2022年初一新生第一次家长会发言稿.docx

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1、2022初一新生第一次家长会发言稿能否开好第一次新生家长会,在家长面前进行一次精彩亮相,是班级工作取得胜利的第一步。下面是我给大家整理的初一新生第一次家长会发言稿，仅供参考。初一新生第一次家长会发言稿篇1各位家长： 你们好!特别欢迎和感谢大家在一百零一忙之中抽时间来参与今日的家长会。今日，因为孩子们的缘分，你们走进了蒙城中学，走进了七(7)班的教室。我们有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子能够早日更优秀，为了孩子拥有比我们更美妙的明天。说欢迎，是客套话;说感谢，才是真心话!因为，我要做好以下三年的班主任工作，要带领这一群孩子创建出最优秀的成果必需

2、依靠各位对我工作的支持与协作。今日，大家来就是对我工作的有力的支持与协作。 对孩子的教化，是我们大家共同的责任，理应相互协作。而且光我们协作好，还不够，还得要孩子自己争气，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一个说法叫责任三三制孩子、家长和老师各占三分之一，哪一个三分之一没有做好都不行。所以教化子女须要我们最有力的协作。一、【中小学差别】初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。1，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏相识或相识不

3、足，未能依据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。2，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中每一节课支配的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性学问削减，理解性学问增多。小学习题基本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型改变较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。3，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，

4、几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而老师教学进度必需加快，上课提问学生次数相应削减。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。4，在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解基础上记忆，记忆基础上敏捷运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细致，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。这就特殊要求初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培育自主学习实力。详细表现在：不死记结论、公式，要重点驾驭其推导过程;不满意

5、于会解题，要穷究为什么这样解;不孤立地学学问，要将各学问点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理安排各科学习的时间，有安排，有重点。5，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。6、分数区分，小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不行同日而语，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标， 我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经验。 我校每学期实行两次大

6、型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习状况。二、【科任老师】我们班的任课老师全部上是过五关斩六将，层层筛选后再次选择出来的优秀老师。我们7班的课任老师组合是特别优秀的，是一群教学阅历极为丰富的中青年老师队伍，无论学问水平和工作的责任心，还是教化教学艺术和技巧都毋庸置疑。几位主课老师是中青年结合，正如学生所说观赏语文老师课堂的轻松与优雅，喜爱数学老师的严谨与仔细，喜爱英语老师的活力而又风趣和一口流利的英语。说明几个老师的课都得到了学生的认可，我们信任，我们(7)班师生能携手并进，不断创建优秀。三、【班级介绍】我班现有66名学生，男生共有30名，女生36名，回族16名，其中男生9名，女生7名

7、。还有一名满族。结构基本合理。但大部分学生来自农村，家庭教化较为薄弱。学生入班的整体水平不是很高，当然是在同年级中相比较而言，还有几个是差距较大的。而且，班级中还存在着一些问题:1、少数几个学生行规较差，喜爱插话，好动，留意力难集中。2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有刚好进行订正。3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。4、马虎马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，遗忘带作业，须要家长送过来。5、不能按时上下学，放学后不按时回家，三五成群，走亲访友，也不给家长打招呼。6、自理实力和自控实力较差，早上

8、到校太晚，中午太早，作业完不成，早上来后补作业 ，值日不能按时做完，影响学习。7、上下学路上不遵守交规，闯红灯，过公路不走斑马线等。8、带违禁品，如：管制刀具，烟酒，手机，嬉戏机，MP3，零食等。四、【给家长的建议】正因为初中与小学的众多差别，而且开学初又出现了这么多问题，这些状况都可能导致学生出现一些反常问题。对此我可以给各位家长一些建议，不到之处，多多谅解。1、做一个监督型的家长。对自己的子女提出明确的要求，并真正督促其进步。以作业督促为突破口，常常检查孩子的作业状况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促整理好作业，早上起来督促早读。老师的要求是基于全班的

