2022年小学六年级班主任半期工作总结.docx

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1、2022小学六年级班主任半期工作总结班主任是学校中全面负责班级教育工作的老师,在完成学校教化任务,培育符合社会发展须要的人才的事业中具有突出地位,起到重要作用。如何作小学六年级班主任半期工作总结?本文是我整理的小学六年级班主任半期工作总结，欢迎阅读。篇1：小学六年级班主任半期工作总结在这半学期里，我所带的班在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成果，但也有不足的方面，现将我做的一些工作向大家汇报：一、所做的工作(一)是重视班会，开好班会;(二)是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为

2、学生供应一个好的环境。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。六年级的学生都是十一二岁的大孩子了，许多道理都明白，但自尊心也很强，干脆的指责换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。有时和学生打成一片，进行随机教化，学生也在说说笑笑中接受了教化。也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠

3、爱和信任。为了更多的了解学生的学习，让他们养成自觉学习的习惯，我每天让他们完成应当做的家庭作业，间或免去学生作业，换成习作，我每次都亲自检查。学生都能自觉的完成。这样既不给学生增加负担，又能了解学生，也能培育学生自觉学习的习惯。看到老师这样仔细的看法，同学们都仿照、学习老师，学习老师的精神。二、存在的问题1、学生学习自觉性还存在一些问题。2、学习方法不科学。3、部分学生偏科严峻。三、实行的措施1、培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。六年级是学生的重要阶段，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到

4、迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在后半学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体，例如，班队活动等都由班干部组织学生独立完成，我只是从旁帮助;我还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班

5、会课开展一些专题性的活动。例如，正确对待学校的测验考试，端正学生的考风，考纪，让学生自觉的参加考试;如何做时间的主子，结合学过的课文，让学生珍惜时间，利用时间;利用班会对学生进行习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学 风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，每个学生都为能在我们班上课而感到无比骄傲，使班级管理工作向着健康的方向发展。主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。我时刻关切每个学生微

6、小的心情改变，尤其是到临毕业的阶段。我班的几位同学学习不求上进，我多次和他们谈话，让他们每次成果有所上升，这样他们做到了，语文成果也较以往有了很大的进步。2、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。我常常激励学生允许自己有30分钟的休息时间，肯定要劳逸结合。有时我参加学生的行列中，共同活动。3、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，

7、在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。篇2：小学六年级班主任半期工作总结学生已经进入了六年级，思想已经接近成熟，作任何事都有自己的主见，所以要耐性细致地做好他们的思想工作.上半学期我主要从以下几方面进行教化 1，发挥自身表率作用.大教化家乌申斯基曾有过这样一段话:老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光.小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感.班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德

8、，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力.其身正，不令而行.其身不正，虽令不从.在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范.每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务.2，建立一个良好的，规范的班级制度，即班规.对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意.因此，开学之初我就制定一个规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行表扬。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们

9、屏弃自身的不良习惯. 3，刚好开好班会课.晨会。晨会课是对学生进行思想教化的一条行之有效的途径，所以我刚好抓好每天的晨会课时间，对学生进行教化.在上晨会课之前，我都仔细分析班级当前的现状，结合班级的实际确定晨会主题， 以求取得最佳的教化效果.上半学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;对学生进行平安教化，法制教化;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教化，也取得了很好的教化效果.二，耐性细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的一百零一分之几或更多为一百零一分之十几，假如放弃了对后进生的教化，对集体而言，集体的希望

10、才失去了一百零一分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的一百零一分之一百零一，假如这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望一百零一分之一百零一地破灭了.这样的说法很有道理，这样就给我们教化工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办 知难 而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教化者的信念，也是我的信念.若要变后进为先进必先找寻到一条行之有效的途径.以往的班主任阅历告知我:在教化影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学生的最佳接受点去教化学

11、生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈.1，做学困生的知心挚友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期盼的目光关注着每一个学生.从不因学生学习成果差而卑视学生.既为取得好成果的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心挚友.在我的班中，学困生比较多，我便常常找他们谈心，帮助他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也耐性细致地为他们讲解。2，尽职尽责转化好每一个后进学生.前苏联教化学家马柯连卡曾说过:爱是无声的语言，也是最有效的催化剂.老师对学生的爱，赛过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比较多，

