2022年市编办“两学一做”学习教育主要做法.docx

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1、2022年市编办“两学一做”学习教育主要做法做法 编办 学习 教化 两学一做 市编办“两学一做”学习教化主要做法 一是领导干部领先垂范，做到学在前、做在先。打牢“学”这个基础，实行中心组集中学和个人自学等方式，领导干部带头原原本本学，以一般党员的身份参与支部组织生活；紧扣“做”这个关键，要求一般党员干部做到的领导干部必需先做到，要求一般党员干部不能做的领导干部肯定不能做。 二是结合实际制定方案，做到早部署、早实施。在办机关印发关于在全办党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格共产党员”学习教化工作实施方案，并于4月27日，召开市编办动员部署会议，对学习教化进行支配部署。截止目前，中心组已进行

2、2次集中学习，各支部均已集中学习2次以上。 三是以支部学习为阵地，做到接地气、有实效。支部书记作为本支部“两学一做”学习教化的“第一责任人”，从严从实推动工作，各支部每月组织集中学习12次，每次围绕1个专题组织探讨；创新支部活动形式，通过实地参观、学问竞赛、表彰评比、专题讲座、观看演出等不同形式，推动党员干部在活动中“学思践悟”。 四是始终坚持问题导向，做到两结合、两促进。坚持“学要带着问题学，做要带着问题改”，把解决问题贯穿于学习教化全过程。学习教化与机构编制中心工作、当前改革管理重点任务相结合，推动党员干部争做“党员先锋岗、改革排头兵”，学习教化以来，干部职工争先创优、主动有为、敢于担当，加班加点、勤奋工作，争做合格党员，真正把学习教化的成效转化为改革管理的新业绩。 第2页 共2页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页