2022年围棋教学工作总结范文.docx

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1、2022围棋教学工作总结范文围棋是我国一项传统文化,承载着我国良好的传统美德。同时由于围棋有助于提高人的智力发育,因此受到了许多人的宠爱。下面是我整理的一些关于围棋教学工作总结，供您参考。围棋教学工作总结范文一在新的一年里为了让孩子们在围棋学习中得到更好的教化，针对以前的一些教学成果和阅历以及存在的不足在此做个教学总结汇报，以供家长参考和共享。围棋的教学教化目的主要分为素养教化和特长培育两大类：在这里首先谈一下我班围棋的素养教化：围棋教化的主要目的是为了开发智力，让一个孩子在肯定的时间内能静下来心来去仔细的思索问题、培育擅长思索的习惯，从而帮助学习，提高成果，这是最重要的。在我这里对班上的每一

2、名小棋手都做了跟踪调查，他们的棋力水平、文化课成果、每学期发展的怎么样?都有着具体的成长记录。依据多年的数据显示，多数学习围棋的小挚友学习成果都很好，从近几年小学升初中的考试中就能反映出来，我们班的学生都考的不错。其实我国古代琴棋书画的目的本意也就是培育好学的习惯，同时修身养性，现在的说法是素养教化。那么、一个人的思维、品行、意志、行为习惯将来怎么样?这都是从小可以通过学习培育出来的。这也是多年来为什么要发展素养教化请名师读名校的根本缘由。说到培育孩子们擅长思索的习惯我在这里举两个我班级上的例子：1、好动的超、龙、显、睿：这几个孩子刚学围棋时特别好动、坐不住，映像最深的是显，记得他妈妈带他来学

3、围棋时是跳着太空舞步进门的，他们的共同之处就是一边下棋身体一边摇摆，嘴里还不住的说些什么(可能只有他们自己知道)，赢了棋、欢欣鼓舞又蹦又跳，输了棋、耍脾气指责他人，总之他们自己没错，可气、可笑、又可爱。怎么办呢?反复提示、反复教育，还是那句古训：教书育人不厌其烦。针对这些孩子我在教学手段上采纳的是定力下棋法(一)，经过一年多的不断磨练几个孩子都有惊人的进步，超荣获一届竞赛冠军，龙第五名，显进入班级其次名，睿在寒假时进入了班级前六名，最为主要的是、他们现在都能静下来去仔细的思索了，而且他们现在的一盘棋有时要下近一个小时，养成了良好的思索习惯。2、精力不集中的轩、齐、辰：他们的特点是常常在老师讲课

4、时走神，眼睛往别的地方看，下棋时瞻前顾后思路不在棋局上，输赢无所谓，针对这一现象我常常把他们留下来做猜棋嬉戏，这一猜他们的眼睛全部盯住了我的手，用孩子们的新奇心熬炼留意力，经过反复不断的训练最终达到了集中精力的目的，他们现在不但能集中精力仔细的思索，而且好胜心也增加了，表现出了不服输的状态，围棋水平也都有很大的提高。这是教化的结果也是孩子们努力的结果，同时我必需要说最主要的：这还是母亲坚持的结果。假如那时她们因为孩子初期的一些表现不足而放弃了也就不会有后来的结果了。记得有一位母亲在孩子学了一学期后和我说：这孩子不是学棋的料，于是他们就放弃了。其实任何一个孩子我们都不能过早的下结论，这样的例子古

5、今中外举不胜举，先养成擅长思索的习惯我认为是最重要的。否则：今日学这、明天学那，小挚友都不知道该去思索什么?小时候学习可以选择，长大之后工作可以随意选吗?所以学什么对性格的养成很重要，家长老师肯定要留意!接下来谈一下围棋的特长培育：对于那些好胜心极强、又极不服输的小棋手要进行分别指导，首先要他们多了解一些高手的成长经验，讲故事、举例子，激发他们的进取心，其次是要多参与各类大型竞赛，不要怕输，树立恒心、培育韧性，赢得起也输得起，我们班这样的棋手不在少数。但、关键的是肯定要我们三个方面共同努力、形成合力才行，哪三个方面呢?学生、老师、家长，而最关键的是家长，孩子们赢了大家都兴奋，可输了还能不能再接

