2022年小学三年级信息技术教师工作计划.docx

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1、2022小学三年级信息技术教师工作计划下面我给大家共享三篇关于小学三年级信息技术老师工作安排的范文，希望大家喜爱，欢迎阅读参考。小学三年级信息技术老师工作安排三年级的学生具备了肯定的操作基础,但是遗忘的太快。在家中一个假期把原本学习的一些打字技巧和计算机操作学问也基本上忘得差不多了。不过,也有些学生在假期中接触电脑较多。正因如此,这就造成了孩子们之间计算机水平的差异,有些学生在信息技术方面水平的确不错,甚至他们所问的问题有时连老师都一时难以回答,但也有一部分学生自以为是,认为自己学得不错,信息技术方面也懂一些,可就是学得不扎实,一遇到真正问题就傻眼了,更有一部分学生,对于信息技术不感冒,没什么

2、爱好,觉得学不学无所谓。对于这些状况,我认为有一点孩子们是相同的,就是孩子们的天性是以玩为主,因此如何在信息技术课上转化孩子们从爱玩到爱学信息技术,这是本学期我在本学科教学中应尤为留意的。另外要细心组织各种相关活动,例如学生作品竞赛、智趣课堂等,丰富学生学习生活,全面提高信息技术素养。全册教材分析本册教材接着了word方面的训练,使学生进一步驾驭文字处理软件word的基本运用方法,能利用word进行文章进行修饰和美化,能利用word初步驾驭电子板报的制作方法,在最终的章节中加入了网页的相关学问。教学目标进一步提高汉字录入的水平;2.进一步驾驭文字处理软件word的基本运用方法,能利用word进

3、行文章进行修饰和美化;3.能利用word初步驾驭电子板报的制作方法;4.学会阅读网页,并能利用搜寻引擎搜寻相关资料;5.了解常用的网络应用(qq、博客、微博、)教学重、难点进一步提高汉字录入的水平;进一步驾驭文字处理软件word的基本运用方法,能利用word进行文章进行修饰和美化。初步驾驭一些简洁的网络学问的同时重点渗透网络平安意识。突破重难点、的策略与方法充分运用任务驱动和小组合作的策略进行教化教学活动。信念技术教学学生的差异比较大,单纯的靠老师巡察指导,覆盖面窄而且效率低下!充分发挥小组合作,让同学之间互帮互助,不仅可以关注到每个学生,更大大提高了课堂效率。多媒体教学手段运用策略运用计算机

4、网络教室通过苏亚星教学系统对学生进行任务驱动的教学策略,一条高学生的课堂教学效率。后进生转化及减负措施1、在教学中,要着重培育学生的创新精神和实践实力。2、老师在授课时要精讲多练,充分发挥学生的主体作用。3、通过敏捷多样的教学手段,如直观、探讨、自学等方法激发学生学习的爱好及创建热忱。4、利用好传统及现代教学手段组织课堂教学。5、力求在玩中学中达到教学任务,让学生充溢对信息技术课的渴望。6、老师自身更要努力学习先进的计算机及信息技术学问,走在信息技术教化的前列。小学三年级信息技术老师工作安排范文这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作,状况和上个学期相适，我必需发扬上个学期总结的一

5、些比较好的阅历，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。但是学生对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得快乐，寓教于乐。教材分析本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的其次册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。其次单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和运用，以及如何正确地运用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文

6、的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。教学目标小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2.

7、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3.能够通过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。4.初步学会运用网络获得信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。5.知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。6.在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。小学三年级信息技

8、术老师工作安排模板一、学生状况分析三年级学生比较活跃，学生好动，新奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，走过场而没有真正熬炼好自己的实际操作实力。这些学生对计算机的部分基础学问已有所了解，会上点英文字母的键盘输入，有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对画图软件进行深化教学。总之，这学期的教学内容都是建立在前面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成学生学习电脑的好习惯。二、教材分析本教材依据现实须要，选择了最有用的教学内容。依据

9、小学生的年龄、爱好、学问、认知结构等特点，按从简朴、到困难、从形象到抽象、由浅入深、按部就班、螺旋上升等原则支配教学依次。编写时力求做到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学生能够通过边听讲(或读课文)，边上机操作的方式把握有关的学问和方法。教材中的每一课的末尾都着意支配了适当的作业，除便于学生用来复习、巩固学到的学问与方法以外，更重要的是引导他们发挥自己的想象力和创新实力，帮助他们养成独立获得、运用学问的习惯，培育他们的自学实力。每册书的最终都支配了一课综合训练，以便学生将所学学问和方法融合贯穿，从而培育学生综合运用学问和方法的实力。三、教学重点及难点使学生把握xp的基本操作

10、，能够对画图进行深化的编辑与修改。让学生能够用一种简洁易学的中文输入法。四、教学目标学问与技能目标通过本课的学习，强化计算机的操作实力，进一步理解计算机是人们处理信息的工具。使学生了解运用拼音输入汉字、标点符号等方法;用画图画一些详细的组合图形。过程与方法目标要求学生熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术课的深厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的运用及重要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。培育学生精确的操作姿态，培育学生操作电脑的良好习惯。通过应用画图软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机供应的图形处理工具。情感看法与价值观目标建立对计算机的感

11、性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识;通过实践可以巩固所学学问，培育学生的动手、动脑实力，培育他们的创新精神和实践实力。通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。养成良好的计算机运用习惯。五、教学措施通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的相识，并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的任务着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的实力。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每娇裎可以是一个或多个任务。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页