9、，面对的是66位同学，而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说一日为师,终身为父，这其实是从对老师的敬重角度说的，有缘教化你的子女，是我们的荣幸，但我们最多只能赐予三年的教化，而你却是子女的终身的老师，你的要求对子女是长期的。有人说，父母的心有多高，他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面，但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂得运用家长权利的家长，换言之也是一个不负责任的家长。在初中阶段，正是孩子不断成长起先懂事的阶段，这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大。2、做一个细心型的家长。关注孩子的心理改变，多跟老师做沟通。学生的喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的改变中

10、探究子女在校的表现状况。以下状况属不正常现象，没有作业，常常上网闲聊，常常打电话，作业普遍较少等!家长发觉后应刚好了解真相，对症教化;并将状况通报班主任。在这个年龄阶段，是个相当危崄的阶段。我刚才用了危崄，并不是夸大其词，而是事实。这个时期孩子表现出的是独立意识的加强，但孩子真正的独立实力还不够具备，表现出的是对成人意识的相抵触，表现出了对同龄人的亲近，这些是正常的心理表现。我们不要大惊小怪的。这时，家长同等对待孩子，跟孩子多做沟通就显得比较重要，假如一相抵触，你的教化起不到效果不说，你会觉得你的孩子越来越不像你的孩子，会影响到你和孩子之间的父子母女感情，对以后的关系都会有很大的损害,人体艺朮

11、慑影。关注孩子的心理改变，其实就是关注孩子的健康成长。3、做一个优秀的家长，关切孩子的双休日。首先，督促孩子有安排完成家庭作业，每天要检查孩子的作业，我不要求家长批阅学生家庭作业，但要学生做了没有以及是否整齐，其实在这个过程中你更能看到学生的学习看法，以便刚好提示。其次，家长要关注的以下方面活动，不宜进嬉戏厅和网吧，还有成人化较强的消遣场所。有的家庭有电脑，也不要让孩子老是呆在电脑前，更不能让孩子跟行为不良的孩子来往。现在的孩子大都喜爱看电视，那我们家长就得适当操纵一下这个时间了4、做一个理智的家长，不过分娇惯或者粗暴教化。有的家长溺爱孩子，助长了孩子的不良习性。现在的孩子，是家里的小皇帝、小

12、公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和指责，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些指责。有的家长缺乏耐性，动不动打骂孩子。这会让孩子产生逆反心理，到社会上结交坏挚友，寻求暖和，给学校教化带困难。有的家长过分放任孩子，那些经常转悠于学校门口无事生非的孩子，不少是由于家庭教化不当所致。5、做一个有思想的家长，主动正确引导孩子 。有的家长是这样教化孩子的：谁打你，你就打他!别人不劳动，你也别干，别当傻瓜。大家知道，孩子心理疾病的发生率与家庭的教

13、化亲密相关。为人父母要从正面主动的因素教化激励孩子吃苦耐劳，恳切待人，努力进取，将来成为对社会有贡献的人。重视孩子的合群教化有时小伙伴之间会发生一些不开心的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜爱的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发觉状况，刚好与老师联系，老师无法解决的，与学校领导联系。 为人父母，假如希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违反道德准则的事;假如希望孩子敬重师长，自己首先必需敬重他人、孝敬老人;假如希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责;假如希望孩子好学上进，自己就应当提高自身素养，注意学问的学习积累和更新;假如希望孩子守秩序、守规则，自己就不要

14、闯红灯跨栏杆、开后门。优秀的父母都是以自身开朗豁达的特性、民主同等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培育孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜华蜜。6、做一个明理的家长，客观对待学校，老师和子女问题。有人说，学校与家庭如同一车两轮，必需同向同步方能有效引导孩子成长。惋惜，有些家长与学校经常唱对台戏，例如，学生中常有一些人作业常常迟交或不交，老师多次教化改之甚少。于是班主任老师请他们放学后留下完成作业。我们有些家长不能理解老师的苦心，当着学生的面，埋怨老师，流露出剧烈的不满，这样做的结果，使孩子处于两难境地，造成了很多原本可以造就成为人才的孩子逆向发展。作为家长

