2022年初二下学期班主任工作计划3篇.docx

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1、2022初二下学期班主任工作计划3篇初中的八年级是学生最简单产生两极分化的年级，我所担当的初二一个班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着许多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下安排。本文是初二下学期的班主任工作安排，欢迎阅读。初二下学期班主任工作安排一：新学期已经起先，我将接着狠抓班风建设，主要通过班会时间，进行教化;同时多给学生一些时间，班会上探讨、评论近期班级出现的好与不好的事情，增加学生们自觉管理班级的责任感，使学生们在自我反思和自我指责的过程里，更能明确是非黑白，实现自律;接着抓好常规工作，健全和完善班级制度。详细如下：一、班级状况分析(一)班风方面

2、我们的一班是一个团结、向上、活泼的班级体，并培育了一批班干部和科代表，成为老师工作的好帮手;形成了良好的班级舆论导向，学生较明事理;常规工作成果很好，接着保持。(二)学生方面经过努力，尖子生的培育初见成效，班级前十名稳定，且居年级前列，并能自觉、主动的学习。中游学生较有上进心，能在比、学、赶、帮、超中不断前进，但缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。而学习较吃力的学生数量增加是本班在新学期进步发展的一大问题。他们普遍基础薄弱，上进心不强，问题较突出。二、新安排新目标本学期，我安排把我假期进修的理论尽快运用到班主任工作中来，并结合本班的基本状况和自身特点，从以下几个方面入手：(一)班级管理方面(1

3、)作业收发制度：每天到校后放于桌角，早自习前10分钟，统一收齐，并于课前交给各科老师，同时照实上报作业的完成状况。(2)平安制度：针对初二详细状况，再次集体探讨班级平安公约，要简约易行，不走过场，落到实处。(3)卫生制度：五个小组，每组值日一天，组长负责制，分工到人并制定奖惩措施，组长和卫生委员每天检查，班主任抽查，特殊是卫生区和教室门、墙、死角等。(4)班级布置：板报每月一期，内容不要盲目，而是针对当阶段的班级不怜悯况，真正起到教化学生的目的。使学生们一近教室就能看到，并不断加深印象和理解。首先，培育和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科课代表和各组组长分工明确，责任到人，并形成定制

4、，使班级工作能按部就班的完成。其次，利用好团组织的吸引力。大力树立已选的多位团员的榜样，利用他们的带头作用，使更多的学生主动向团组织靠拢，结交入团申请书。然后对准团员们加强引导教化和管理。(二)思想教化方面初二年级下半学期是学生在思想方面极简单出现问题的时候。部分学生压力不足，简单放松，而部分后进生则由于功课变难，而起先放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教化工作必需时刻留意。1尽可能多的利用自习、课间等多视察学生的一举一动，随时关注每一个学生的思想波动和成果起伏。2 多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现

5、。3、利用好班会，对学生加强思想教化，但要留意避开单纯的说教，尽可能找寻适当话题，引发学生爱好，让学生参加进来，以期收到更好的教化效果。其他依据当时状况，设计和进行。尽力做到班会不盲目，学生堂堂有收获。4、通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家状况，并刚好反馈学生在校状况。同时通过面谈、家长会上部分家长的阅历介绍等方法对家长的教化方式提出建议和帮助。双方协作，以达到最佳教化效果。(三)学习方面1、通过班会、谈话等方式进一步端正学生的学习看法，提高学习爱好。2、通过开学之初对升学目标、竞争伙伴的选择，使学生树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。3、

6、通过班会等形式引导学生活学活用别人的阅历，渐渐形成适合自己的学习方法和习惯。教会学生制定安排，使之能真正实现日日清、周周清、月月清。4、在班内开展多种形式的学科竞赛，增加学生的紧迫感，形成比、学、赶、帮、超的良好的学习氛围。5、让学生重视每一次小测验，并在测验后，帮助学生分析成果，更重要的是分析差距与缘由，以便于尽快查漏补缺。6、常与任课老师联系，了解各科状况，并尽量抽时间帮各科老师紧抓学问的落实工作。7、常与家长联系，请家长协作检查基础学问的落实状况。初二下学期的钟声已敲响，我将争取站好产前最终一班岗，带领本班的全体同学，接着进步，争创佳绩。初二下学期班主任工作安排二：一、班级学生基本状况：

7、班风方面：我们的八(3)班是一个团结、向上、活泼的班集体，并培育了一批班干部和课代表，仔细负责的值日班长和小组长，成为老师工作的好帮手;日常各方面检查成果很好，要接着保持。但也存在不少问题。个别组长实力有待提高。学习方面：班级前十名的同学成果稳定，并能自觉、主动地学习。其他同学有上进心，能在比、学、帮、超中不断前进，在期末考试中取得了很大的进步，但也有些同学缺少适当的方法和持之以恒的学习品质。学习较吃力的学生数量的增加是我们下学期肯定要避开的问题。他们普遍基础薄弱，信念不足，上进心不强，问题较突出二、本学期思想教化的内容及要求八年级下半学期是学生在思想方面极简单出现问题的时候。部分学生压力不足

