2022年大学德育工作总结.docx

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1、2022大学德育工作总结篇一：高校德育工作总结时间就这样匆忙地带走了一年的心酸和乏累，却留下了胜利与喜悦。在教化学生的过程中，我收获了阅历与教训，在校领导和同仁们的关怀和指导下，使我每一步都走得如此坚毅。班级管理方面，在班级干部任用中实行招标制，使有意愿为同学服务的同学都有机会竞选并熬炼自己的管理才能，试用期为一星期，胜任者最终由学生投票选出，注意实效性。假如当选后犯错误，前两次劝诫，第三次卸任。德育教化方面，实行特色教化方式，通过精神植入，学生自我教化为主线。学期初起先，举荐给学生们一本书西点军校献给男生的礼物，我为学生们解读后，举荐学生自买、自读，有几名男同学受到启发，起先为自我实现而努力

2、发奋；对待不爱劳动的现象，实行劳动最光荣的主题班会的教化策略；对待中学生恋情，实行与家长协作、连环击破的策略；对待预谋打架，实行歼灭之于萌芽的策略；对待长期上网，家长不找不归的学生，举荐学生们一生不行遇到的奇遇，实行人生规划、目标设置与监督的策略；对待不服各科老师教化，打、骂老师的学生，寻求家长协作未果，举荐学生们优秀学生成长细微环节，实行学生群体教化与感恩教化相结合的策略；为了树立学生的团队精神，实行师（参与女生团队）生赛跑竞赛、羽毛球竞赛的活动育人策略；对待单亲+留守的学生与长辈卷入离婚后的家庭冲突中，实行放学后进行责随意识的教化策略；对待跟父母闹冲突离家出走两天半，实行介入调查、帮助找寻

3、、亲情教化和有效沟通的策略等等。这一年，使我感到傲慢的是学生们大面积大幅度提高了成果，其中第一名是由学年375名上升到33名，其次名是由学年498名上升到89名等等。每天在学校陪伴学生背生物、地理到18：40，到家都20：00了，每天都力倦神疲，没有时间和精力管自己的孩子，致使我女儿由101名跌到432名，多位亲人离世、父母住院未请一天假去护理，全身心地扑在教化事业上！付出就有回报，班级同学在生物地理结业考试中取得了优异的成果，其中生物、地理双A+26人，生物只有2人B，我因无私的付出获得了领导、老师、家长、学生的信任和敬重，被评为是市级优秀班主任、区级记大功的光荣称号，感谢大家对我的激励，我

4、肯定会再接再厉，接着为学生们奉献我的爱和关怀，信任这些迷失了的飘落人间的天使会最终走向胜利之路的！篇二：高校德育工作总结本学期学校德育工作中，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展方面的工作状况总结如下：一、坚持德育为首，加强德育队伍建设。1、组织全体老师学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教化法规，增加了老师遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，促进了老师职

5、业道德素养的不断提高，树立了良好的师表风范，同等、民主和谐的师生关系逐步形成。2、进一步加强班主任队伍建设，规范班级管理工作。学校修订完善并下发了班级工作规范和班主任工作手册，进一步规范了班主任工作，完善了班级工作考核机制。有安排、有重点地加强班主任培训工作，强化了班主任队伍建设，培育了一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。二、把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。一是把平安教化、法制教化贯穿到整个教化教学过程中，做到了警钟长鸣、常抓不懈。充分利用集队、集会、早读课、班队活动课对学生进行平安教化，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。二是加强

6、平安值日、值勤工作，确保学生上学、放学或在校内内活动的平安。为加强校内平安工作，支配老师到门卫室轮番值勤，巡察校门口及校内平安状况；学生放学，值日保安按时清校，保证保证校内不滞留学生。以上一系列行之有效的平安措施，把平安的职责意识分解落实到各班主任和任科老师的工作中，让每一位老师树立平安的责随意识，切实保证了校内的平安稳定。三是在上好校内法制平安教化课的前提下，每学期请校外法制副校长、法制辅导员来校作法制教化报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝了在校学生违法犯罪事务的发生。四是接着开展警校共建活动，由消防中队、交警队官兵定期为老师、同学们上平安学问课，讲解平安自护、平安逃命等学问，传授

7、交通指挥手势，组织平安疏散演练等，提高了学生的平安防范意识和自救自护实力。以讲交通平安故事、唱交通平安歌曲、办交通平安墙报、做交警礼仪队员等活动形式，向社会广泛宣扬交通平安学问，从而达到了培育一个学生、带动一个家庭、宣扬一所学校、延长整个社会的目的。三、以德育生活化理念为指导，着力加强行为习惯养成教化，强化行为的内化，争创先进学校。依据小学生守则、日常行为规范（修订）和防城港市试验小学生一日常规要求，我们以促进学生全面发展为动身点和落脚点，以争创文明班级和争海洋之星活动为载体，主动构建了学生自我教化、自我管理、自我激励机制，并形成以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。1、接着组织学

