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1、2022初中班主任下学期工作总结格式范文光阴似箭,岁月如梭,一个学期很快就结束了,在各位领导和老师们的关切和帮助下,顺当走过了一学期。相对于上学期来说,学生对学校的环境和规章制度更为熟识,对老师也基本了解,学生的特性特征、优点缺点也更突出,与此同时,一些学生已经进入“叛逆”时期,老师管理起来也更有难度了。而初一年级下学期恰恰是初中阶段的关键时期,班主任假如不下苦功带好,就会留下不少后遗症,给学生的成长带来不良影响,给今后的教化工作带来很大的麻烦。因此,为了树立良好的班风、学风,我主要是从以下几方面入手:一、接着加强学生的思想道德教化做好学生的思想工作,培育良好的道德品质对初一学生来说特别重要,
2、开好了头就为今后的学习及成长打好了基础。所以必需规范学生的行为,提高学生的整体素养,常常性地加强对学生的行为习惯、课间操、卫生清洁保持等工作督促检查,常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况,再深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成。另外,结合当今社会的发展,让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观,让他们明确将来的社会是一个竞争的社会,人只有始终保持进步,才能在竞争的社会中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教化,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而
3、努力奋斗。二、努力营造良好的班风学风班风是一个班集体的灵魂,班风建设是立班之本。一个班要取得好的成果,首先必需形成良好的班风学风。我始终都这么认为,也始终把这个作为班级管理的重点工作来抓。抓制度促班风。这个学期开学初,学生们还像上个学期一样,能够很自觉地遵守纪律,班干也主动管理班级,这让我很欣慰,我确定放手让学生们自己去管理自己,可是,我的安排还没实施,我就发觉大家在一周之内全变了,变得比较松散了。于是我召开班委会,班委们排列了班上出现的问题,但似乎找不到好的解决方法。我发觉班干的管理有问题,有些不想管、不敢管。我刚好调查学生,多次召开班委会,找问题,让班委们给我建议,大家一起想方法,要尽快建
4、立一套严格有序、适合本班的班规班纪。与此同时,我又依据同学们的建议,调整了班委结构,增设了四位副班长,和正班长一起一周内每天一位班长主负责班上的纪律,严格根据班规班纪上规定的来进行量化考核。很快,班上同学又复原正常了,能够仔细学习,自觉遵守纪律,班级的评比也由二星、三星、四星到稳定在五星的状态了。订目标促学风。针对初一学生的心理特点,我要求我班学生的学习目标要不断更新,始终有目标的学习。开学初每人定一个学期学习看法目标,同时确定一下短期自己的学习目标,依据自己的实际只要仔细就可以达到。期中考试前依据年级支配让他们制定一个考试目标,我告知他们必需是与自己的实际相符的,要是自己通过努力可以达到的,
5、不行以太高根本不行能达到,也不行以是不用努力就已经能超过的,那样订目标就没有意义。期中考试后,我把他们的安排目标和实际分数进行对比,帮他们分析目标达到的状况以及没达到的缘由。这样他们以后就会定出与实际相符、能够促进自己努力的目标了。在期末考试前我又让学生们定出各科的详细目标分,并同样要求是实在的、可行的,这样,学生在我无形的激励与指引下,不断地给自己加码,不断地在实现短期目标中进步。三、抓班级管理促学生综合素养的提高结合本班实际状况及级组的考核管理方法,这一学期我狠抓课堂、出勤、仪容仪表、三操等各方面纪律,为学生营造良好的学习氛围。为了提高本班学生的综合素养,我实行了以下措施:(1)主动抓好学
6、生的仪容仪表工作。开学初,我发觉有些学生的发型很有特点。于是,我找到合适的时机找他们谈话,让他们换个更适合学生身份的发型。利用周五大扫除的时间检查学生的指甲和头发,以出于对学生关切的角度告知他们要留意个人卫生,让每一个7班的学生都以良好的形态出现在校内。每天早上到校后还有一名同学特地监督提示大家配戴好校卡。(2)主动抓好三操。开学的第三个星期,我发觉学生们做课室操和眼操很是敷衍,而且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委,做操时一人在前面领做,一个人监督,我自己在课室也监督了一段时间,然后改为不定时到课室检查,这样,通过一段时间的坚持,同学们就形成习惯了,后来一段时间我们班的两操检查都是
7、10分,我也再不用督促和检查了。(3)深化班内调查,并向班干部和同学们了解班级状况,随时订正班内出现的“不正之风”。平常留意视察学生,一旦发觉班上有不良现象,就刚好实行措施,让不好的现象歼灭在萌芽状态。主动应对学生的早恋现象,我充分利用自身的性别特征,觉得与女生更简单沟通与沟通,所以我找女生谈心,让她自己明白这时的主要任务是什么,告知她怎样来处理与异性同学的关系,让学生很快从早恋中走出来,并且更加仔细地学习。四、有效利用好主题班会课这个学期,我依据学校学生处和级组的支配,以“孝”为主题召开班会。整个学期,我们以“一百零一善孝为先”为主题,分别以“孝的意义”“感恩父母”“怎样做到孝”为主题召开系
8、列班会,让学生自己搜集资料,让同学们沟通自己的事例,谈自己的体会和理解,让学生更多地体会父母的哺育之苦,也正好可以让学生改改自己的“叛逆”。总之,班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的,我们要专心去视察,专心去沟通,专心去教化和感化学生,对学生动之以情,晓之以理,激励他们,增加他们的自信念和自尊心。我对学生很严,但不是无限严,我觉得教化学生抓住学生的心是很重要的。今后,我还会接着努力,争取对学生多一点耐性、多一些关爱,与家长多一些沟通,把我们的学生教得更优秀。篇二:我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关切、帮助下,我比较顺当地完成了自己应当做的各项工作。回顾自己一学期的工作,
9、既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的德育工作总结如下:一、加强对学生的思想政治工作,培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培育合格的中学生。为了协作学校团委和政教处的工作,我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如,上好每一节“主题班会”、“学习雷锋,从小事做起”、“青少年学生应当树立远大的志向和报负”等。同时,我也常常利用班会课,晨会对学生进行身心教化,帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,刚好对学生进行针对性的教化。二、加强班级管理,培育优秀的学风、班风,深化全面地了解学生,努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。初
10、一年级是学生的世界观发展形成的重要阶段,教化不好,很简单产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念,因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度,通过各种方式,既留意指导学生进行自我教化,让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力,放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动,在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周
11、一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,意志教化,如何做时间的主子,习惯养成教化等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次考试都取得了较好的成果,各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展。三、主动抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的看法
12、对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。同时,我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。四、做好和家长联系的工作。多与家长沟通,我一方面宣扬了学校优点,一方面沟通了学校和家长之间的联系,让家长了解了学校和学生的状况。同时老师对学生在家的状况、学生的家庭状况有了更为深化的了解,此举也获得了家长的好评,在社会上影响很大。五、做好平安教化工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它
13、关系到学生的人身平安,关系到学校的声誉。尤其是很多学生离家较远,因此交通平安工作就显得尤为重要,常常提示学生留意,不能有丝毫的放松。六、主动开展好文体活动,做好课间操、增加学生的体质,提高学生的学习效率。七、主动主动地和各科老师联系,协调学校各方面的教化力气,发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中,我敬重他们的地位,敬重他们的看法,同时又把他们当作班级的主子,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面,我平常留意到多教化学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情意。总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素养在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一小步,面临着升学等实际问题,以后的担子还很重,工作还将更困难,因此,这就须要我不断的努力、刻苦,刚好总结阅历教训,争取取得更加辉煌的成果。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页
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