2022年教育管理年工作自评报告.docx

《2022年教育管理年工作自评报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教育管理年工作自评报告.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年教育管理年工作自评报告 第一篇：教化管理年工作自评报告 自2022年3月，我校根据区教化局和开发区教化总支的支配，起先在全校范围内深化开展了教化管理年系列活动，仔细实行市、区教化局关于开展2022年“教化管理年”活动的指示精神，强化学校管理，规范办学行为，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，全面提高教化教学质量和管理水平。 近一年来，我校各项工作根据预期目标进行，富有成效，教化管理年活动极大地规范了我校教化教学行为、入学招生行为、收费行为、师德行为，学校管理水平更上了一个新台阶，师风学风进一步优化，校容校貌明显改善。根据上级要求，我校比照2022年教化管理年自查自评标准，深化细致

2、地开展自查自评活动，梳理教化管理年活动各个环节，查找问题，分析缘由，科学评价。 一、 自查过程与结果 1、组建自查自评领导小组。我校非常重视教化管理年活动的自查自评工作。依据区教化局和开发区教化总支的要求，我校于2022年3月成立了由邓立志校长为组长、各职能部门负责人及老师代表为成员的“教化管理年活动自查自评领导小组”，并由张传东同志为详细责任人，全面负责自查自评工作。自查自评小组在邓校长的领导下，仔细学习了有关教化管理年活动自查自评的文件精神，驾驭评估要求。在2022年11月，根据工作日程表的支配，我校开展自查整改活动。 2、老师自评。全体老师比照“四个规范”的要求进行自查，深化分析自身存在

3、的问题，细致剖析自身的不足，并撰写自查报告。 3、中层干部自评。学校中层干部对自己所主管的工作进行反思，查漏补缺，发觉问题马上上交学校行政会，商讨解决问题的方法，改进工作作风，提高办事效率。 4、开展民主恳谈，广泛征求看法。我校组织召开民主恳谈会，邀请老师代表、学生代表参与会议，面对面征求看法，虚心听取他们对学校工作的看法和建议，对于征求到的看法要进行仔细汇总梳理。查找学校在建立健全配套制度、教化教学管理、“四个规范”等方面存在的突出问题。 5、整体工作自查剖析。学校整体工作中查找问题，比照教化管理年的工作目标和工作内容，全面、客观地分析现状，自查自纠，同时建立健全规章制度、管理规范和工作程序

4、，完善提高。 6、开展交心谈心活动。在第三阶段的整改活动中，我校开展了校长与中层管理人员、老师交心谈心活动，从不同的角度，概括总结教化教学过程中发觉的闪光点，充分确定工作的实绩，并比照教化相关的方针政策、教化规范化管理有关规定，深化浅出地剖析了存在的问题，实事求是地提出整改看法和工作措施，围绕“四个规范”的要求进行整改； 7、开展第三方评议工作。2022年10月，我校召开了第三方评议小组会议，请学生、家长、社会各界人士对学校办学行为进行了评议。 在2022教化管理年黄陂区中小学“四个规范”10个问题落实自查自评记分表的详细评估中，我校13个班得分均在90分以上；2022教化管理年黄陂区中小学“

5、四个规范”10个问题落实自查自纠实得分统计表的评估中，我校综合得分93.6分。自查自评的目的在于不断提升学校的管理水平，规范学校各项工作。从相识和实践中找寻差距与不足，落实各项整改措施，促进教化教学科学化、规范化。 以自评促整改，以整改促提高。通过自查自评整改活动，我校的规章制度更趋完善，岗位职责更加明确，进一步理顺了各科室工作关系，充分发挥我校老师在民主管理学校中的作用，增加了主子翁意识，提高了学校领导、中层干部及骨干老师的业务水平、管理实力。二、 阅历和做法 教化管理年活动重在落实，重在成效，重在改变，为此我校严格管理，细致部署，层层抓落实，全面提高了我校中层干部、老师的教化政策水平、教化

6、行政实力、教化教学管理实力，提升了老师内在的综合素养，增加了法律意识和依法执教的观念，端正了办学思想，树立了正确的教化观和质量观。出现了学校领导与老师凝心聚力抓管理，一心一意促规范，为创教化规范管理合格、优良学校而努力工作的良好局面。 1、依法治教，规范办学。我校仔细贯彻执行“四个规范”的要求，依法治教，无乱收费、班额超编和办重点班现象，办学行为趋向规范化、法制化。我校课程体系在课程改革中逐步完善，课程设置及开齐开足状况符合要求，减负文件精神得到落实，阳光体育行动蓬勃开展。适龄儿童就近免试入学原则得到了落实，教化教学行为规范，师德师风优良。 2、狠抓常规，提升素养。我校始终坚持科学发展观统领教

