2022年小学第一学期数学教研组工作计划.docx

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1、2022年小学第一学期数学教研组工作计划 一、指导思想： 本学期，我校数学老师将接着发挥深厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升老师教学实力为抓手，以提高教学质量为目标。遵循小学数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教化，仔细学习教化教学理论，抓好课堂教学探讨和课题探讨。 二、工作目标： 针对本学期学校的工作重点，制定以下目标： 1、制定教研组活动安排，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。 2、尽量在教研活动中为每位老师创建机会，提高老师的教学业务水平。 3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研实力。 4、严把教学质量，在课堂教学中，培育学生自觉、主

2、动的学习品质，培育学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素养。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学老师仔细拟定好教学安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 3、帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的状况检查。 4、加强课堂教学探讨，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。 （1）领悟教材编者的意图，创建性地运用教材，用活教材，依据新课标理念，重新组合，体现出数

3、学与生活的紧密关系。 （2）改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作沟通。 5、定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 6、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 （1）依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。 （2）每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 （3）依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 （4）激

4、励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 （5）本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 （6）数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 （7）开展丰富多彩的学生数学活动，激发学生学习数学爱好，培育学生学习数学的各项实力。 四、各月主要活动及详细支配： 九月： 1、各老师制定数学学科安排、教学进度表、撰写教学教研安排。 2、仔细研读老师用书，了解教材的编排意图和重

5、难点，努力把新课程教学理念体现到课堂教学中。 十月： 1、检查老师备课、学生作业。 2、老师沟通教学阅历 3、开展“双备双上”教学探讨活动。 十一月 1、检查老师备课、学生作业。 2、开展公开课教学探讨活动。 3、各老师的听评课体会。 4、进行期中复习与考试。 5、各年级小结期中测试状况与分析，明确后半学期的目标。 十二月： 1、教学常规检查。 2、组织老师观看优质示范课。 3、开展集体备课活动。 4、“数学与生活”主题活动。 一月： 1、复习工作研讨会及各年级制订期末复习安排； 2、组织1 小学第一学期数学教研组工作安排2 一、指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、

6、教改力度，深化教学方法和学习方式的探讨。正确处理改革与发展创新与质量的关系，接着探究符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深化开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设，通过开展带徒活动提高数学老师的整体素养，促进数学教学质量的提高。 二、工作目标： 主动学习新课程标准，尽快转变老师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点探讨，组织老师深化的学习课程改革与学习主题构建这本书，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。激励老师主动开展教学探讨，探究新奇有效的教学方法，全面提高教学质量。 结合新课程标准的实施，建立中心教研组

7、，强化教研过程，给青年老师压重担。激励老师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，主动开展课题的探讨和论文的撰写工作，全面提高老师的业务素养。同时还为老师主动搭设呈现自我的舞台，提倡“科学、严谨”的教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。 三、主要工作及措施： 1、提倡“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整齐、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。期末要进行沟通。 2、为了迎接市教学大比武活动，教研组与教育处将细心组织训练，通过各种方法提高老师的评课水平，从中选择优秀的老师参与竞赛，努力争取得分。为校争光。 3、激励老师主动撰写教学论文、教学案例与反思，主动投稿，争

8、取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校老师的知名度。 4、主动开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参加，研讨氛围浓，活动纪录具体，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。 5、加强青年老师的培训工作，结合校本培训，仔细学习学习课程改革与主题构建，吸取先进的教学理念和教学策略，并主动付诸于实践。 6、为开拓全体数学老师的视野，提高老师们的业务水平，学校支配外出听课的老师外出听课后要面对教研组上好汇报课或作简要的听课评析。 7、开好期末复习沟通会议，力求一套行之有效的复习方法。 8、做好差生的转化工作，充分利用小组的作用，努力提高全体学生的学习成果。 四、活

