险。把把“越烧越旺越烧越旺、烧、烧着着 了、一点儿了、一点儿也不知道也不知道” ” 读重些、快些读重些、快些。朗读指导朗读指导我还我还在在烧烧sho燃燃烧烧 造句:造句:大火正在大火正在燃烧燃烧。wn旺旺( 对对联联)(店店名名 )名)名字字 里见过这个字里见过这个字!哎哎i哎哎呦呦 造句:造句:哎呦哎呦,那个孩子哭了,那个孩子哭了。哎哎呀呀 造句:造句:“哎哎呀呀!太难了!太难了!”哥哥说哥哥说。y呀呀ya好好呀呀 造句:造句:这个主意真好这
10、个主意真好呀呀!默读第7、8自然段,思考:雪孩 子看到小白兔家着火了,是怎样做的? 用“”画出雪孩子语言和动作的 句子,体会雪孩子的着急和勇敢。“不好了!小白兔家不好了!小白兔家着着 火了!火了!”雪孩子雪孩子看见从小看见从小白白兔家的窗户里冒出黑烟,兔家的窗户里冒出黑烟,蹿蹿 出火星。他出火星。他一边一边喊,喊,一边一边向向 小白兔家奔去小白兔家奔去。“一一边边一边一边”说明当说明当时时 情况非常危险,体现了雪情况非常危险,体现了雪孩孩 子急迫的心情子急迫的心情。雪孩子怎雪孩子怎么么 知道小白知道小白兔兔 家着火了家着火了?读得急促响读得急促响亮些亮些, 读出雪人着急的心情读出雪人着急的心情
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