7、化教学工作，始终坚持把教学规范管理作为整个管理的核心环节来抓，以教学为中心的地位进一步得到巩固，教学常规管理工作步上制度化、科学化、规范化的轨道。建立了教学评估、质量检测与分析的有效机制，出台了学校教学管理系列制度、老师绩效管理评估制度。通过教化教学科学探讨与课堂教学实践活动，以课题探讨、论文评比、案例评析、师徒结对、集体备课、教学观摩、说课试课、听课评课等形式进行“校本教研”活动，使学校的教化教学常规真正落实到位，学校的教化科研水平在不断提升，老师队伍建设得到了加强。 3、搭建平台，开拓提高老师综合素养的渠道。我校开展老师论文评比、优质课评比、演讲竞赛、老师综合技能竞赛等活动，既丰富老师的业

8、余生活，又提高老师的业务水平和综合素养。 4、开拓思路，学生活动丰富多彩。我校开展了体操竞赛、体操竞赛、朗诵竞赛、拔河竞赛、六一文艺汇演等活动，并利用班会、晨会、升旗、广播、板报、学生大会等多种渠道对学生进行五爱教化、志向教化、政治教化、法制教化、平安教化、品德教化和日常行为习惯教化，学生的社会主义核心价值观、民族精神、志向信念、公民道德、民主法制、心理健康等教化成效显著，学风、校风得到进一步优化和提升。 三、问题和整改 通过开展教化管理年活动，我校在2022年11月自查整改，在活动过程中发觉了一些突出问题。 1、教化教学制度执行不力。我校各部门均制定了规章制度，这些规章制度的制定极大地规范了

9、学校的教化教学、入学招生、收费、师德等行为，但是在执行过程中，我校部分领导观念薄弱、不能大张旗鼓，导致制度在执行中打了折扣。 2、课外作业极大削减。部分老师在课堂教学中“减负”过度，不布置作业或者随意布置简洁作业现象突出，导致教学学问点出现断层、基本实力训练点不能落实。 3、阳光体育运动形式单调，学生热忱减退，参加主动性不高。 为此，我校针对以上问题，自查自评领导小组仔细梳理、探讨，确定整改重点，实行针对性的措施，解决问题，弥补不足，务求整改工作取得实效： 1、我校重新修订了系列制度。各科室岗位职责、平安工作制度、卫生工作制度、各科室管理工作制度、学籍管理制度、招生入学制度、收费管理制度、师德

10、建设制度、老师工作评价方案、老师绩效考核评估细则等一系列制度，在老师会上予以通过和实行。 2、加大制度执行力度。建立学校中层管理人员的量化考核和民主评议制度，每月对中层管理人员及其工作进行评议，因此，岗位职责更加明确，工作更加热忱，制度执行严格，学校管理更加规范。 3、教学常规工作实行精细化管理。对教学各个环节提出详细的质量要求。严格学生作业布置与批改要求，指导并规范老师教学常规工作。加大教学常规的检查力度，扎实抓好各个教学环节，追求有效教学，提高教学质量。 4、接着组织老师开展体艺各种爱好小组活动。依据学生的爱好，挖掘学生的潜能，培育学生的特长。依据学生取得的成果，赐予辅导老师嘉奖。 5、加

11、强阳光体育运动的监管和督导。定期组织跳绳、拔河、踢毽子、篮球、体操等竞赛，以竞赛促进活动的全面开展、有效开展，并将阳光体育运动纳入优秀班级评比和体育课评价体系中来。 整改出成效，自评促提高。在近一年的时间里，我校严以治校，求真务实，锐意进取，全面实施素养教化，仔细开展教化管理年活动，狠抓教化教学工作，推行艺术和特长教化，发展学生特性特长，全面关切学生成长，立足于为学生服务，为社会服务，并不断提高教学质量和办学效益。近一年来，领导班子团结创新、老师敬业优良、校内管理制度规范、学生课外活动丰富、社会实践活动多彩，教风学风校风优良，体艺特色彰显。 我校将在今后的工作中，进一步加强学校规范化管理，向管