9、动支配： 九月份 1、制定学科安排，年级组内相互沟通。 2、参与试验小学课改研讨活动。 3、新老师上课执教者：卓昂杰、蒋海雷（第四周） 4、自学新课程改革与主题构建第一单元 十月份 1、课程改革与学习主题构建学习手册并分发 2、看录像、写评课稿（每周一次） 3、教研课汪杰主评：江盈娜 4、撰写教学论文，沟通。 5、一月一研讨活动（第九周） 6、邀恳求真学校董秀亚老师上主题培训辅导课（一） 十一月份 1、邀请溪口镇校徐治平老师上主题培训辅导课（二） 2、教学常规检查，沟通课堂作业本 3、镇主题研训活动，学习理论，撰写反思，教学研讨（第十三周） 十二月份一月份 1、教学常规检查，沟通自学作业 2、

10、邀请西坞中心小学孙红怡老师上主题培训辅导课 3、一月一研讨（第十六周） 4、复习，进行学生计算实力检测 注：每次教研活动要点名，并上交纪录。 小学第一学期数学教研组工作安排3 新的学期，新的起点、新的目标、新的希望，新的举措、新的成效。让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创新学期的教学教研新局面！为了更好地落实数学教研组的工作，为了让老师们更好地发展，为了让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气，为了让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研安排如下： 一、开展课堂教学探讨。 1、切实抓好本校数学优秀老师、骨干老师的带头作用，提高本校数学老师的教学技能。老师之间要相互

11、帮助，取长补短，要加强协作活动，青年老师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，擅长总结。争取学校之间的联研活动，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨老师集体备课活动的新路子。 2、提高教学质量的关键在于平常的课堂教学，本学期我校将接着坚持每周四的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课组织听课探讨评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高励学生做好作业的信念，调动学生做作业的主动性。作业的书写必需用正楷字，批改要当天完成，每个学生的作业每周至少有一次激励性的评语。 2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家

12、庭作业。三至六年级应按规定布置家庭作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做；凡要求做的题目必需书写仔细、解题正确，还要爱护好作业本。这是习惯培育，是提高学生仔细做好作业的责任性的有效举措，很重要。家庭作业的批改可以采纳多种形式完成。（家庭作业的量肯定要和其他老师协商布置） 3、数学周记：本学期我校起先尝试进行数学周记的训练。每学期10次，低年级不设置数学周记，中高年级可以适当开放些。 4、基础训练：除了作为书面作业具体批阅以外，其余部分必需全批全改。 5、实践作业：一方面要依据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用学问与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的

13、方式来表达实践性作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。 二、提高学生学习的爱好，加强培优补差工作 1、要提高学生学习数学的爱好。努力提高课堂质量，每堂课要以新理念为指导，依据学生的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。本学期要求各班开展一次数学竞赛活动，创设良好的竞争氛围，激发学生学习数学的爱好。 2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作,大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他

14、们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。 2022-2022年第一学期数学教研组工作支配 九月份： 1、制定教学安排； 2、制定培优辅差安排； 3、教学常规检查； 4、规范备课和作业批改； 6、新老师汇报课。 十月份： 1、作业批改检查； 2、教研课与青年老师随堂听课接着 3、数学周记执行状况检查； 十一月份： 1、开展校内公开课（联校活动）； 2、进行期中考试与质量分析； 3、教学常规检查； 十二月份： 1、教学进度、备课、作业检查； 2、数学周记落实检查和质量分析； 3、数学竞赛活动支配。 一月份： 1、教学常规检查； 2、做好期末复习工作； 3、撰写教学论文一篇（教学工作总结）

15、（以上安排均以学校、教育处活动为主，刚好调整） 2022年8月31日 小学第一学期数学教研组工作安排4 又是新的一学期起先了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位老师能够尽快成长起来，我们将主动的投入到本学期的教研工作中去，主动的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动 一 主要工作目标 1、进一步提高老师的职业道德。 2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。 3、大力推动数学学科中的探讨性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的探讨探讨。 4、指导和帮助老师提高，特殊是加强对青年老师的培育力度，主动开展好教学的相关评比活动。 二

16、主要工作和措施 1、加强老师职业道德的学习，提高老师的思想和业务素养。 2、以“课改”为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和教化教学质量。 （1）加强教学常规检查，要求老师做到按时上课。下课，做一个学生喜爱的老师。 （2）加强老师对新课标的学习，举荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专著。 （3）抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教化教学实力。仔细总结个人的教化教学心得体会和一些点滴阅历，主动的撰写论文案例。 （4）接着抓好数学学科的教化教学质量，做好“培优辅差”的工作，特殊是对”学困生”的关注。 （5）以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本

