2022年国家宪法日主题教育活动总结.docx

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1、2022国家宪法日主题教育活动总结12.4国家宪法日宣扬教化活动总结为全面实行党的十八届四中全会精神，深刻理解中共中心关于全面推动依法治国若干重大问题的确定提出的全面推动依法治国的指导思想、总体目标和基本原则以及对科学立法、严格执法、公正司法、全民遵守法律等重大任务作出的全面部署，充分相识设立国家宪法日的重大意义，我校开展了丰富多彩的宪法宣扬教化系列活动，在全校形成坚持党的领导、崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的深厚氛围。为坚持党的领导、推动依法治国、建设法治中国，全面深化法治即墨建设作出新的贡献。一、活动主题弘扬宪法精神、建设法治即墨。二、宣扬重点(一)宪法学问宣扬教化。宪法是国家的根本法，

2、是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推动依法治国、建设社会主义法治国家的根本保障。开展12·4宣扬教化活动，要把宪法及宪法学问作为重点，抓出特色、亮点和成效。(二)中国特色社会主义法律体系宣扬。深化宣扬中国特色社会主义法律体系的基本构成、基本特征和主要内容，宣扬国家基本法律。(三)教化法律法规宣扬。广泛宣扬教化法、义务教化法、职业教化法、民办教化促进法、老师法、未成年人爱护法等法律法规，提高师生遵守法律、用法意识。三、主要活动1、营造一个良好的宣扬教化氛围。各班级出好一期国家宪法日教化宣扬专题黑板报。2、充分利用校内广播、宣扬栏等做

3、好12月4日国家宪法宣扬日主题教化活动。3、利用升旗仪式国旗下的讲话时间，进行一次全校师生参与的遵守法律宣誓活动。4、开展一次主题班会。各班级充分利用12.4 国家宪法宣扬日的契机，在仔细学习的基础上，召开一次学法尊法遵守法律用法的主题班会，对学生开展宪法的宣扬教化。确保全校班班有活动，个个都参与，师生都受教化。5、请法制副校进步行一次有关宪法的学问讲座。6、观看与宪法宣扬有关的教化影片。形成一种共识：宪法是党和人民意志的集中体现;党的领导是中国特色社会主义最本质的特征;坚持党的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是人民群众的利益所在、华蜜所系。7、向学生家长发送一次国家宪法宣扬日的短信(微

4、信)。8、大力开展学习宪法活动，实行宪法基础学问竞赛。各班通过各种方法开展学宪法活动。我校师生员工高度重视12.4全国法制宣扬日宣扬教化活动，仔细组织好法制宣扬活动，紧紧围绕弘扬宪法精神、建设法治即墨这一主题，结合我校实际，增加了国家宪法日宣扬的实效性。国家宪法日学习宣扬教化活动总结XX年12月4日是我国第一个国家宪法日，为了仔细实行党的十八届四中全会精神，依据西宁市教化局的有关通知精神，本周我校各个中队在大队部的号召下，紧紧围绕普法要求，开展了一系列教化活动。总结如下：一、成立小组成员、落实任务本月初，学校特殊成立了宪法宣扬日教化活动领导小组，校长为组长，分管德育的校长为副组长，德育主任及各

5、班主任为组员。二、加强宣扬阵地建设我校充分发挥学校红领巾广播站，国旗下讲话，少先队活动课、宣扬栏等宣扬阵地的作用，开拓专栏，大张旗鼓地进行宣扬和教化，力求使全校师生都能做到知宪法、守宪法、护宪法，依宪法办事。三、开展丰富多彩的法制教化活动围绕宪法宣扬教化活动，学校实行了以下活动1、利用周一升旗仪式的国旗下讲话，通过师生激扬的发言，使学生了解了宪法中关于国旗的规定，进一步加深了对国旗的相识。(12月1日)2、各班利用每周二下午的少先队活动课开展一次关于宪法学问的学习活动。(12月2日)。各位中队辅导员布置好主题队会氛围，在黑板上写明本次队会活动的主题思想，并针对本班的实际，开展扎实有效、形式多样

6、的宣扬教化活动。3、进行一次教职工宪法学习活动;在应校长的主持下进行宪法学问的学习，从根本了解宪法的内涵。并组织全校老师进行了宪法学问答题活动。(12月3日)4、周四我校大队部联合德育处，利用红领巾广播站对全校师生进行了宪法学问的普及，做到人人参加，人人了解。四、拓宽教化渠道，借助多方力气宪法宣扬教化是一项长期而艰难的工作，任重而道远。长期以来，我校实行学校、家庭、社会三结合的教化网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教化，并通过定期开家长会、发校迅通、打电话加强与家长沟通，结合学生的实际状况主动开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法违纪行为歼灭在萌芽状态中。五、活动成效显著总之，我校在本次的宪法宣扬教化活动中，在校级领导的关切支持下和全校师生的共同努力下，校内到处显现出宪法学习的浓浓氛围。我校一向把法制教化放在首位，通过全校师生的努力，我校平平稳定，没有发生大的平安事故，没有发生师生违法犯罪案件。并在今年5月的全国普法活动中被评为零犯罪学校。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页