12、理要质量，向管理要效益，以教化管理年为契机，促进我校办学水平和教化质量的不断提高！ 其次篇：教化管理年工作自评报告 近一年来，我校各项工作根据预期目标进行，富有成效，教化管理年活动极大地规范了我校教化教学行为、入学招生行为、收费行为、师德行为，学校管理水平更上了一个新台阶，师风学风进一步优化，校容校貌明显改善。根据上级要求，我校比照2022年教化管理年自查自评标准，深化细致地开展自查自评活动，梳理教化管理年活动各个环节，查找问题，分析缘由，科学评价。 一、 自查过程与结果 1、组建自查自评领导小组。 2、老师自评。全体老师比照“四个规范”的要求进行自查，深化分析自身存在的问题，细致剖析自身的不

13、足，并撰写自查报告。 3、中层干部自评。学校中层干部对自己所主管的工作进行反思，查漏补缺，发觉问题马上上交学校行政会，商讨解决问题的方法，改进工作作风，提高办事效率。 4、开展民主恳谈，广泛征求看法。我校组织召开民主恳谈会，邀请老师代表、学生代表参与会议，面对面征求看法，虚心听取他们对学校工作的看法和建议，对于征求到的看法要进行仔细汇总梳理。查找学校在建立健全配套制度、教化教学管理、“四个规范”等方面存在的突出问题。 5、整体工作自查剖析。学校整体工作中查找问题，比照教化管理年的工作目标和工作内容，全面、客观地分析现状，自查自纠，同时建立健全规章制度、管理规范和工作程序，完善提高。 6、开展交

14、心谈心活动。在第三阶段的整改活动中，我校开展了校长与中层管理人员、老师交心谈心活动，从不同的角度，概括总结教化教学过程中发觉的闪光点，充分确定工作的实绩，并比照教化相关的方针政策、教化规范化管理有关规定，深化浅出地剖析了存在的问题，实事求是地提出整改看法和工作措施，围绕“四个规范”的要求进行整改； 7、开展第三方评议工作。2022年10月，我校召开了第三方评议小组会议，请学生、家长、社会各界人士对学校办学行为进行了评议。 自查自评的目的在于不断提升学校的管理水平，规范学校各项工作。从相识和实践中找寻差距与不足，落实各项整改措施，促进教化教学科学化、规范化。 以自评促整改，以整改促提高。通过自查

15、自评整改活动，我校的规章制度更趋完善，岗位职责更加明确，进一步理顺了各科室工作关系，充分发挥我校老师在民主管理学校中的作用，增加了主子翁意识，提高了学校领导、中层干部及骨干老师的业务水平、管理实力。 好范文网范文网二、 阅历和做法 教化管理年活动重在落实，重在成效，重在改变，为此我校严格管理，细致部署，层层抓落实，全面提高了我校中层干部、老师的教化政策水平、教化行政实力、教化教学管理实力，提升了老师内在的综合素养，增加了法律意识和依法执教的观念，端正了办学思想，树立了正确的教化观和质量观。出现了学校领导与老师凝心聚力抓管理，一心一意促规范，为创教化规范管理合格、优良学校而努力工作的良好局面。

16、1、依法治教，规范办学。我校仔细贯彻执行“四个规范”的要求，依法治教，无乱收费、班额超编和办重点班现象，办学行为趋向规范化、法制化。我校课程体系在课程改革中逐步完善，课程设置及开齐开足状况符合要求，减负文件精神得到落实，阳光体育行动蓬勃开展。适龄儿童就近免试入学原则得到了落实，教化教学行为规范，师德师风优良。 2、狠抓常规，提升素养。我校始终坚持科学发展观统领教化教学工作，始终坚持把教学规范管理作为整个管理的核心环节来抓，以教学为中心的地位进一步得到巩固，教学常规管理工作步上制度化、科学化、规范化的轨道。建立了教学评估、质量检测与分析的有效机制，出台了学校教学管理系列制度、老师绩效管理评估制度

17、。通过教化教学科学探讨与课堂教学实践活动，以课题探讨、论文评比、案例评析、师徒结对、集体备课、教学观摩、说课试课、听课评课等形式进行“校本教研”活动，使学校的教化教学常规真正落实到位，学校的教化科研水平在不断提升，老师队伍建设得到了加强。 3、搭建平台，开拓提高老师综合素养的渠道。我校开展老师论文评比、优质课评比、演讲竞赛、老师综合技能竞赛等活动，既丰富老师的业余生活，又提高老师的业务水平和综合素养。 第三篇：学校教化管理年工作自评报告 *区教化局20xx年教化管理年的要求和*区教化局在教化系统教化管理年实施方案的要求和支配，以规范办学，教化教学质量为，学校工作。学校新班子强，求真务实，工作重