12、他们身上有很多不良行为，为了教化他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行动之以情，晓之以理的教化，帮助他们克服身上的不足。 试卷分析：这学期，我执教六年级的语文兼班主任，人数是20人 ，对于这次期中考核成果，可以说还是相对比较满足。现结合班级的状况，作以下分析：本次期中考试试卷，总的来说，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核学生对上半学期所学学问的驾驭程度。在题目的摆设上，由易到难，题量适中，分数的安排较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期学问的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但有些学生考

13、出来的成果却并不志向，究其缘由在于：学生中存在相当一部分的同学基础学问不扎实，不过关。这次考试中60分以下的学生3个。在这3个学生中，都是由于基础差，基础学问薄弱，有个别几个学生甚至连字词都不过关。而这些二、三、四.五年级的学问不过关，到了六年级就跟不上了。中层生60-70分的学生2个，这部分的学生主要是因为对所学学问驾驭不扎实、不坚固，做起题来丢三落四的，简单出错。80-90分的学生占的比例较多，这部分学生学习比较踏实。当然，学生考出这样的成果，作为科任的我，也有不行推卸的责任。基础差是个缘由，其次由于我是第一次带六年级，没有太多的阅历也是这次成果不志向的一个方面。另外，由于上半学期的放假比

14、较多，授课时间较紧迫，在教学中讲的比较快，巩固练习不够，复习时间不够，这也是导致本次考试成果差的缘由 。以上是对这次期中考试的状况总结。在下半学期里，我将吸取阅历教训，依据上半学期所得的状况，制定各种有效措施，以提高学生的学习爱好为主，培育学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生刚好跟踪追进，了解其学习状况，因材施教。同时，虚心向其他老师求教，学习阅历，争取下半学期把成果在上一个台阶。篇3：小学六年级班主任半期工作总结班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者.班主任的工作至关重要。今日，我结合上半学期以来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会.一，思想教化工作常抓不屑学生已经进入

15、了六年级，思想已经接近成熟，作任何事都有自己的主见，所以要耐性细致地做好他们的思想工作.上半学期我主要从以下几方面进行教化1，发挥自身表率作用.大教化家乌申斯基曾有过这样一段话:老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光.小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感.班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力.其身正，不令而行.其身不正，虽令不从.在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂

16、范.每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的主动性，保质保量完成学校交给的每一项任务.2，建立一个良好的，规范的班级制度，即班规.对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意.因此，开学之初我就制定一个规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行表扬。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯.3，刚好开好班会课.晨会。晨会课是对学生进行思想教化的一条行之有效的途径，所以我刚好抓好每天的晨会课时间，对学生进行教化.在上晨会课之前，我都仔细分析班级当前的

17、现状，结合班级的实际确定晨会主题， 以求取得最佳的教化效果.上半学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;对学生进行平安教化，法制教化;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教化，也取得了很好的教化效果.二，耐性细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的一百零一分之几或更多为一百零一分之十几，假如放弃了对后进生的教化，对集体而言，集体的希望才失去了一百零一分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的一百零一分之一百零一，假如这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望一百零一分之一百零一地破灭了.这样的说法很有道理

18、，这样就给我们教化工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办 知难 而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教化者的信念，也是我的信念.若要变后进为先进必先找寻到一条行之有效的途径.以往的班主任阅历告知我:在教化影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学生的最佳接受点去教化学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈.1，做学困生的知心挚友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期盼的目光关注着每一个学生.从不因学生学习

19、成果差而卑视学生.既为取得好成果的学生感到兴奋，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心挚友.在我的班中，学困生比较多，我便常常找他们谈心，帮助他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也耐性细致地为他们讲解。2，尽职尽责转化好每一个后进学生.前苏联教化学家马柯连卡曾说过:爱是无声的语言，也是最有效的催化剂.老师对学生的爱，赛过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有很多不良行为，为了教化他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行动之以情，晓之以理的教化，帮助他们克服身上的不足。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页