15、应亲密协作学校做好对孩子的教化工作。双方同心协力，没有教化不好的孩子。综上所述，我和各任课老师恳请各位家长，主动协作做好以下几点：1、每天过问家庭作业，做完作业后，家长要签字，你不能让学生代签。2、关注的几个危急因素：上网、交友、看不健康小说。3、家长不要给孩子手机，有事打我电话就行。4、家长不要给太多零花钱或买一些奢侈品，以免意想不到的是发生，如。虚荣心，离家出走等。5、让学生做一些力所能及的家务活，培育自理实力。6、加强平安教化，尤其是交通平安教化。五、【班主任感言】有人曾有这样的比方：老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的责任是护理。所以，我想我们大

16、家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘轻松’了!该管束得还得管束着点。总之，学校教化不是万能的，但学校会尽力，学生的成长和发展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创建出一个绚丽的明天。最终，我预祝每位家长专心培育，让每个孩子走向胜利。 假如家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我沟通，希望和您保持联系!好了，我的发言就到这里了，耽搁了大家的时间。最终，祝各位家长挚友工作顺当，身体健康!祝我们的孩子健康强壮地成长，开心轻松地学习!让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学

17、习,学会生活，让他们拥有一个美妙的明天。再次感谢大家!初一新生第一次家长会发言稿篇2今日，因为孩子们的缘分，我们走进了双河中学，走进了初一、2班的教室，欢迎各位家长挚友!从您的孩子跨入双河中学的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，联合教化的起先。因为教化孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的黄金时代，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。一、中学与小学阶段存在的不同第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治

18、、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏相识或相识不足，未能依据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。中学是人生学问基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与学问的严密性、逻辑性越来越强。其次，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中每一节课支配的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是

19、在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性学问削减，理解性学问增多。小学习题基本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型改变较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而老师教学进度必需加快，上课提问学生次数相应削减。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。第四，在学

20、习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解基础上记忆，记忆基础上敏捷运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么细致，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特殊须要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培育自主学习实力。详细表现在：不死记结论、公式，要重点驾驭其推导过程;不满意于会解题，要穷究为什么这样解;不孤立地学学问，要将各学问点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理安排各科学习的时间，有安排，有重点。第五，课外

21、作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。第六，分数区分，小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不行同日而语，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经验。 我校每学期实行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习状况。二、班级介绍本班目前有43位学生，其中女生25位，男生18位。两周下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师沟通，现在班级上课纪律一般，作业收交

22、状况比较好，班级的各项工作开展的也很顺当。应当说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题:1、少数几个学生行规较差，喜爱插话，好动，留意力难集中。2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有刚好进行订正。3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。4、马虎马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，遗忘带作业，须要家长送过来。5、有的同学学习工具打算不齐全，像数学用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，数学立刻要用到计算器，到时就要有。三、班级管理 学习习惯，行为规范总之，学生的成长和发展，离不开我们老

23、师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创建出一个绚丽的明天。最终，我预祝每位家长专心培育，让每个孩子走向胜利。假如家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我沟通，希望和您保持联系!好了，我的发言就到这里了，耽搁了大家的时间。最终，祝各位家长挚友工作顺当，身体健康!祝我们的孩子健康强壮地成长，开心轻松地学习!让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习,学会生活，让他们拥有一个美妙的明天。再次感谢大家!初一新生第一次家长会发言稿篇3敬重的各位家长：你们好!首先，我代表七年级5班全体任课老师欢迎你们的到来!感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参与