18、管理、重实效;老师们爱岗敬业，无私奉献。学校以学生身心发展，培育现代化建设须要的人才为宗旨，德育为首，科研兴教，以全新的教化理念营造科学的育人环境，教化管理年，向着学校管理规范化、优质化方向发展，学校各的工作了当地和社会各界的确定和赞誉。学校教化管理年工作汇报： 一、自查过程与结果 教化管理年评估自评工作，成立了以校长为组长，班子全体和骨干老师为的教化督导评估自评。学校组织全体老师学习了教化管理年评估的文件精神，逐条逐句地了评估方案的指标内容，本校状况，指定专人，采集、整理资料、数据，比照评估指标，逐一核实、评估。 在自评中的精神，比照*区督导检查要点考核表标准，逐项自查打分，最终评定总分为9

19、6分。 二、阅历与做法 、相识，制定方案，责任到人 1.成立学校教化管理年工作 2.分工，责任到人 比照区教化管理年工作方案，状况，制定出教化管理年工作方案，其主要工作内容共四个规范十七个，并将工作到人，各负其责。 3.宣扬，相识，规范 学校五次校长办公室会，四次行政会，五次教职工大会，专题，布署学校教化管理年工作，比照要求，排查学校工作中的问题，制定可行的整改措施，、老师工作的自觉性和规范性。与此，学校家长会、学生会，看法，学校工作中的，家长和学生的，工作的性和实效性。 教化管理四个规范 1、规范教化教学 教学质量是学生命，教学工作的科学化、规范化管理，是教学质量的关键。 学生的素养教化，注

20、意学生的实力培育。学校的课程标准，开齐科目，开足课时，作息，减轻学生的课业负担。学校教学常规管理健全，对课程、课时支配把关，对老师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有的规定要求，对教学过程有检查、有分析、有改进措施，主要每学期听课不少于20节，教育主任不少于25节，学校减负文件精神，规定教学活动、在校生率100%，学生综合素养合格率100%，优秀率90%。 教学常规工作的管理。学校教学，抓教学管理，管理中了三抓：抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的，课堂教学如何依据课程标准，性地运用教材，恰当地选择教学和方法，地课堂教学，大家关注和思索的问题。学校集体备课制度，规定集体备课的

21、内容和，在备课中精选、精讲、精练、精评的原则。每月对老师们的备课检查。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是教学质量的关键。学校课堂听课，在听完每节课后与老师沟通，对老师当堂课的教案检查，课堂大大。学校还学科带头人、骨干老师示范作用。开学周，学校就实行了骨干老师示范课活动，向新老师传授课堂教学阅历，新老师成长，还将骨干老师分到各年级组分学科手把手培育新秀，真正了传、帮、代，使年轻老师很快步入正轨。抓作业。每月一检查的制度。对作业的、次数及批阅标准学校都要求。 教学，课改。以研促教，以研兴校是一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能理论修养，地教学实践，教化教学的品位。学校按学

22、科分成了语文、数学、综合学科教研组，每周教研活动，有安排、有主持、有、有记录。了中学生习惯养成教化的课题，学校成立了课题，学校班额小、易试验、易管理的特点试验，要求全员，细心规范，操作有安排、有记录、有评价、有总结，试验，使学生养成的习惯，学生的自我管理、自我教化、自我约束实力。 以培训为抓手，教书育人的技能。是抓教化，制订了一系列激励老师参与学历进修和培训的制度，在上，经济上支持。还常常性地走出去和请进来等，选派老师外出学习取经，网站专家讲课，老师视野，教化前沿理论的熏陶，老师的学历、实力。学校每天多彩的大课间活动，每天学生一小时的体育活动，学校从不办特长班、补习班和竞赛班等;，要求全体老师

23、体罚或变相体罚学生的，教学民主，学生，敬重学生，同等的师生关系，的人际关系。 2、规范入学招生 学校招生工作*市中小学学籍管理方法及*区教化行政的规定，九年制义务教化职责，为党和的教化方针，推行学校实施素养教化，保障学校的教学秩序和学生德、智、体发展奠定基础。 学校依照区教化局安排招生指标招收新生入学。包括安排内全部能学习生活的适龄残疾学生。保障适龄学生的学习权利。 学校招生安排并收到新生名册及学籍档案后，在规定内发出新生录用通知书，明白无误地告知新生报到及入学教化的事宜。 学校策规定的范围内，依据就近入学的原则，招收外省市户口及外地进场务工人员适龄子女入学工作： 各年级中途转学的学生，*市中

