2022年小学英语学科教学的工作计划.docx
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1、2022小学英语学科教学的工作计划篇一:小学英语学科教学的工作安排一、指导思想。以英语课程标准为指导,结合我校教学和英语教学的实际状况,从学生实际状况动身,本着培育学生良好语言发展实力,为学生终身发展的原则,制定本安排。二、我校英语教学的状况分析。1、英语开设状况。我校在36年级开设了常规英语教学,36年级每年级每周各四课时。2、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教学工作,为我校的英语教学工作供应了最大的支持和高度的关注与指导,因此,我校英语教学有着良好的发展软环境。三、本学期主要工作及措施。1、拓宽发展渠道,促进学科建设。(1)为保证学生有足够的时间能够接触英语,我校在最大
2、限度保证各年级课时数的同时,充分利用辅导等渠道与学生进行沟通,争取为学生供应良好的学习时间和空间,充分发挥老师在学校教学中对学生的引导和督促作用。;(2)加强我校英语学习沟通的平台建设,通过学习、沟通、探讨,形成研讨氛围,提高老师学习实践反思实力。2、加强理论学习,更新老师观念。定期组织理论学习,开展英语课程标准的学习和研讨活动,开展课堂教学改革和教学评价、作业改革,课外实践活动等方面的学习和研讨活动,以提高自身理论素养。3、落实教学常规,提高教学质量。(1)规范备课,备课与教案设计严格。根据要求落实,做到细致、到位、实效。实施集体备课,本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课
3、遵循“独立思索,集体研讨、特性修改”的原则,每周进行一次,将每节课的流程、教学重难点、老师讲授方式,学生活动方式和练习的运用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课沟通和评课活动,做到每周至少听课一节,组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系,充分体现教学媒体的应用,供应自制教具,设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔,在每节课后有简洁的教后记,每个模块有反思。(2)改进课堂教学。主动推动英语课堂教学改革工作,深化进行课堂教学改进的研讨。借鉴英语的评价理念,创建适合我校英语教学的高效评价机制。(3)创新作业模式,提高作业质量。细心选编作业,题量适当,针对学生的学情分层
4、布置,指导学生仔细、独立完成作业;作业批改、反馈应刚好,可适当结合面批,做到表扬激励和严格要求相给合,使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化,应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式,应加强实践性作业布置的探究与实践;三、四年级课外作业以磁带跟读、听说仿照、录音作业为主,五、六年级在听说朗读的基础上,加强读写练习。本学年的作业数量要求为:三四年级每两周一次书面作业,一次实践性作业;五六年级每两周一次书面作业,一次实践性作业;另外三四年级需设立仿写本,五六年级需设立英语札记本。4、奠定学生学习基础,发展学生实力。(1)渗透语音教学,使学生了解、驾驭一般
5、发音规律,提高认读、拼读的实力,指导学生正确运用工具书,训练学生静心听,仔细听示范发音,先听仿照,再说实践,使其充分感知英语的语音和语调特点。(2)提高朗读水平,在老师注意非常标准的范读和领读的基础上,提倡学生自由读,有感情朗读,本学期起先加强对课文的朗读,背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。(3)五六年级注意阅读和写作策略的教学,大力提倡学生大声朗读英语,逐步培育学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导,进行有效的习作练习,并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练,培育学生初步的写作实力。(4)重视学生书写质量。老师要规范板书,留意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范,培育学生正确
6、的书写习惯。通过抄写、默写、听写,合并句子、说后写、语篇的仿写等方式熬炼学生写的技能,巩固和运用学到的语言学问。对学生的仿写练习要刚好批阅,刚好给与学生正确的点拨与指导。5、加重学问应用渠道,拓展课外学习资源。(1)学校要建立教室墙壁及黑板报等设施,为学生创设英语氛围;英语老师要精选经典美文,指导学生提高阅读观赏实力。激励学生开展课外视听、课外阅读,拓展学习和运用英语的渠道。(2)主动激励和支持学生主动参加课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片,搜集与课本内容相关的背景学问等资源,这样既熬炼了学生动手动脑的实力,也便利了师生在进行课堂实践活动时作为资源运用,同时学生也会因自己创建的劳动果
7、实被充分利用而欣喜与满意,从而进一步激发了学生学习英语的欲望。(3)定期实行英语展示活动,以活动促发展。学校和老师为学生搭建舞台,给学生供应展示自己的空间。要定期实行英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期实行英语展示活动,真正让学生展示英语才能、相互沟通学习、尝试胜利。(4)学校及老师要与家长保持联系,帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习状况;帮助家长创设家庭英语学习的氛围,如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料,帮助培育孩子良好的语感。篇二:小学英语学科教学的工作安排我作为一名小学教化(英语)专业的学生。我庆幸自己选对了专业,因为我觉得自己特别适合这个专业,
8、所以在大一时专业成果名列前茅。但是,我清晰地知道,我不能只满意于眼前所取得的成果,要想成为一名优秀的小学英语老师,光有学习成果是远远不够的,我须要做更多的努力。小学老师可以说是一个特别的职业,它担当着学生的启蒙教化工作,可以说是学生的其次个父母。虽然它没有初中、中学老师肩上背负的升学压力,但是它的角色是至关重要的。首先,小学老师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。这个“伯乐”应当是擅长挖掘学生的潜能,依据学生的特长、爱好、爱好,培育出不同的“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能,而这个工作就须要每一个小学老师去完成。每个学生的特长、爱好、爱好也是不一样的,这就须要老师的细
9、心视察,耐性辅导,激发他们的学习爱好,挖掘学生的潜能,并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境,让“千里马”能够“食饱力足、才美外现”。其次,小学老师要擅长与学生建立良好的师生关系,努力培育学生的学习爱好。爱好是最好的老师,爱好更是学习的动力,是发展某种实力的契机,它促使人们去探究、实践,从而发展智力;而学生学习爱好又是建立在良好的师生关系之上的。特殊是小学生,怎样激发培育他们的学习爱好,可以算是小学老师的首要任务之一。或许小学里,我们不用教与学生特别多的课本学问,但是我们肯定要努力使学生对学习产生爱好。与此同时,还要培育学生各方面的爱好爱好。再次,要有奉献精神。老师应当不愧于“春蚕到死丝方
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- 2022 小学英语 学科 教学 工作计划
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