24、本次家长会。家长会是一个老师与家长们沟通的平台，它的作用主要是加强家校沟通，相互沟通，共同提高学生的学习成果。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于老师对学生进行教化，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的相识，不能总认为学生的教化是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。假如你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆忙而来，急急离去，人在会场，心在工地，瞻前顾后，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说

25、的是，学生良好的学习成果应当是和谐的教化管理的结果。怎样才能做到和谐呢?当是老师、家长和谐协作，齐抓共管。说句醇厚话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不协作。假如你对于老师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希望大家明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说究竟还是你的事。三年之后，你小孩的成果很棒，我不会贪功，说成只是我们几个老师的功劳。相反，三年后你的孩子的学习很不志向，那么，我也会说，你有不行推卸的责任。一、谈谈老师与家长的关系。坐在这里的各位家长，几个月之前，你我还是生疏之人，今日你把小孩送到这里来读书求学

26、，坐在了我这个班级里，我们从今相识，形成了家长与老师的关系。那么，家长与老师之间究竟是一种怎样的关系呢?我思索后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和冲突的关系。说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复沟通的核心话题。为了孩子的成长，你可能会常常联系我们，为了学生的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是中国人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成果进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一样的。然而家长与老师之间的

27、冲突却又是不行避开的。我说的冲突并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在看法。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长埋怨老师管理过松或过紧，有嫌老师留的作业太少，说不负责任，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对七八十位家长，真叫众口难调。在新生的座位支配上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。无论老师怎么排，总会有人说不好。这件事情是恒久无法得到全部人满足的，只能做到相对公允。我支配座位的标准是什么呢?一是以学习成果为参考，二是以学生身高为参考，三是以学生在校表现为参考，四是学生性格为参考，五是以家长看法为参考。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发觉问题，发

28、觉问题就调整，以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的支配上，座位对于学生的影响不是肯定的。二、学生主要存在的问题我班共有学生50人，其中男生30人，女生20人,个别学生，不能很快适应初中的学习。考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，而不是因为智力比别人差。在校的表现如：早读到校后不能马上抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业不仔细。在家的表现如：回家不能刚好仔细地完成作业，不刚好休息，周日等放假期间不能科学支配学习时间，劳动观念不强等。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女每天回家后的学习，尤其关注放假在家的学习支配，也刚好与子女交谈学习状况和近段的思想改变。有些

29、学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，作业空白太多;老师讲评过的练习没有刚好订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思索，而是乱猜。部分学生有抄作业现象。(希望家长留意学生做作业的时间自觉性差的学生希望家长监督完成)三、中学与小学阶段存在的不同1、思想方面孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。这个时候孩子的心理睬有很大改变，对于许多孩子会出现的心理改变就是逆反心理。所以这个时候父母的教化、帮助等行为肯定要讲究策略，不能采纳强迫式或者暴力式的教化，否则会适得其反。对于学习，父母更多要给孩子激励，帮助孩子分析学习中出现的问题，和他共同解决，给孩子充分的自主权，但绝不是

30、放纵或者说是溺爱，这个尺度父母要把握好。要给他们一种精神上的激励，比如说对他们做的某些成果赐予充分的确定。许多问题可以和他们协商，让他们感受到自己在长大，自己有了责任感。其实培育了孩子的责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导向。孩子思想的培育确定其他方面的培育是否能得到预期效果。2、学习方面第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加,孩子会感觉学习有很大压力，同时学习的思维方式和小学也有很大不同。许多时候学生在学校听的会感觉似懂非懂，这种似是而非的状况常常困扰着孩子。那么父母这个时候要做的就是关切他的学习

31、，让他把不懂得地方说出来，和他一起解决。只有在困难的时候帮他一起度过，孩子才可能避开由于课程太难，压力太大而成厌学心理。其次，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中每一节课支配的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，记忆性、重复性学问削减，理解性学问增多。小学习题基本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型改变较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中阶段学生简单出现两极分化，部分反应慢或自觉性较差的同学渐渐掉队，小学阶段从未出现不及格的同学到初中后稍一松劲便