24、小学学籍管理方法和区行政规定的原则。 学校每学年的招生、转学工作，均由教育处管理、教务员经办，当学期的新生及转学生名单须报经校长室审核同意后方能确定。 3、规范收费 成立专班 对规范教化收费工作历来，学校成立了以*校长为组长，*总务主任为副组长，*、*、*副校长、*会计为的规范教化收费。为思想相识和管理，学校每学期组织学习文件3次;收费工作的会议4次;、健全了学校收费管理的措施。分工，责任到人。学校与主要人签订了党风廉政建设责任书。 经费投入 始终教化经费预决算制度，批复、报表、老师工资表、年生均公用经费统计表。 义务教化收费政策 近几年来，按区教化局的开学收费通知收费，并经区教化局检查合格。

25、学校每学期都对收费工作总结、总结阅历教训。从而使收费工作日趋规范。对收费工作，按政策要求，规范操作，。资料。，学校曾有极老师有偿家教或学生家长的谢师宴，学习教化肃穆，上。 的作息按市教化局规定的作息支配，资料。近年来，对义务段非毕业班从未有过补课。除按教化主管规定订购必备教学书籍外，学校从未另订购学生用教辅资料。 教化收费制度 每年春、秋两季学校开学都公示区教化局的收费标准;一费制收费标准常年公示，学校组织的春、秋游、看电影等活动，报批，资料较齐;服务在学校的服务项目均有资料;初三毕业年级的补课费，收支有帐可查;每年春、秋两季的书抄，结算票据。 学校财务管理制度 学校有较的财务管理制度;收支两

26、条线，管理有方;财务审批一支笔制度，手续。学校财务管理有审核制度，有审核;私设小金库，无滥发奖金，补贴等。 义务教化阶段收费政策，成立了收费工作，制定了制度，了收费政策的宣扬，按收费项目及标准收费，并向全体学生开了收费票据;按政策享受减免课本费的，透亮度，减免花名册在学校公示栏中公示。健全了经费预算制度，财务公开、透亮，了资金开支，了学校教化教学工作的。 4、规范师德 德育工作的保障作用。 学校德育管理机构，把德育工作首位，校长抓，抓，党、政、工齐抓共管的，学校德育机构健全，有教育主任、团总支辅导员、班主任、品德课老师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作安排，行之的德育

27、工作制度，教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课生活，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中，不同年级学生身心发展状况，班队活动、国旗下讲话、校内广播等对学生五爱教化，在日常规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学秩序好，在学校学生敬重师长，老师关爱学生慰然成风。 德育队伍建设，老师整体素养 教化的竞争越来越为老师素养和实力的竞争。之能的，归根结底，是于有一支思想好、素养高、精、实力强的优秀老师队伍。在培育老师队伍过程中，抓了两个。以师德建设为龙头，教书育人的责任心。学、议、查、评，活动。学，学中小学老师职业道德规范，学先进学校和先进老师的事迹。支配组织老师学习，实行

28、上网查找优秀老师先进事迹报告等，学习活动。议，在学的基础上绽开。师德建设座谈会、班主任工作研讨会，从理论与现实的上探讨师德建设的可行途径和方法。查，查思想，查言行，查作风，查差距。把自查和学校查起来。评，在师德师风建设工作阶段任务后，评比出先进班集体和个人，学典型、学先进的，使师德建设向更高层次。一系列行之的活动，老师素养。在*中学帮助、团结友爱、文明礼貌、无私奉献.蔚然成风。 三、主要问题及整改措施 问题 1、老师的整体素养还高，离素养教化的要求还有差距。 2、资料建设将。在：班额统计表不规范、师德培训资料不齐、新生安排名册不规范、课外活动、阳光体育活动资料不规范、查堂对表不等。 3、按四个