17、课程的开发的教学探讨， 进一步提高课堂教学质量。 （6）指导和帮助老师提高，特殊是对青年老师的培育和提高。组织老师间相互听课，绽开评议，相互促进。 三 重点工作 1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教化教学观念，加强学科学问间的整合，主动推动新课程改革，全面提高教学质量，加强理论学习。把握数学课程标准新的教学理念，组织学习探讨生活即数学的教化理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题探讨实践。 2、关注学生生活。从学生所处的校内、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，

18、使学生的数学学问刚好在日常生活得到应用和验证。 3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活阅历，使学生发觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的实力。 4、创设生活化的教学情境。依据教学内容的支配和学生身心发展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发学生的学习爱好。 5、加强数学应用实力的教学。提高数学应用实力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学

19、中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。 小学第一学期数学教研组工作安排5 一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践实力为重心的素养教化，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 二、师情分析： 各位老师都有教强的敬业精神，酷爱学生，刻苦钻研，敏而好学。对所教的学科教材熟识，能精确

20、把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会，在教学中仍用老一套的教学模式，跟不上教化改革的步伐。 三、主要工作 （一）接着开展学科新课程实施探讨，稳步推动课程改革。 1、组织广阔数学老师进一步研读数学课程标准整理把握其精神实质，以新课程标准指导平常的数学课堂教学和课题探讨，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。 2、结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，沟通课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。 （二）加大校本教研的力度，深化开展教学探讨，促进老师专业成长。 1、教研组将接着按备课上课说课评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教

21、学探讨成果应用于平常的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的四平八稳，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕探讨主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出不足。总之，评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将接着推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优老师的力气，以传帮带的形式提高年轻老师的教学水平。 2、组织参与，仔细上好现代课堂教学优质课活动，为广阔老师供应学习研讨的案例和标准，提高活动效益。 3、切实做好“五仔细”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）其中备课肯定要备在备课本上，并写好教学的反思。如没有教学

22、反思者或数量不够者，最多评等级为C。学校将每月进行专题检查。 4、组织学生进行口算竞赛。 5、老师一学期要求制作12个有质量的教学课件，搜集一个有肯定质量的教学资料，完成1篇教学论文，上好1堂示范课，促进老师现代信息实力和理论水平的提高。 4学生开展数学小故事竞赛。 四。详细措施 1、加强老师学习培训，确立新理念。 2、转变老师教学观念，建立新的教学理念。 3、在课堂教学中，紧紧围绕建立新课程下数学数学学习方式，转变学生学习方式，让学生主动尝摸索索，调动学生学习主动度性，发展实力；在此基础上，激励老师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点） 4、完成教研室的各项临时性工作。 小学第一

23、学期数学教研组工作安排6 一、指导思想 结合学校实际教学状况，仔细学习数学课程标准中关于“解决问题的策略”的目标要求，围绕课题的学期安排，抓住要点进行突破，以解决问题的策略探讨为抓手，对数学教学中问题进行反思、总结，切实提高课题探讨的有效性。 二、阶段性目标 1、进行有关“解决问题教学的策略”理论的学习与相关问题的思索。通过网络、图书馆等多渠道获得学问，仔细阅读相关书籍、杂志和文章，以便深化了解“解决问题教学的策略”探讨。本学期，一方面我们将给老师们供应很多相关书籍，另一方面也会给老师们留出足够的时间去阅读自己喜爱的文章。 2、坚持深化课堂调研活动。本学期，我们将接着开展课例探讨，通过示范课和

24、研讨课，特殊是研讨课中出现的问题进行沟通和研讨，依次改进课堂教学策略。 3、主动开展沙龙活动。收集整理教学中遇到的问题和好的阅历，以沙龙的形式，大家共同合作解决问题，也可以借此共享彼此的阅历，共同提高，找寻合适的解决问题教学的有效途径与方法。 三、详细支配 9月：开展好一次主题沙龙活动，主题是如何在教学中培育学生提出问题的实力 11月： 1、由刘笋老师执教一节校级示范课，引领年轻老师。 2、开展同课异构活动：王寅琰解决问题的策略 裴文明解决问题的策略 12月：组织开展好一次学习观摩活动 1月：开展好一次课题总结活动 小学第一学期数学教研组工作安排7 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导