8、生仔细学习小学生守则、小学生日常行为规范及防城港市试验小学生一日常规，要求三年级以上学生能熟记于心。同时进一步加强了评价体制，通过海洋之星评比活动来培育学生酷爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。2、以班级建设为抓手，强化了学生日常行为习惯的训练，形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点，习惯养成目标开展了系列活动，促进了学生良好行为习惯的养成。3、少先大队加大了红领巾监督岗纪律监督岗卫生监督岗的监管力度，严格执行有关制度，做到公允、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。4、利用学校小螺号广播站、宣扬橱窗、黑板报等宣扬阵地，大力进行宣扬教化树立先进和典型，让全体学生都能向

9、好学生学习，同时对不好的行为习惯也要赐予曝光。5、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以德育处、少先队管理为一体，仔细组织主题班（队）活动，采纳丰富的形式加强对学生思想教化和行为习惯的养成教化，提高了主题班（队）活动课的质量。使全体学生养成了良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成了良好的校风。四、结合六一儿童节、国庆节等纪念日，以各种途径主动开展以养成教化、平安教化、法制教化、环保教化、诚信教化、感恩教化、爱国教化等为内容的主题宣扬教化和实践活动。1、结合重要节庆日、纪念日组织主题宣扬教化和实践活动。如：在三八节，我们开展了感恩主题班会观摩活动。五一节组织中高年级学生开展的主题为学会感

10、恩体验亲情活动。通过活动，让学生充分了解父母亲的艰辛，真正从内心感受父母亲对家庭的付出，对自己的关爱，体验到浓浓的亲情和劳动的艰辛，让学生学会感动、学会感恩。结合清明节，对学生进行革命传统教化系列活动，开展网上祭英烈活动；结合植树节，我们开展了我为学校添新绿活动；在八一节进行爱军拥军和国防教化；九九重阳节组织了敬老活动；老师节组织了师情难忘、师恩永存尊师主题活动；十一国庆节组织爱国主义黑板报竞赛；十月十三日实行少先队队史教化及爱党爱国教化实践活动。通过这些主题活动，使学生潜移默化地受到了继承民族传统，弘扬民族精神的教化，增进了学生爱家、爱国情感，提高了道德素养。2、大力开展环保教化和绿色文明教

11、化。通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，通过上好绿色环保主题队课，教化学生从身边做起，从小事做起，美化、净化我们的校内环境，爱护我们的家园。同时组织开展以爱惜校内环境，共建美妙家园为主题的争当绿色小卫士、争创绿色班级，美化校内环境，爱惜大自然和生态资源的主题教化实践活动。通过爱鸟周、世界环保日、无烟日等组织学生开展上街宣扬环保学问，清洗墙面各种垃圾广告等实践活动，通过实践体验，使学生树立了良好的环保意识。五、办好家长学校，抓好三个结合教化，发挥校外资源的整合优势，促进学生发展。坚持以学校教化为主体，以社区教化为依据，以家庭教化为基础，主动开展三合一教化活动。本年度，学校开通了校讯通。

12、班主任充分发挥校讯通的作用，加强家校联系，让家长刚好了解到孩子的学习动态，相互反映学生表现状况和提出教化建议，学校也定期召开全校家长会，向家长汇报学校教化状况，倾听家长看法，进一步加强了家校的沟通，大大地增加了教化效益。同时我们仔细落实家长学校的组织管理和教化教学活动，利用家长会给家长发放有关家教资料，举办家庭教化讲座，进行科学家教方面的指导，帮助家长驾驭与子女沟通的有效方法，提高家教水平。在家长的培训学习中，我们还特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及留守儿童和进城务工子女等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的暖和，也能象其他孩子一样健康成长。

13、家长学校的培训学习做到了目标明确，安排落实，规范严格，内容针对性、好用性强，取得了良好的效果。为了更多地了解孩子们在双休日、长假期间的学习、生活状况，我们还要求班主任进行常见的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。从每月的查阅的状况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，刚好地与家长取得联系，相互了解孩子们在学校、家庭中的表现，相互送上有针对性的建议或看法。此外我们充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和警校共建活动，主动动员全社会参加学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用，使家庭教化、学校教化、社会教化得到有机整合，形成了齐抓共管、共同培育一代新人的

14、良好局面。六、探究尝试心理健康教化，形成健全人格。心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容。为此我们要求老师主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，做好学生心理的疏导。充分利用日常教化教学主渠道，开展好学校心理健康教化。学校定期开设了心理健康辅导课，并通过其它学科课堂渗透以及老师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教化的有利时机，将心理健康教化真正落在了实处。学校设立了心理健康辅导中心，促进了学生身心全面和谐健康的发展。针对学校留守儿童和进城务工子女人数增加的状况，学校还特殊加强了对留守儿童和进城务工子女心理健康的引导，保证他们健康欢

15、乐地成长。七、存在问题1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注意学生的心理健康教化，充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。八、今后工作设想1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3、接着抓好班主任工作，营造良好的教化氛围。4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。总之，我们一切从孩子动身，扎扎实实地走过来的，并且，我们还将扎扎实实地走下去，朝着培育合格公民、高素养人才的目标，不断探究，不断创新，不断完善，使我们的德育工作更富有成效。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页