29、规范要求，力争学校建设尚需步伐 主要整改措施 1、骨干老师的培育，以此老师整体素养的。 2、搭配学校师资结构。 3、向社会、家长宣扬的，多社会、家长的支持。 4、资料建设。 本次教化管理年工作自查自究，了的问题和，将问题和，下气整改。今后学校将以教化管理理念为，一如既往的的办学方向，发扬优点，克服，使学校工作更上一层楼。 第四篇：中学教化管理年工作自评报告 依据*区教化局xx年教化管理年的要求和*区教化局在全区教化系统深化开展教化管理年实施方案的详细要求和支配，结合我校实际，我校坚持以规范办学行为，全面提高教化教学质量为目标，开展学校工作。学校新领导班子凝合力强，求真务实，工作重管理、重实效；

30、老师们爱岗敬业，无私奉献。学校以促进学生身心发展，培育适应社会主义现代化建设须要的人才为宗旨，坚持德育为首，科研兴教，以全新的教化理念营造科学的育人环境，抓住教化管理年契机，向着学校管理规范化、优质化方向发展，学校各方面的工作得到了当地领导和社会各界的充分确定和广泛赞誉。现将学校教化管理年工作汇报如下： 一、自查过程与结果 我校非常重视教化管理年评估自评工作，成立了以校长为组长，领导班子全体成员和骨干老师为成员的教化督导评估自评小组。学校组织全体老师仔细学习了教化管理年评估的文件精神，逐条逐句地探讨了评估方案的各项指标内容，结合本校实际状况，指定专人负责，仔细采集、整理各类资料、数据，比照评估

31、指标，逐一核实、评估。 在自评中本着实事求是的精神，严格比照*区联合督导检查要点考核表标准，逐项自查打分，最终评定总分为96分。 二、阅历与做法 、统一相识，高度重视，制定方案，责任到人 1.成立学校教化管理年工作领导小组 2.分工明确，责任到人 我校比照区教化管理年工作方案，结合我校实际状况，制定出我校教化管理年工作方案，其主要工作内容共四个规范十七个方面，并将各项详细工作落实到人，各负其责。 3.广泛宣扬，提高相识，规范行为 学校五次召开校长办公室会，四次行政会，五次教职工大会，专题探讨，布署学校教化管理年相关工作，比照要求，全面排查学校工作中存在的问题，制定切实可行的整改措施，不断提高领

32、导、老师工作的自觉性和规范性。与此同时，学校召开家长会、学生会，广泛听取看法，深化了解学校工作中的不足，主动争取家长和学生的协作，强化工作的针对性和实效性。 仔细落实教化管理四个规范 1、规范教化教学行为 教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、规范化管理，是提高教学质量的关键。 （1）加强学生的素养教化，注意学生的实力培育。学校严格根据国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生的课业负担。学校教学常规管理健全，对课程、课时支配严格把关，对老师备课，设计教案，组织教学，教学评价，有明确的规定要求，对教学过程有检查、有分析、有改进措施，主要领导每学期听课不少于20节，教育主任不少

33、于25节，学校仔细落实减负文件精神，严格根据上级规定开展教学活动、在校生巩固率保持100%，学生综合素养合格率达到100%，优秀率达到90%以上。 （2）进一步加强教学常规工作的管理力度。学校一把手深化教学，亲自抓教学管理，管理中突出了三抓：抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。学校仔细落实集体备课制度，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持精选、精讲、精练、精评的原则。每月对老师们的备课检查一次。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高

34、教学质量的关键。学校一把手亲自深化课堂听课，在听完每节课后与老师刚好沟通，同时对老师当堂课的教案进行检查，课堂效率大大提高。学校还充分发挥学科带头人、骨干老师示范作用。开学第一周，学校就实行了骨干老师示范课活动，向新老师传授课堂教学阅历，带动新老师成长，还将骨干老师分到各年级组分学科负责手把手培育新秀，真正做到了传、帮、代，使年轻老师很快步入正轨。抓作业。接着坚持每月一检查的制度。对作业的数量、次数及批阅标准学校都统一要求。 （3）加强教学探讨，促进课改不断深化。以研促教，以研兴校是一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。学校按学

35、科分成了语文、数学、综合学科教研组，每周开展一次教研活动，做到有安排、有主持、有探讨、有记录。我校进行了中学生良好行为习惯养成教化的课题探讨，学校成立了课题探讨小组，针对学校班额小、易试验、易管理的特点进行试验，要求全员参加，做到探讨细心规范，详细操作有安排、有记录、有评价、有总结，通过试验，使学生逐步养成良好的行为习惯，学生的自我管理、自我教化、自我约束实力得到明显提高。 二是以业务培训为抓手，强化教书育人的技能。重点是抓接着教化，制订了一系列激励老师参与学历进修和业务培训的制度，在时间上赐予保证，经济上赐予支持。还常常性地通过走出去和请进来等方式，选派老师外出学习取经，通过网站听取专家讲课