25、，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高电子白板应用技能。 2、深化课堂教学探讨，打造高校课堂。 3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研实力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛

26、活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、开展学困生的转化工作。 4、通过学校教研及区级教研活动，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： 落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的探讨，转换老师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生

27、关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。 强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期教育处将开展备课评比工作。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果，向课堂40分钟要效率。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量

28、上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。 4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果显著。 5、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。 通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵”活动。 2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。 五、详细支配 九月份： 1、制订数学教学安排及教研安排。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。 4、开展电子白板培训工作。 十月份： 1、教学常规检查。 2、开展电子白

29、板培训工作。 3、“数学小报”第一期。 4、“数学广角”第一期。 十一月份： 1、“岗位练兵”活动。 2、“数学小报”其次期。 3、“数学广角”其次期。 4、观看录像课。 5、小课题过程性探讨。 十二月份： 1、“庆元旦”数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、“数学小报”第三期。 4、“数学广角”第三期。 5、小课题阶段性总结。 元月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。 小学第一学期数学教研组工作安排8 一、指导思想： 仔细学习和贯彻“全国基础教化改革纲要”的精神，以新课程培育目标的“六个具有”作为教化的质量标准，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，加强数学教学探讨活动。

30、仔细贯彻区教化局和学校的工作要点，以提高教研、教学质量为目标，以学生发展为本、课堂教学为主渠道，深化课堂教学改革，加强教学管理，规范教学行为，推动素养教化，促进学生全面、持续、和谐地发展，加强学科课程建设和精品课程建设，努力实现“轻负高效”，促进我校的数学教学和科研工作更上一层楼。 二、工作目标： 1、抓好教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。 2、立足校本教研，仔细开展“备好课”接着教化，主动推动老师专业发展。 3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。 4、主动开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范带头作

31、用，加强与学区学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。 、努力促进老师能讲优质课、能写优秀论文、能制优秀课件。 、全校学生数学期终考查及格率一、二年级力争达100%，三、四年级达95%以上，五、六年级90%以上，全校优秀率50%以上。 三、工作措施： （一）、加强师资队伍建设，促进老师专业化成长 1培训 提高。周三其次节，主讲人实行骨干和自愿相结合的原则，初步确定一下8个主题：怎样打造欢乐的数学课堂？怎样培育学生创新实力？怎样提高学生的计算实力？怎样传授解决问题的策略？名师课堂提问的教学艺术，名师课堂评价的教学艺术，名师课堂练习的教学艺术，省年会优质课观摩相识正负数。 2读书

32、摘要。围绕课程改革组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习相关专著、文章和教化教学理论，切实领悟课程标准的精神与要求，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展.同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。要求每位老师都要依据自己的爱好、须要至少读一本教化专著，并做不少于5000字的笔记。 3听课 评课。要求老师一学期听课不少于20节。全部的听课，要求老师肯定要仔细做好听课记录，并且要有自己的评课看法或收获反思。评课要做到“三个一”，即指出一个优点、指出一个缺点、提出一个点子。教育处要加强检查，纳入百分考核。 4、结对 同研。新上岗老师都支配师傅，

33、在思想上、业务上赐予指导，缩短“摸索”期。每学年师傅指导性备课不少于5节，指导性上课不少于2节，检查性听课不少于6节，指导性评课不少于6节，徒弟主动性听课不少于20节。徒弟应主动担当“一课三议”的上课，师傅始终要关注活动的全过程，帮助指导备课、上课。促使徒弟的业务实力不断提高。 5、勤写 多投。号召老师以自己的教学实际为写作的源泉，把自己的教学点滴写成各种教学成果（教学论文、案例、反思、实录等），特殊是重视“四小”的撰写，既“小现象”“小故事”“小策略”“小案例”。 （二）、接着抓好“同研一节课”，提高课堂教学质量。 课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道。老师要立足课堂，深化探讨

