部编版二年级上册语文 23《纸船和风筝》 课件(PPT33页）.pptx

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1、1.1.认识认识 “筝、鼠筝、鼠”等等1111个生字，正确书写个生字，正确书写“折、张折、张”等等7 7个字，个字，会写会写“纸船、松果纸船、松果”等等7 7个词语。个词语。（重点）（重点） 2.2.综合运用多种方法认字，读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间综合运用多种方法认字，读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。的友谊。（重点）（重点）3.3.继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。谊有所感悟。（难点）（难点）学习目标风筝风筝 又叫纸鸢，是中国人发明的，在我国又叫纸鸢，是中国人发明的，在我国已经有两千多年的历史，

2、种类很多，色彩已经有两千多年的历史，种类很多，色彩也各不相同，有人物造型，动物造型等。也各不相同，有人物造型，动物造型等。第一课时我会写折 张 祝zhzhzhnzhnzhzh扎zz抓 但 哭 zhu zhudndn k k折zhzh“斤”不能写成“斥”。zhzh部首：扌部首：扌结构：左右结构结构：左右结构组词：折纸组词：折纸 折叠折叠造句：我家的餐桌是可造句：我家的餐桌是可折叠折叠式的。式的。zhzh部首：部首：礻结构：左右结构结构：左右结构组词：祝福组词：祝福 祝贺祝贺造句：热烈造句：热烈祝贺祝贺明明同学在我明明同学在我校作文比赛中获得一等奖。校作文比赛中获得一等奖。piopiopiopio

3、漂纸船纸船漂漂哇漂，飘到了小熊家门口。哇漂，飘到了小熊家门口。漂漂白白漂漂洗洗piopio漂漂亮亮多音字 幸福使人心情舒畅的境遇和生活。 飘荡随风飘动。 漂流飘在水面随水浮动。 难过难受。 傍晚临近晚上的时候。山上山上的小溪的小溪 风筝风筝的翅膀的翅膀 飘荡飘荡的风筝的风筝 漂流漂流的纸船的纸船 高高高高的树枝的树枝 折好折好的纸船的纸船美丽美丽的风筝的风筝 高兴高兴得哭了得哭了 爬上屋顶爬上屋顶 取下纸船取下纸船飘哇飘飘哇飘 漂哇漂漂哇漂词语盘点朗读课文,读准字音，读通课文，想一想，本文写了一件什么事？整体感知 本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了本文写松鼠和小熊通过纸船和风筝成为了好朋友，

4、在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。好朋友，在吵架后又借纸船和风筝和好的故事。课文解读默读课文，思考下列问题。1.松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高松鼠用纸船向小熊表示友好，小熊很高兴；然后小熊也送了松鼠一只风筝，松鼠收兴；然后小熊也送了松鼠一只风筝，松鼠收到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。到后也非常开心。它们就这样成为了朋友。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂漂哇哇漂漂，漂漂到了小熊家门口。到了小熊家门口。漂漂小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，

5、就扎了一只风筝。到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，风筝乘着风，飘飘哇哇飘飘，飘飘到了松鼠家门口。到了松鼠家门口。飘飘小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。纸。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：张纸条，上面写着：“祝你快乐！祝你快乐！”松鼠一把抓住风筝的线一看，松鼠一把抓住风筝的线一看，也也乐坏了乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：的翅膀上写着：“祝你幸福！祝你幸福！”松鼠和小熊收到对方的礼物后各有什么反应？ 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山可是有一天，他们俩为了一

6、点小事吵了一架。山顶上顶上再也看不到再也看不到飘荡的风筝，小溪里飘荡的风筝，小溪里再也看不到再也看不到漂流漂流的纸船了。的纸船了。两个“再也看不到”可以看出松鼠和小熊的矛盾很深，他们已经不再交流，也表现了他们因友情破裂而伤心难过的心情。吵架后，小熊是怎么做的？小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。吵架后，松鼠是怎么做的？ 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。好意思把纸船放进

7、小溪，就把纸船放到屋顶上。小朋友们，是谁先主动提出和好的？ 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风如果你愿意和好，就放一只风筝吧！筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。他把这只纸船放进了小溪。如果你愿意和好如果你愿意和好就放一只风筝吧！就放一只风筝吧！最后松鼠和小熊和好了吗？傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。放到了小溪里。 松鼠松鼠 小熊

8、小熊纸船和风筝纸船和风筝成为朋友成为朋友友友谊谊的的桥桥梁梁纸船纸船风筝风筝 松鼠松鼠 小熊小熊纸船纸船 放屋顶放屋顶 风筝风筝 挂起来挂起来 放纸船放纸船 放风筝放风筝 本文讲述了本文讲述了 和和 因为纸船和风因为纸船和风筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好筝成为好朋友，又在纸船和风筝的帮助下和好如初的事，告诉我们人与人相处需要建立如初的事，告诉我们人与人相处需要建立_,_,而友谊还需要真诚的维护。而友谊还需要真诚的维护。松鼠松鼠小熊小熊友谊友谊村居村居清清 高鼎高鼎草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放

9、纸鸢。一、根据课文内容填一填。 2. 2.松鼠用纸船送给小熊的是松鼠用纸船送给小熊的是_，而小熊用风筝送给松鼠的是而小熊用风筝送给松鼠的是_。 1. 1.松鼠住在松鼠住在 ，小熊住在，小熊住在 。山顶山顶松果和祝福松果和祝福山脚山脚草莓和祝福草莓和祝福二、回忆课文说一说。心情好极了，还扎了风筝送信给松鼠。心情好极了，还扎了风筝送信给松鼠。2.吵架后的松鼠和小熊心情怎么样？1.收到松鼠纸船的小熊心情怎么样？都很难过，再也没有互相通信。都很难过，再也没有互相通信。 三、日常生活中，你有没有和自己的朋友发生过矛盾，最后又是怎么解决的呢？ 我和朋友发生矛盾后开始我和朋友发生矛盾后开始是几天见面不说话，

10、心里特别是几天见面不说话，心里特别难受，后来我就主动找他道歉，难受，后来我就主动找他道歉，结果很快我们就又和好了结果很快我们就又和好了.一一 、读拼音，写词语。读拼音，写词语。 bo z zhu zh zh f （ ） （ ） （ ） zh chun zh zh （ （ ）二、二、给给加粗加粗字字补充正确读音。补充正确读音。漂漂流（ ） 扎扎风筝（ ）漂漂亮（ ） 扎扎根（ ）包扎包扎抓住抓住祝福祝福纸船纸船折纸折纸pipio opipio oz zzhzh三、三、在括号里填上合适的量词。在括号里填上合适的量词。 一（）山 一（）纸船 一（）松果 一（ ）小溪 一（）纸条 一（）小事 一（）风筝四、四、选词填空。选词填空。 飘到漂到纸船（ ）到了小熊家门口，风筝（ ）到松鼠家门口。座座个个张张只只只只条条件件漂到漂到飘到飘到五、五、知识知识点训练：点训练：（1）选择合适的关联词填空：如果就 只要就（ ）没有太阳，（ ）没有这个美丽可爱的世界。（ ）明天不下雨，妈妈（ ）带我去公园玩耍。（2）用如果就 和 只要就分别造句：如果就 只要就 如果如果就就只要只要就就如果明天天气好，我们就去爬山如果明天天气好，我们就去爬山只要我们肯付出，就一定有回报只要我们肯付出，就一定有回报