2022年小学教科研年终工作总结范文.docx
《2022年小学教科研年终工作总结范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年小学教科研年终工作总结范文.docx(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022小学教科研年终工作总结范文本学期,我校以三个代表的重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕区教化局提出的工作重点和学校的发展方向,在全体老师共同努力下,大力开展教化创新,努力发展老师专业水平,主动探究提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化,大力推动素养教化,努力提高教化教学质量。在实践中提高了老师以学生为中心的意识,逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下:一、本学期开展的工作回顾(一)接着做好教学常规建设,提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理,确保教学工作有序进行本学期接着以广州市教学质量评价标准和柯木塱小学课堂教学常规作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组
2、为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下,把教学中的各环节要求动态的详细化,做到既规范管理,又能充分发挥老师的特长,提高了构建老师教学特色的意识。在教学中,优化过程管理,重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思索问题的方法,评价时注意学生的进步程度。2、建立同课同构和同课异构的课例研讨活动机制。其一,以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课,分两个小组进行听课,在听课的过程中把上课老师的课录制下来,教育处特地建立互助角共享文件夹,下分学科、老师子文件夹,每个老师在上完课后找听课的老师评课,完成后写反思和形成一个新的教学设计。最终把原教学设计初稿、评
3、课后的其次稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时,各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量,积累了一线老师的基础资源,为促进老师的专业发展奠定了良好基础。其二,各科组本学期支配了一到两次以学习方法或教学主题为探讨对象的同课同构活动。在开展以课题为主导的模式基础上,探究以方法、主题为探讨内容的同课异构、同课同构的模式,为同课异构和同课同构的教学模式注入了新的内涵。3、构建互助学习平台,引领老师在互助中成长本学期,接着激励老师参与科研自组织、3+7校际联盟、中小连接等互助团体,并勇于担当团体的工作;校内以科组教研为单位,发挥科组老师的力气进行教学设计、教学组织
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 小学 教科研 年终 工作总结 范文
限制150内