五年级下册语文课件-5《古诗两首--游园不值》苏教版(共31张PPT).ppt

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1、无为县十里墩镇塔桥小学无为县十里墩镇塔桥小学 赵玥赵玥 游园不值游园不值 作者简介： 叶绍翁叶绍翁 南宋中期诗人，龙泉（今浙江）南宋中期诗人，龙泉（今浙江）人。他作为南宋江湖诗派的一员，人。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗优于绝句。诗作，其诗优于绝句。 夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。 理解题意：理解题意： 游园不值游园不值 园：指花园。园：指花园。 值：遇到。值：遇到。 “游园不值游园不值”课题是什么意课

2、题是什么意思呢？思呢？（游园没遇到主人，不能进去（游园没遇到主人，不能进去观赏。）观赏。） 游园不值游园不值 （宋）叶绍翁（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。 应 屐 齿 印yng苍苔 扣 柴扉 tifiynjchku 游园不值游园不值 （宋）叶绍翁（宋）叶绍翁应怜应怜/屐齿屐齿/印苍苔，印苍苔，小扣小扣/柴扉柴扉/久不开。久不开。春色春色/满园满园/关不住，关不住，一枝一枝/红杏红杏/出墙来。出墙来。 理解古诗意思的方法借助注释查工具书联系上下句看插图互相交流小扣柴扉久不开 柴扉 ？ 柴门

3、小扣？轻轻地敲？ 游园不值游园不值 柴扉苍苔红杏怜lin怜：本义指可怜。怜：本义指可怜。在本诗中指：在本诗中指： “爱惜、爱惜、喜爱、舍不得喜爱、舍不得”。 屐齿：鞋印，脚印屐齿：鞋印，脚印。屐：木头鞋。屐：木头鞋。苍苔：绿色的苔藓应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔 大概大概是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔吧吧 。思考：思考： 诗人兴致勃勃地来拜访好友，诗人兴致勃勃地来拜访好友，却没见着，你们想，他此时的心却没见着，你们想，他此时的心情如何？情如何？扫兴、失望、失落扫兴、失望、失落 诗人游园却没有遇诗人游园却没有遇到主人，本来是十分到主人，本来是十分扫兴，无意间抬起头，扫兴，无意间抬起头，却发现

4、了却发现了春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。春色满园春色满园你觉得你觉得“春色满园春色满园”会是怎样一种景象？会是怎样一种景象？应怜应怜/屐齿屐齿/印印/苍苔，苍苔， 小扣小扣/柴扉柴扉/久久/不开。不开。 春色春色/满园满园/关不住，关不住， 一枝一枝/红杏红杏/出出/墙来。墙来。游园不值游园不值反馈练习重点字解释。值：应：怜：印：小扣：柴扉：练习练习1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？诗人是抓住哪些景物来表现春天的？（碧青的苍苔，盛开的红杏碧青的苍苔，盛开的红杏。）。）2 “不值不值”的意思是（的意思是（ ）。）。 诗中诗中“ ”这个词写出了这个

5、词写出了“不值不值”。没有遇到主人没有遇到主人久不开久不开 游园不值游园不值是是 代代 所所作。题目的意思是：作。题目的意思是： 诗人以诗人以 来渲来渲染满园的春色。诗的最后两句蕴染满园的春色。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：含着深刻的道理：宋宋叶绍翁叶绍翁 游园未遇到主人，不能进去观赏游园未遇到主人，不能进去观赏一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来 任何新生的事物都任何新生的事物都是无法阻挡的，它总是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展会冲破阻力向前发展的。的。夜书所见夜书所见 （宋）叶绍翁（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。课外作业：课外作业：1.背诵古诗背诵古诗2.默写古诗默写古诗3.理解诗句的意思。理解诗句的意思。4.找几首找几首叶绍翁叶绍翁写的诗诵读写的诗诵读5.完成小练笔：想象园子里的完成小练笔：想象园子里的 “春色满园春色满园”夜书所见夜书所见 （宋）叶绍翁（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。再再 见！见！无为县十里墩镇塔桥小学无为县十里墩镇塔桥小学 赵玥赵玥