32、会常常出现不及格现象。第三，教学速度加快，中学课本内容增多，几乎增加一倍，因而老师教学进度必需加快，上课提问学生次数相应削减。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。第四，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。四、关于七年级学生学习习惯的培育问题对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培育是压倒一切的大事。各位家长不仅要相识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应当主动协作老师，努力改掉学生的不良习惯，培育良好的学习习惯。1、听课习惯的培育。课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，

33、课下非常钟。学生课堂之上要专注地听讲，仔细思索，主动发言，留意力长久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素养。虽说课堂的习惯培育是老师的事，而家长应当在家多提示，多教育。2、作业习惯的培育。学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培育更多地依靠于各位家长。家长应当在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下几个方面视察，一是学生完成作业时的留意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。二是做作业是禁止抄袭，加强对学生各项作业的参考答案的管理。三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿态做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的状况。四是加强对孩

34、子作业上书写质量的要求，要正确相识到书写对于一个学生学习的重要意义。3、课前预习和课后复习的习惯。数学课前预习的意义最大，可以让学生粗略了解下节课的学问点，发觉难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更应当强调课后复习。要刚好巩固，背得对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习基础的学生来说，家长在最初的这几个月肯定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，可以报听写，自己报单词的汉语意思，学生写单词，然后订正。4、良好的作息习惯。早晨按时起床，晚上按时睡觉，即便是休息日也要尽量照做，中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要刚好与老师联系。五、对家长的几点要求1、 做一个榜

35、样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求宁静单纯，避开干扰。在学生学习时要削减应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少跳舞，少外出。最好能宁静地看看书，给孩子树立出榜样来。2、 做一个负责型家长。对于孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，MP3、P4、P5的，学习机等这些简单分散孩子留意力的东西一概不要答应给他买。越简洁越单纯越有利于学生的成长。3、 做一个细心型的家长。要从孩子的穿着装扮入手找问题，奇装异服，惊奇的发型都是孩子出问题的前兆，要能持之以恒地视察孩子的作业习

36、惯，刚好发觉问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要留意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看，那是精神毒品。另外要留意孩子交友、外出状况，好多孩子成果下滑的缘由往往是在出乎家长意料的地方。4、做一个主动型的家长。要主动地与老师联系，不要怕与老师沟通，不要坐等老师给你电话。我一个班五十个学生，每生一个电话我得打五十个电话。你为什么就不能主动地来谈谈呢?孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有五十个学生，而你只有这么一个孩子呀。5做一个开明型的家长，

37、作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最简单产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的心情，那样就很难教化好他们了，最终走向歧途。教化专家曾经就对孩子的教化问题给父母提了30条建议，我选了其中的一些给大家读一下，信任对大家应当是有启发的。1、任何时候都对孩子满怀希望;2、让孩子感到在家里很欢乐;3、常常激励孩子，当孩子遇到失败时，不要泼冷水。4、要求孩子做到的，父母首先做到;5、父母不在孩子面前争吵;6、能向孩子承认自己的错误;7、不在别人面前数落孩子;8、当别人指出孩子的缺点时，不护短;9、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐性倾听;11、

38、不对孩子说就你笨，什么都不会做之类的话;12、留意孩子的心情改变，了解其心理需求;13、 孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账;14、不要纵容孩子的攀比心理;15、不要对孩子不闻不问或放任自流;16、关注孩子身体健康和心理健康;17、多在孩子面前夸老师，切记不要在孩子面前贬低老师。18、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。结束语时间不早了，絮絮叨叨地说了这么多，可能有没说到的地方，也可能存在说得不恰当的地方，希望各位多指正。孩子的学习是学校的大事，更是千万个家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把应酬推一推，多关注，多督促，让我们齐抓共管，努力培育出更多的人才! 感谢各位今日的光临!第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页