34、，通过多层次、多形式的校本探讨，探究教学规律，以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。 “同研一节课”是我区的特色教研活动，也是我校的重点教研活动。根据“集体备课三上三评反思”的活动流程，仔细落实，抓好，抓实，整理好各种资料。集体备课要确保实效，严格根据个人集体个人的模式，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。 活动中要充分发挥分管领导、教研组长、骨

35、干老师的带头作用，领先垂范，引领活动扎实有效地开展，并刚好整理照片、教案、反思、评课等资料。 （三）加强常规教学 规范教学管理。 要求老师要努力做到：备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。 仔细执行课程安排，严格执行学校的教学常规要求。准时上课，不拖课，不空课。备课要留有提前3天的课时量，不缺项，写好教学重点、难点以及学生状况分析，进一步强调课后的教学后记和单元教学反思的撰写和整理。教学后记有助于知教知学，有利于教学阅历的积累和教训的记录，对今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有非常重要的意义。 作业要对学生的书写习惯有规范化的要求并严格进行训练。书写仔细、整

36、齐，等号、直线一律要用直尺 。大算草要有批改记录，批改记录要针对学生优点或典型性错误具体记录，以作讲评和辅导用。.作业批改一律打等级和日期：即“A”、“B”、“C”、“D”，一般不用“D”，得“A”的要在日期后面加盖笑脸印。 例如. 如:A/2022.3.2 作业评语要求每班具体跟踪写好10个学生的每次作业评语，家庭作业要严格限制数量，精挑细选，因材施教，分层设计。 仔细组织年级组集体备课（隔周三其次节，各年级教研组长负责）。活动前：独立备课，找出困惑，写成条目，交给组长；组长归类整理，选出中心议题。活动中：中心发言人说高，组员深化研讨；活动后：组长书面小结，交给教研组，老师完成自己的备课教案

37、。 （三）开展有效的教研活动，让数学教学焕发生命的色调 1、小学数学解决问题竞赛、计算实力竞赛、5分钟口算竞赛等。 2、月测。由级部组长组织任课老师依据教学进度出题，教育处组织印刷批改。每月评出优秀班级各2名。评出优秀月星，颁发奖状。 3.有安排地组织教研组午间教研。每周一是一年级、二年级、五年级，分管领导分别是吴永娜、陈美玉、宋军；每周三、周四分别是三、四年级，分管领导都是刘新伟。要求每周有主题，有安排，有记录，有总结。 4.开展计算教学研讨，培育“看”、“想”、“算”、“验”四步计算习惯。 小学数学教学大纲指出：“小学数学教学的一项重要任务是培育计算实力，应当要求学生算得正确、快速，同时还

38、应留意计算方法的合理性和敏捷性”。计算在生活中随处可见，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程，培育小学生具有肯定的计算实力，是小学数学教学的一项重要任务。 “看”：看清晰数字和符号，并视察它们之间有什么特点，有什么内在联系、看能否简算。 “想”：想计算方法的合理性、敏捷性，有简算的，要想运算性质和定律，没有简算的想运算依次，明确先算什么，再算什么； “算”：这是计算的最为关键的一步，老师要指导学生严格仔细地根据四则运算的计算法则进行计算或敏捷运用运算定律和运算性质进行简算，养成细心、耐性的学习品行。 “验”： 验算不仅能保证计算正确无误，而且还能培育学生对学习一丝不苟的看法。可以抄题写数马上查；

39、计算时反复查；脱式时上下查；计算完毕整体查。当然，检验要有明确的目的和严格的标准，做到每题必检查，每步必验算。一步一回头，刚好检查验算，刚好订正错误，保证计算的正确。另外要培育学生的估算意识和实力，指导学生养成“估算计算审查”的习惯，有助于学生适时找出自己在解题中的偏差，重新思索和演算，从而预防和削减差错的产生，提高计算实力。 5.组织开展“5+30+5乐思求新”课堂教学大赛。 （1）5分钟计算。 通过改变多端的训练形式（视算训练、听算训练、抢答口算、口算嬉戏、对抗赛、接力赛、抢答、简便计算等，激发计算爱好，让学生从乐中得益，从乐中长智，不知不觉就迷上了数学，喜爱上了计算。逐步达到“正确、快速

