2022年学校2022年年青年教师个人成长计划.docx
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1、2022学校2022年青年教师个人成长计划课改、新纲要、指南的推出,对于站在教化第一线的青年老师是一个很大的冲击和挑战。因此只有不断学习,不断更新观念,才能跟上时代的步伐。在学习中逐步提高自己、完善自己;在学习中逐步成长起来。以下是我为你细心整理的关于学校20xx年青年老师个人成长安排的内容,希望你喜爱。学校20xx年青年老师个人成长安排(一)随着新课改理念的不断提升,对老师的理论素养、个人素养及教化教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年老师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,要做学习型的老师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教化者。为此,针对自身特点特制定本学期个人专业成长规划如
2、下:一、自我分析:本人的特性比较随和乐观,和同事相处和谐,与他人能较好地进行沟通沟通与合作。在工作中能认仔细真主动参加,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:学生管理方面阅历不足,参加科研工作投入不够,自我感觉功底较浅,缺少内涵。虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教化观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特殊是业务素养还需进一步提高。二、发展方向:努力做学生学习的合作者、参加者和引导者,做学生的知心挚友,同时更要做教化教学的实践者、反思者、探讨者,成为觉悟高、观念新、业务精、实力强、善创新的教化工作者。三、成长举措:(一)提升个人修养,做一名品位型老师老师职业作为一种以人育人的职
3、业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名老师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。这就必需加强政治学习,使自己具备思想政治素养和职业道德素养。深刻领悟科学发展观,学习老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、中小学老师职业道德规范、新世纪老师素养等,坚决爱岗敬业、献身教化的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。用
4、自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的学问积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教化学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。(二)提高业务素养,做一名学习型老师为了适应明天的须要,我们今日就应当储备能量,增长实力。养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问,广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的相识。使自己具有综合的科学文化素养,驾驭多层次、多元化的学问结构,使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现教-学-研一体化,理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。工作
5、中要擅长积累,勤于思索,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研实力,使自己的教化教学水平再上一个等级,在学校组织的骨干老师示范课后,刚好取长补短,争取在校全体老师研讨课中,使自己的教学水平再上新台阶。仔细阅读小学语文课程标准等有关资料,钻研新教材,新课标,探讨教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务实力。每天坚持读书一小时,每学期读一本教化专著,刚好作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志,了解更多闻名教化专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。(三)学习管理艺术,做一名管理型老师细心备课,探究趣
6、味性练业,创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,切实促进后进生各方面实力的提高。向身边优秀的老师学习管理阅历,学习驾驭老师工作必备的专业学问及工作艺术,驾驭小学心理特点,心理学及生理学等系统的科学学问,提高自己的管理实力。树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能,并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜爱自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满意学生成长和走上社会的实际须要,有足够的实践性教学环节。把对学生的做人教化放在首位,
7、树立为学生的一生负责的理念,培育人,塑造人,形成自己独有的工作风格。(四)学会总结反思,做一名反思型老师擅长思索,在实践中探求、感悟。学会思索教化问题,主动把先进的教化理念转化为老师的行为等,从反思中提升教学探讨水平。每节课后,把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西登记来,享受胜利,弥补不足。在总结阅历中完善自我。坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,创建性地开展工作。充分利用博客论坛,主动参加学习、探讨。抓住一切听课和学习的机会,多观摩优秀老师的课,向优秀老师学习,并对自己的教学活动
8、刚好进行反思,刚好总结自己在教化教学工作中的胜利与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学阅历日益丰富,找寻一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。此外,依据学校青年老师培育方案,要做到一读(坚持每天上网或从刊物上阅读有关教化信息、阅历文章、名师教化专著),二写(每月写两篇教学反思和一篇教化叙事,写一份有价值的创新教案),三上(上一节研讨课),四会(教学理念会应用;教学阅历会总结、教学研讨会评价、教学风格会创新)。通过这些手使自己尽快由教书匠向探讨型、学者型、专家型的老师转化。建立读书笔记和个人教化博客,把自己学习中的收获记录下来,真正为我所用。教化是事业,事业须要无私奉献,
9、只有对事业负责,对学生负责才不会愧对人民老师这一神圣的称号。今后,我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下,在漫漫的教化之路上,上下求索,更进一步。学校20xx年青年老师个人成长安排(二)走过27个春秋,执教5个年头,脑际常出现的是小时候的一幕幕刚上小学,多相识了几个字,就有了想和众人共享的兴奋。周末叫上邻居那些未上学的孩子,木板上参差不齐文字,那一笔一划起先了我和他们学问的共享,我的老师生涯早就从那一刻起先。我告知自己,教化是一项事业,事业的意义在于奉献;教化是一门科学,科学的意义在于求真;教化是一种艺术,艺术的意义在于创新。设置好自己为之奋斗的目标,投入自己的教化激情,带着这些,我走过了5
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