8、，简单放松，而部分后进生则由于功课变难，而起先放弃努力，这些都不利于学生成长和班级的管理工作，因此思想教化工作必需时刻留意。(1)尽可能多的利用自习、课间等多视察学生的一举一动，随时关注每个学生的思想波动和成果起伏。(2)多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。(3)利用好班会，对学生加强思想教化，但要留意避开单纯的说教，尽可能找寻适当话题，引发学生的爱好，让学生参加，以期受到更好的教化效果。尽量做到班会不盲目，学生堂堂有收获。(4)通过家长会、家校通、单个电话联系等多种方式取得与家长的联系与沟通，了解学生在家状况，并刚好反馈

9、学生在校状况。同时通过面谈、家长会上部分家长的阅历介绍等方法对家长的教化方式提出建议和帮助。双方协作，以达到最佳的教化效果。三、班主任工作重点及措施本学期，我安排在加强班级凝合力方面多下些功夫，多向其他班主任讨教学习，结合本班特点，打算从以下几个方面入手：(一)班级管理方面(1)作业收发制度：课代表在教室最前的几张桌坐下，同学们一完成就交作业，杜绝抄袭现象，作业统一收齐后，于课前交给各科老师，照实上报作业的完成状况，并由学习委员记录，家长会上通报(2)课堂管理：每天的值日班长要仔细负责，记录好一天的主动主动学习， 消极对待学习，上课不仔细听讲，上课干扰课堂纪律，自习说话等等，并且每天一总结，对

10、于工作仔细负责的要刚好表扬(3)班干部管理：培育和利用好学生干部。班长、班委、团支部成员及各科代表和各组组长分工明确，责任到人，并形成制度，使班级工作能按部就班的完成。充分发动小组活动，培育自觉性，制度奖惩制度，激励同学们各方面发展(二)学习方面(1)通过班会、个别谈话等方式进一步端正学生的学习看法，提高学习爱好。(2)通过开学之初对学习目标、竞争伙伴的选择，使学生树立较高目标和竞争意识，以增加学生的学习动力。(3)在班内开展多种形式的竞赛，增加学生的紧迫感，形成比、学、赶、帮、超的良好的学习氛围。(4)让学生重视每一次小测验，并在测验后，帮助学生分析成果，更重要的是分析差距与缘由，以便尽可查

11、漏补缺。(5)常与任课老师联系，了解各科状况，并尽量抽时间帮各科老师抓紧学问的落实工作。(6)常与家长联系，请家长协作平日作业完成状况，至少督促背诵。并查漏补缺，尽量做好班主任的每项工作，带领十一班的全体同学，接着进步，争创佳绩。四、每周班会工作安排周次 主要工作1 学生寒假生活总结，评比表彰社会实践优秀学生。2.班委会的改选与组建。2 学初学生纪律整顿，仪容仪表检查。召开班干部会议 3456 初中骑自行车学生平安教化 学生养成教化 学生常规教化 学生仪容仪表督查。7 培育学生的集体主义观念8 学生心理健康教化9 班务常规工作督查10 对网吧上网学生进行专项治理。11 学生家长座谈会 ，期中考

12、试总结12 学生进行纪律教化整顿13 夏季学生食品平安教化活动周14 向学生爱国主义教化15 学生平安教化活动周16 感恩教化17 对学生爱惜公物教化18 学党史，知党恩19 考前动员初二下学期班主任工作安排三：一、指导思想：以学校班级管理和德育工作安排为指导，深化践行礼仪规，重点学习集会礼和学习礼。集会礼结合紧急疏散一起进行;学习礼结合有效课堂活动进行。仔细学习有关班级管理的理论和文章，仔细抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教化，时刻不忘对学生加强平安教化，深化学生群体，关切与教化并重，坚持从学生的日常行为和学习状况着手，不懈地培育学生良好的行为习惯和学习习惯。二、班级状况分

13、析：班风、学风良好，大约90%的学生已养成良好的学习习惯和行为习惯，但也有小部分学生心情不稳定，学习目的不明确，学习的自觉性差。依据这些状况，本学期的重点是进一步规范日常行为习惯和学习习惯，进一步提高学习热忱和适当增加学习的压力和紧迫感，加强对学生的前途志向教化，引导学生树立人生观、价值观，勤奋进取。同时打算迎接地理和生物两科会考。三、现结合班级实际，特制定安排,努力做好以下几方面：1.转变教化观念，健全学生人格。我们对待学生不仅要注意成果，更要注意他们的思想品质;不仅要注意实力的提高，还要注意学生良好特性品质的养成。以管理学生的日常行为规范为首要工作，深化了解和动察每一位学生的行为动态。利用

14、周会课播放20xx年和20xx年度感动中国晚会的视频，培育其责任感和高尚情操。加强法制和平安教化，通过墙报、主题班会组织学生学习有关法律和平安学问，仔细开展各种活动，寓教化于活动之中。2.言传身教，以诚取诚。不断提高自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力。3.敬重学生，关爱学生。努力做到能象一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，是学生进步的内在动力。 4.换位思索，正确引导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。在处理

15、学生问题时，不妨常常换位思索一下。所以，我作为班级的组织者、管理者、领导者和教化者，应当对他们适时的对他们予以正确的引导，帮助他们克服困难，走向进步。5.拿起表扬的武器。必要的表扬是胜利的阳光、空气和水。我们班主任作为教化者，不妨拿起表扬的武器。6.留意加强对后进生的教化工作。后进生，常是许多人卑视的对象。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮助一个孩子提高成果，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少奢侈一点时间。第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页