36、，不断拓宽老师视野，刚好接受教化前沿理论的熏陶，老师的学历水平、业务实力得到不断提高。学校每天坚持丰富多彩的大课间活动，每天保持学生一小时的体育活动时间，学校从不办各类特长班、补习班和竞赛班等；同时，要求全体老师杜绝体罚或变相体罚学生的现象发生，做到教学民主，关切学生，敬重学生，努力构建同等的师生关系，和谐的人际关系。 2、规范入学招生行为 学校招生工作严格执行*市中小学学籍管理方法及*区教化行政部门的相关规定，仔细履行国家九年制义务教化职责，为全面贯彻党和国家的教化方针，推行学校实施素养教化，保障学校良好的教学秩序和促进学生德、智、体全面发展奠定坚实基础。 （1）学校依照区教化局安排招生指标

37、招收新生入学。包括安排内全部能适应学习生活的适龄残疾学生。切实保障适龄学生的学习权利。 （2）学校接受招生安排并收到新生名册及学籍档案后，在规定时间内发出新生录用通知书，明白无误地告知新生报到及入学教化的有关事宜。 （3）学校在政策规定的范围内，依据就近入学的原则，仔细做好招收外省市户口及外地进场务工人员适龄子女入学工作： （4）各年级中途转学的学生，根据*市中小学学籍管理方法和区上级行政部门规定的原则执行。 （5）学校每学年的各类招生、转学工作，均由教育处管理、教务员经办，当学期的新生及转学生名单须报经校长室审核同意后方能最终确定。 3、规范收费行为 （1）成立领导专班 我校对规范教化收费工

38、作历来非常重视，学校成立了以*校长为组长，*总务主任为副组长，*、*、*副校长、*会计为成员的规范教化收费领导小组。为统一思想提高相识和管理水平，学校每学期至少组织小组成员学习相关文件3次以上；探讨收费工作的相关会议4次以上；建立、健全了学校收费管理的各项措施。小组成员分工明确，责任到人。学校与主要负责人签订了党风廉政建设责任书。 （2）确保经费投入到位 我校始终实行教化经费预决算制度，相关批复、报表、老师工资表、年生均公用经费统计表齐全。 （3）严格执行义务教化收费政策 近几年来，我校严格按区教化局下发的开学收费通知收费，并经区教化局检查合格。学校每学期都对收费工作进行总结、刚好总结阅历教训

39、。从而使收费工作日趋规范。对收费工作，我们严格按上级政策要求，规范操作，落实到位。相关资料齐全。过去，学校曾有极少数老师参加有偿家教或接受学生家长的谢师宴行为，经过多次学习教化肃穆查处，这些行为基本上已经杜绝。 我校的作息时间严格按市教化局规定的作息时间支配，相关资料齐全。近年来，我校对义务段非毕业班从未有过补课行为。除按教化主管部门规定订购必备教学书籍外，学校从未另订购其他学生用教辅资料。 （4）严格执行教化收费制度 每年春、秋两季学校开学都公示区教化局下发的收费标准；一费制收费标准常年公示，学校组织的春、秋游、看电影等活动，报批，资料较齐；服务单位在学校开展的服务项目均有相关资料；初三毕业

40、年级的补课费，收支有帐可查；每年春、秋两季的书抄，结算票据齐全。 （5）严格执行学校财务管理制度 学校有较完善的财务管理制度；收支两条线，管理有方；财务审批一支笔制度完善，手续齐全。学校财务管理有审核制度，有审核小组；没有私设小金库，无滥发奖金，补贴等现象。 我校严格落实义务教化阶段收费政策，刚好成立了收费工作领导小组，制定了有关制度，加强了收费政策的宣扬，严格按收费项目及标准收费，并向全体学生开了收费票据；严格按政策确定享受减免课本费的对象，增加透亮度，减免对象花名册在学校公示栏中进行公示。我校建立健全了经费预算制度，做到财务公开、透亮，确保了资金合理开支，确保了学校教化教学工作的正常开展。

41、 4、规范师德行为 （1）发挥德育工作的保障作用。 学校建立德育管理机构，坚持把德育工作放在首位，实行校长亲自抓，详细抓，形成党、政、工齐抓共管的局面，学校德育机构健全，有教育主任、团总支辅导员、班主任、品德课老师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作安排，建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中，结合不同年级学生身心发展状况，利用班队活动、国旗下讲话、校内广播等对学生进行五爱教化，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学秩序好，在学校学生敬重师长，老