6、着坚持下去?这是最重要的。在这里举荐家长们看一下常昊的成长经验，李昌镐的成长经验。任何一个优秀棋手都不是一出道就胜利的，而是经验过多数次的失败才走上冠军的领奖台的。谈到参与竞赛我也在这里举几个例子：1、坚韧的卓、蔚、程：他们多次参与大型竞赛，由担忧、惊慌、发挥不好到镇静、冷静、强势出击一路走下来磕磕碰碰很不简单，输了棋也流泪，也难受，但从来没有畏惧过，现在都取得了好成果，程现在是3段，卓和蔚是2段。而且他们还在接着努力!2、不太爱说话的然、城、鲁：他们话虽然不多，但心里很有数，老师讲的内容他们都记得特别清晰，正因为他们不太爱说话，我曾经特意提问过他们，结果每个人都答的特别精确，可他们的进取心是

7、不易被人察觉的，这一点我们肯定要留意。他们的年龄虽然小，但实力谁也不敢小觑，每次竞赛都有不错的战绩，现在然是1段，城和鲁才一年级已经是3级。3、能说会道的烨、浩、爽：这几位有着极强的进取心，每次教学竞赛还没有结束就急着问：老师我第几?他们的共同点是：反应快，思路活跃、灵敏，急于抢答课堂提问，但下棋也快，这样就简单出现漏洞，往往是该赢的棋不当心输掉了。针对他们我的教学手段是运用定力下棋法(二)，结果起到了意想不到的效果，每每想起他们双手抱在胸前、紧盯棋盘、紧锁眉头、苦苦思索的神态，真的无法形容，特别可爱。他们现在的棋力在3到5级左右，年龄也小，发展空间巨大。素养教化、特长培育是一个系统工程，在对

8、待每一个孩子的方法上须要我们家长和老师细心钻研，耐性教育，再细心钻研再耐性教育，所谓细雨润无声!其实作为老师在培育个体差异大的一些孩子的过程中，也都焦急过、也曾想放弃过，这是我从教过程中真实的想法，但绝不是方法，放弃一个就可能放弃十个，放弃十个就可能全部放弃，这就脱离了教化的本质。所以说在教化孩子上没有捷径只有勤奋。今日的懒散就可能造成将来的缺憾。孩子们有特性有差异这是正常的，同时别忘了他们也有特点。每一张童趣的脸上都写着绚丽的阳光、聪慧的神态，就像人们常说的那样：一张白纸能画出最好最美的图画，能写出最好最优秀的文章。就看我们家长和老师怎样去做、怎样去努力。我国的围棋发展、历史悠久，培育出来的

9、文韬武略人才举不胜数。回到我们一个小小的围棋班来说，我只是一名一般的围棋老师，但有多少优秀少年不是从这小小的课堂走出去的呢?我在始终的努力，在教与育的两者之间不断反思，同时、对从我这里走出去上初中、上中学、上高校以及毕业后的学生也始终在跟踪调查，结果显示已经有许多学生走向胜利。我的结论是：只要我们做好我们该做的，信任我们的孩子会做的更好!记住那句话：没有一个失败者!以上是我围棋教学教化上的一些体会和总结，因文笔水平有限还有许多孩子的趣闻趣事没有写上去，请家长们谅解。接下来我想单独写一篇：童心回放。让每一位家长都了解到自己孩子的成长记录。在这里恳切的邀请家长们，对我平常在教学工作中一些做的不到位

10、的地方提出珍贵看法。感谢!围棋教学工作总结范文二本学期我兼任校本课程围棋的教学。在教学中我能结合儿童围棋的特点，主动协作外聘老师完成了围棋的教学任务，取得了肯定的成果，现简要总结如下：一、围棋班基本状况本学期围棋班共有学生32人，都是男生，男生淘气，不好管理，再加上学生棋艺参差不齐，给教学带来肯定的难度。为便于教学和管理，本人协作聘请的老师在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。二、围棋教学状况(1)我建立了围棋学员登记册，每节课仔细查点人数，不按时来上课的学员肯定弄清晰缘由。(2)每次我都亲自帮学生布置桌凳，打扫卫生。活动结束时再把桌凳归位，并把教室卫生整理好。(3