40、、合理、敏捷”的要求 （2）30分钟探究。 首先，自主探究，擅长思索。让学生学会独立思索，自主感悟，自主获得学问，在探究感悟中找寻解题策略，从而促进创建思维的发展。老师充分利用信息技术多媒体刚好给学生供应信息，创设情境，引导和激励学生自主探究，大胆求异，敢于争论，学会探究学问的方法。在教学中，尽可能给学生多一点思索的时间，多一点表现自己的机会，多一点自主活动的时间。通过摆一摆、摸一摸、拼一拼、画一画和算一算等自主独立探究的形式，尝试着对新知的学习，初步理解新知的形成，了解学习方法。 其次，合作沟通，碰撞创新。老师在这一环节中一要组织好学生分组合作学习、探讨沟通，当好组织者；二要设计好探讨沟通提

41、纲，要依据教学内容和学生实际设计出难易适度的、有利于学生探讨沟通的提纲和问题让学生探讨，做好引导者；三要主动参加到学生的小组合作学习中去和同学们一起学习、沟通。在参加学习中要细心听取同学们的发言，并刚好对尾端学生进行个别辅导，让每个学生都有发言的机会，都要发言。 然后，总结归纳，形成技能。老师和学生一起初步小结学习方法、概括规律、法则、概念，解决问题的策略等，初步建立学习模式，形成技能。 （3）5分钟课堂小测 单项小测。就是与前面学习的例题、阶段练习相仿的练习，旨在巩固刚刚学到的新知。如教材中的“做一做”之内的题目。要求每个学生必需独立完成。 综合小测。这个环节是学生都能较好地完成单项练习的基

42、础上进行的。旨在巩固新知的基础上复习旧知，防治学问的负迁移，同时又深化新知。习题内容要综合性强，形式要多样。绝大多数学生都能独立完成。 拓展小测。这一环节是学生都能驾驭已经学习的新学问的基础上进行的。旨在培育学生的实践实力和创新意识，发展学生的特性，开阔学生的视野。老师设计出思维性强、赋有挑战性的题型，让学生练习，让他们跳一跳摘桃子，在练习中挑战自我，战胜自我。（设计不同层次的练习，采纳多种练习形式，巩固所学的学问，引导学生在自我评价、他人评价中相识自我，建立自信，发展自我。） （四）组织参与环翠区网上教研活动 区教研员丛莉莉老师指出“加强小学数学资源库建设，对现有资源进行动态化管理，优化结构

43、，提高质量，通过专题讲座、学科教研以及示范课等方式引导老师用好、用活网上资源，更好地服务于老师的备课、上课；进一步调动全体老师的主动性，做好站建设，丰富站教学资源，加强老师的网上沟通。深化探讨信息技术在数学课堂教学中的有效运用，增加课堂教学的科技含量，促进老师教学方式和学生学习方式的根本性转变。网上教研要接着把好关，宁缺勿滥，字体、字号、排版尽量都统一标准，同时注明学校、作者、便于统计。” 我校要为此召开“环翠区网上教研”专题研讨会，要求各年级组组长负责统一整理发稿，交给老师怎样跟帖，怎样排版，并有硬性规定，每周一篇，或自己的教学设计、教学反思等，或阅读他人的文章做跟帖。 （五）组织老师主动建

44、设校内网“数学乐园”。 组织老师把好的做法、习题、文章添加到校内网“数学乐园”。包括“欢乐小片段”“欢乐金点子”“欢乐练习题”“欢乐小随笔”“欢乐论文”。依据老师添加稿件的数量多少、质量凹凸，纳入老师信息技术考核中。 （六）加强学区沟通，携手共创美妙将来。 首先，我们到统一路小学跟纪主任虚心取经，学习我们手拉手学校的珍贵阅历和做法，有选择有完善地借鉴的我们学校，让我们学校的数学教研组工作开展地更加捷径更加实效。 其次，做好环翠区教研网上我们统一路学区的学区建设，刚好、高质量的上传“同研一节课”“学区沟通”“教化简讯”等资料，决不拖学区建设的后腿。 第三、主动协商组织各种行之有效的教学研讨活动。邀课下乡。 小学第一学期数学教研组工作安排9 一、指导思想 以课程改革为