42、师关爱学生慰然成风。 第五篇：中学教化管理年工作自评报告 依据*区教化局2022年“教化管理年”的要求和*区教化局在全区教化系统深化开展教化管理年</script> （3）加强教学探讨，促进课改不断深化。“以研促教，以研兴校”是一所学校富有生命力的关键所在。老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学的品位。学校按学科分成了语文、数学、综合学科教研组，每周开展一次教研活动，做到有安排、有主持、有探讨、有记录。我校进行了“中学生良好行为习惯养成教化”的课题探讨，学校成立了课题探讨小组，针对学校班额小、易试验、易管理的特点进行试验，要求全员参加，做到探讨细心规范，

43、详细操作有安排、有记录、有评价、有总结，通过试验，使学生逐步养成良好的行为习惯，学生的自我管理、自我教化、自我约束实力得到明显提高。 二是以业务培训为抓手，强化教书育人的技能。重点是抓接着教化，制订了一系列激励老师参与学历进修和业务培训的制度，在时间上赐予保证，经济上赐予支持。还常常性地通过“走出去”和“请进来”等方式，选派老师外出学习取经，通过网站听取专家讲课，不断拓宽老师视野，刚好接受教化前沿理论的熏陶，老师的学历水平、业务实力得到不断提高。学校每天坚持丰富多彩的大课间活动，每天保持学生一小时的体育活动时间，学校从不办各类特长班、补习班和竞赛班等；同时，要求全体老师杜绝体罚或变相体罚学生的

44、现象发生，做到教学民主，关切学生，敬重学生，努力构建同等的师生关系，和谐的人际关系。 2、规范入学招生行为 学校招生工作严格执行*市中小学学籍管理方法及*区教化行政部门的相关规定，仔细履行国家九年制义务教化职责，为全面贯彻党和国家的教化方针，推行学校实施素养教化，保障学校良好的教学秩序和促进学生德、智、体全面发展奠定坚实基础。 （1）学校依照区教化局安排招生指标招收新生入学。包括安排内全部能适应学习生活的适龄残疾学生。切实保障适龄学生的学习权利。 （2）学校接受招生安排并收到新生名册及学籍档案后，在规定时间内发出新生录用通知书，明白无误地告知新生报到及入学教化的有关事宜。 （3）学校在政策规定

45、的范围内，依据就近入学的原则，仔细做好招收外省市户口及外地进场务工人员适龄子女入学工作： （4）各年级中途转学的学生，根据*市中小学学籍管理方法和区上级行政部门规定的原则执行。 （5）学校每学年的各类招生、转学工作，均由教育处管理、教务员经办，当学期的新生及转学生名单须报经校长室审核同意后方能最终确定。 3、规范收费行为 （1）成立领导专班 我校对规范教化收费工作历来非常重视，学校成立了以*校长为组长，*总务主任为副组长，*、*、*副校长、*会计为成员的规范教化收费领导小组。为统一思想提高相识和管理水平，学校每学期至少组织小组成员学习相关文件3次以上；探讨收费工作的相关会议4次以上；建立、健全

46、了学校收费管理的各项措施。小组成员分工明确，责任到人。学校与主要负责人签订了党风廉政建设责任书。 （2）确保经费投入到位 我校始终实行教化经费预决算制度，相关批复、报表、老师工资表、年生均公用经费统计表齐全。 （3）严格执行义务教化收费政策 近几年来，我校严格按区教化局下发的开学收费通知收费，并经区教化局检查合格。学校每学期都对收费工作进行总结、刚好总结阅历教训。从而使收费工作日趋规范。对收费工作，我们严格按上级政策要求，规范操作，落实到位。相关资料齐全。过去，学校曾有极少数老师参加有偿家教或接受学生家长的“谢师宴”行为，经过多次学习教化肃穆查处，这些行为基本上已经杜绝。 我校的作息时间严格按市教化局规定的作息时间支配，相关资料齐全。近年来，我校对义务段非毕业班从未有过补课行为。除按教化主管部门规定订购必备教学书籍外，学校从未另订购其他学生用教辅资料。 （4）严格执行教化收费制度 每年春、秋两季学校开学都公示区教化局下发的收费标准；“一费制”收费标准常年公示，学校组织的