11、)开学初期，先给学生上动员课，让学生意识到学习围棋的意义，并向学生说明学校领导为了让学生学好围棋，特意外聘专业围棋老师，教化学生不要辜负学校领导的期望，好好利用好学校供应的这个难得的学习机会。(4)组织学生选出班长和各班小组长，并讲清晰各自的职责。(5)帮助外聘老师管理学生纪律，组织好学习活动。(6)协作外聘老师仔细做好打算参观检查活动。下围棋的好处许多，他独特的魅力，到处体现出高雅。和谐与美感。儿童下围棋，可以熬炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培育更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，本人仔细制定教学安排，细心备好课，上好课。基础差的同学我围绕儿童学棋的意义，基本学问，基本概念，实战讲解，

12、介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活学问及终局学问等进行教学;对于基础好的同学我在强化围棋基础学问的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。通过教学，本班学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。此外，在教学中本人始终把学生德育放在首位，学生敬重老师，同学间做到互学互爱，老师与学生间建立了较深的感情。三、教学效果本学期经过一段时间的围棋教学，基础差的学生能基本驾驭一些围棋基础学问，并能进行围棋九路棋盘对局;基础好的学生对局质量上得到一些提高，能进行一些简洁

13、的形势断及复盘学习。在学校的几次展示演练中都取得了很好的成果。四、存在的问题及今后的准备1、由于课程缩短，教学安排设计欠充分，略显苍促。2、个别学生课堂纪律不太好，上课时间不够用心。总之，在今后的围棋教学中。本人将不断总结阅历，克服不足，仔细钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，双促进，发觉好的苗子，办出自己的特色，进一步提高儿童围棋水平。围棋教学工作总结范文三一、学校围棋活动现状学校在三年级段开设围棋校本课，共有学生293人参加围棋活动，分别来自35年级12个班级。学校每周2中午为围棋社团活动时间，5年多来，教学累计超过1010学时。小学生下围棋，可以熬炼大脑、开发智力、增加竞争

14、意识、培育更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，本人仔细制定教学安排，细心备好课，上好课。二、课程围绕儿童学棋的意义，基本学问，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活学问及终局学问等进行教学;我在教学中穿插一些围棋历史小故事，有时还组织学生观看围棋少年等视频，寓教于乐，学生学习主动性很高。此外，我以围棋活动班为探讨平台，开展了围棋活动促进小学生多元智能的活动探讨围棋活动开发小学生潜能的实践探讨和2个课题的探讨，在市级立项并获奖。三、教学成果经过5年来的学习，参与围棋活动班的学生基本上驾驭了围棋的基础学问和基本技法，有20余人天赋较高，成果较突出!

15、每学年六一节，学校都组织举办围棋个人赛，围棋社团学生全部参与，赛出了肯定水平，为了激励学生，还颁发了奖状。学校前后8次组队参与丽水市青少年围棋竞赛，21人被丽水市围棋协会授予业余围棋级位，有其中2人被中国围棋协会授予业余1段称号。特殊是在20xx年7月，我校的吴欣宇等5名学生组成的欢乐城西队代表云和县参与了丽水市小学生围棋竞赛，经过2天9轮的坚韧拼搏，荣获女子团体第三，男子团体第四的佳绩，20xx年5月，我校毕业的学生陈姸姸等5名同学再次组队，代表云和县参与丽水市中小学围棋锦标赛再立新功，取得团体第四，陈姸姸同学取得女子个人第一的好成果，为云和县争得了荣誉!20xx年，学校被云和县体育局设为云

16、和县青少年围棋训练基地!四、存在的困难及今后的准备学校确定扩大围棋教学规模，力争围棋教学活动成为我校乃至云和县学校教化的一大特色!鉴于此，学校急需添置肯定的教学器具，还须要有关部门的鼎力支持和肯定的资金投入!信任在学校领导的鼎力支持下及有关部门的帮助下，我校的围棋特色活动必将成为云和县校内内涵文化创建的一面旗帜，围棋之花必定在城西小学绽放得更加绚丽多彩!第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页