2022年初中理科教研组的工作计划范文三篇.docx

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1、2022初中理科教研组的工作计划范文三篇导读：加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化理论对实践的指导作用是巨大的。下面我为大家整理了初中理科教研组的工作安排范文三篇，欢迎阅读。初中理科教研组的工作安排范文（1）一、指导思想依据学校整体工作支配和教育处的工作安排，以其次轮课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注意培育学生的创新精神、实践实力和主动的情感，切实提高教学质量。充分发挥理科组的集体力气，开展教学教研，激励组内老师主动参与小课题探讨，提高我校理科教研组老师整体教学水平。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教

2、学理念，全面推动素养教化理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。主动开展教研活动，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。（1）、备课：每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥教研组的集体才智，备出优质课、特色课，全力打造好用课，实行提前一周备课。（2）、上课：在备好课的基础上，上课前要“温

3、课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的主动性，提高课堂教学效率。（3）、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要在质上有所提高，留意爱护学生做作业的主动性。批改要精确、刚好，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有肯定的纠错措施。（4）、辅导：要做好培优补差工作，老师要确定好培优补差学生名单，要定期的、有安排的组织好培优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。3、加强教学教研，聚焦课堂教学（1）、主动参与教研活动，老师从实际动身，刚好反思，仔细探讨，写有独到见解的反思或心得。（2）、本学

4、期理科教研组每位老师至少上一节组内公开课，每位老师听、评课达学校要求，要边听边思，做好记录刚好评语，通过相互借鉴取长补短，形成深厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。（3）、本学年的数理化竞赛，理科教研组每位老师仔细组织。每位老师依据学科特点细心组织一次实践活动，以激发学生的学习爱好和实践实力。4、仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作。（1）、九年级面临升学考试的压力，理科组老师要同心同德仔细做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，依据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学安排，系统全面细致地梳理初中的学问，加强中考命题探讨，主动收集中考信息，探讨中考试题特点，预料出题方向，理科组

5、的每位老师坚持做适量的中考题。其他老师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得第一。（2）、做好七、八年级数学的教学探讨与常规教学，任课老师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。学问梳理、试卷命题要落实到人。5、积累和完善教学资源理科组的任课老师要依据自己的教学对象，要求学生打算一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，找寻问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的实力，是理解不透还是学问运用失误。错题集是学生积累学习阅历综合学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。6、加强老师自身的建设。激励老师不断地学习先进的教学方法，尤其在

6、多媒体应用上（组内博客）不断提升自己的业务素养。初中理科教研组的工作安排范文（2）一、指导思想本学期，综合教研组将仔细解读、贯彻、落实教学工作安排和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有探讨、有创建性地开展工作。二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝合力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。2、培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小主子。三、详细目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高

7、学科老师的教研实力和业务水平，杜绝不合格课。2、在学校、学部总体工作思路和工作安排的基础上，发挥各学科特点，有特性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、特性化的教研组。四、主要工作（一）教研方面详细体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动，激励新老老师主动参与，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过此活动，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发觉组内的典型课例，本学期我们将会留意典型课例的积累，把好课特色课刚好录制下来。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教

8、学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。三、接着探讨“欢乐教学”的教学模式。（二）常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高老师课堂教学质量，为迎接检查做好充分打算。3、抓好各学生专业队伍的建设，渐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。4、做好成果预设，从学期起先就着手进行打算，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。5、接着做好学生习惯培育，培育学生养成良好的学习、生活和行为习惯。五、详细工作支配2月份：1、教研组共同商讨拟订工作安排，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组凝合力。2

9、、加强教研组精神文明建设。3、各专业队伍进行前期建设，扩建或组建队伍，并做好各项排练打算4、制定学科安排和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为达到成果最大化这一目标打下基础。5、各学科老师做好探讨课、汇报课、评优课的打算，做好打算，全面开展第一轮的探讨课活动。6、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。3月份：1、各学科接着进行训练。2、接着严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然习惯。3、接着开展教研活动，三月末以新老师的汇报课为主。4、帮助学校搞好开放日活动。5、开展体育学科竞赛活动。6、接着加强教研组精神文明建设。4月份：1、接着开展

10、教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。2、开展体育学科竞赛活动。5月份；1、各学科进入成果汇总阶段。2、开展学科竞赛活动。3、接着加强教研组精神文明建设。6月份：1、做好各学科期末收尾工作。2、仔细做好工作总结，进行阅历沟通，为新学期的起先做好铺垫。初中理科教研组的工作安排范文（3）转瞬间，一学期的工作又起先了。本学期理科教研组仔细学习和实行上级教化领导部门精神，在学校教育处的指导下，组织老师搞好各项教化教学工作，主动参与学校教学探讨，以推动新教学阅历的实施为重点，以提高教学质量为核心，全面提高理科的教化教学质量。现将本学期来的主要工作总结如下：一、作好安排，加强教学理论学习和

11、业务学习。开校初，结合学校行事历制定了切实可行的安排。为使本组的课改工作进展平衡，提高老师们对课改的相识及落实程度，要求全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教化理念指导自己的教化教学实践。通过学习，真正确立教化新理念，实现课程标准和教学方法由旧到新的根本转变。改进评价内容和评价方法。依据学校工作的整体要求，要求老师抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，主动有效地开展集体备课，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。仔细做好新教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材。对理科教研组教学的日常管理和老师的“三型课”也提出了详细要求。二、抓好落实，注意教研

12、组的环节和细微环节管理。理论是行动的基础，“洋思”阅历的推广是一个漫长的过程，老师在个人学习的同时，教研组利用教研活动时间集体学习有关课改和有关阅历的理论文章，本学期中支配多次业务学习或专题探讨。选取学习和探讨了江苏省泰州市推广的“洋思阅历”，了解了“先学后教，当堂训练”的教学模式。并在本学期组织进行“老师如何做探讨”的专题学习，教研组确立了如何提高初中数学小组合作学习的实效性的校级教研课题，由担当课题组组长，从而保证了教研工作的顺当进行，为教学探讨打下理论基础。三、学习促进教化观念转变，关注每一个学生的发展教化的根本目的是为了每个学生的发展，提高学生全面的素养。所以，我组要求老师无论是支配教

13、学内容，设计教学过程，还是选择教学方法，都应从学生实际动身，培育学生自觉学习的愿望和实力，本学期12月份学区自查和教委检查指导中提出的，在教学中，要变更过于注意学问传授的倾向，既要关注“学问与技能”，也要关注“过程与方法”，更要关注学生的“情感、看法、价值观”，注意教学方法的选择，使教学方法和内容，和教学过程相统一。帮助学生形成主动主动的学习看法，帮助学生形成主动主动的学习看法在获得学问与技能的过程中，学会学习，形成正确的价值观，实现学生的全面发展。本备课组老师都能逐步树立以学生发展为本的理念、学生主体的理念、师生自主同等的观念。四、强化课程资源意识，使课堂从封闭走向开放我们提倡老师跳出封闭的教材，贴近学生生活，贴近社会，对教材作符合学情的处理，创建性地用教材，利用校内校外的课程资源，开展丰富多彩的数学爱好小组活动，促进学生特性和特长的多样化发展。以提高学生学习爱好为探讨目的。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页