2022年对高一上学期的总结作文.docx

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1、2022对高一上学期的总结作文高一新生面对新环境的挑战和压力，很简单遭受想像性及实质性挫折。为更好地帮助中学生面对挫折、解决冲突，今日我给大家整理了对高一上学期的总结作文，感谢大家对我的支持。对高一上学期的总结作文篇一一、 本学期学生现状：进入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：1、学生来自不同的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点许多，学习上不擅长自己反思与总结。3、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注意科学方法

2、，不擅长学习，甚至不会于学习;相当一部分学生不能刚好复习巩固，落实相关要求。4、上课部分学生留意力不能持续集中究竟，尤其是面对相对枯燥的学问学习和技能训练的时候，须要老师多次提示示意。5、深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。6、有时易灰心，战胜困难的志气不足。学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。7、写作缺乏坚实的语言文字功底，许多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。二、 本学期提高成果的详细措施：针对上述学生的详细问题和状况，本学期特制定并实行了以下主要措施，从而全面提高学生成果，努力实现学校制定的高考目标。总的教学理念和教学策略：想

3、方设法调动学生学习语文的爱好和热忱，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的得为整个教学的动身点和落脚点。1、 情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的志气，确定学生详细的奋斗目标。(1) 在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教化、用主动自信心情感染和激励学生，使学生尽量保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克服中学新生特有的不适，不断学习进步。(2)分项统计分析对比学生每次月考 得失分，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月详细提高目标，要求学生结合学问点的薄弱处强化补差

4、。(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生沟通，给他们激励。平常在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。(4)课下刚好与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题缘由，树立主动奋进的心态。(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳定学生。2、 备课上(1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深化探讨教材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大胆创新，反复修改斟酌CAI课件，保证备课质量。(2) 充分依据所教学生一个重点班，一个平行班的实际，有针对性的实行

5、不同教法，保证课堂上充分让学生活动。(3)针对不同层次的学生细心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导学生特殊留意资料的利用方法。3、 课型上(1) 原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生有实实在在的收获，让学生动手动口动脑。(2) 结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展观赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。4、 授课上(1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个学生仔细学习、练习。(2) 一切从学生实际须要动身，接着改进教法，实行最适合自己学生的方式授课。面对全体学生，实

6、行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。(3)主动承并细心组织担高二OO八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。5、辅导上分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个别辅导学生。对后进生加强信念教化和学法指导。6、老师业务提高上广泛读书，虚心学习;深化教研，积累资料;主动听课，业务培训;主动参与语文年级组和教研组的学习培训 业余自购自学新课程改革纲要、新课标解读、文本解读论、语文教学通讯谛视中学语文走近魏书生新课程优秀教学设计与案例青年演讲实力训练教程演讲与口才等，主动学习听课并参与培育，观摩特级老师授课。本学期还重点学习文本解读，提升了自己的文本解读和赏析实力，进一步学习

7、运用一般话和多媒体教学，业务实力有了较大的提高。三、 教学效果。1、较好订正了学生语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚决信念，学生学习语文的爱好和热忱空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了学生的充分确定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务。9-12月月考语文成果均居年级前三名。半期考试成果居重点班第一名，平行班其次名;期末考试成果居重点班第一名，平行班第一名。2、通过仔细打算、细心组织年级语文选修课小小说的观赏与创作，深受学生的欢迎。通过师生互动，取得了较满足的效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。3、学生的写作爱好高涨，写作水平有较大的提高，班上自主编辑了学生优秀

8、习作集让我们走进春天去倾听花开的声音。四、 教学体会和下期工作思路。1、立足于丰富语文学问、提高学生的语文素养;建立大语文观，整合语文教学资料，全方法发掘语文的魅力，引领学享受语文，走进语文大观。2、爱好是最好的老师。想方设法调动学生学习语文的热忱和爱好，引领学生自觉主动学习语文，这是事半功倍和取得较好效果前提。3、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，真诚的关爱学生，留意时时站在学生的角度上去体验和思索。4、教学与艺术联姻，乐趣与效率俱来!5、下一期将进一步探讨和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系

9、列训练。对高一上学期的总结作文篇二一、秉承肯定的教化理念，符合语文学科的特点进行教学。本学年我担当高三(1)、(2)两个班的语文教学工作。由于是顺当升级，因此对学生的了解方面应当还是相对较简单些的。但由于学生的年龄在改变，他们的心智无疑也同样在发生着改变，所以在实际的教学工作中还是不能用原有的尺度去衡量一切，还是要依据此在学生的实际用切实的方法对待之。高三(1)、(2)两个班因为是一般班，学生原有的学习基础并不很好，因而在实际的教学中不能教得太难，那样他们会接受不了。我在实际的课堂教学中，采纳了由浅入深，由表及里的按部就班教学方法，从语言文字运用训练起先到阅读训练再到写作训练，照着这样一个次序

10、进行不断循环，让他们懂得语文学习的一条千古不变的训练主线。在课堂上，我并不主见一锅端，而是与学生达成双边互动，在细致倾听了学生们的感受之后，我提出一些相对有价值的思索问题，同时紧密地与他们今后的语文学习顺当接轨。我不想把他们教死，或者运用肯定的模式进行训练，那样无形中会把他们的想象力给统统抹杀掉的，这是语文教学的大忌(尽管我们的高考辅导还是须要这种模式性的训练)。但我认为，语文教学一旦缺少了语文味，那将是致命的一击，语文应当教会学生生活，应当更多地关注他们的文学审美、日常语言文字的运用等，而不是一味地灌输。在实际的语文课堂教学中，我能保证每一堂课都力求有效，在对学生进行听、说、读、写的综合训练

11、中，学生们学习语文的热忱高涨，绝大部分学生对语文学习产生了深厚之爱好，能刚好完成老师布置的各项作业。历次考试在级段中规B完成率处于领先位置 ，会考合格率达101%，高考110分以上每班达8人之多，高分状况相对较好，平均分达到105分和103分，这对于两个实际参考人数较少(每班除借读生和提前录用的之外才30人左右)的一般班来说，成果的取得实属不易。我想这些成果的取得跟我的大语文教学观的理念不无关系，设若不是这样用敏捷性来限制课堂，那样我想要取得这种成果，无疑是天方夜谭。二、关爱每一位所教的学生，不遗余力专心教书育人。我曾经质疑过一句话没有教不好的学生，只有不会教的老师。但现在想想，无论怎样的学生

12、，只要老师方法得当，还是会有肯定效果的，至少不是最好，但确定会是更好。在实际的课堂教学中，我能主动地激发学生的学习爱好，不断开拓学生们将来探究的领空，增加学生对学习的信念和热忱。除了课堂讲解之外，我能主动引导学生们的课外阅读，帮助他们找寻文学经典，摒弃有些学生的粗浅低级阅读之习惯。对在历次考试在级段中处于前5名或者考到120分以上者，我都赠送一本价值50元左右的文学经典，象一百零一年孤独、鲁迅传、诺贝尔文学奖金库、中国当代文学史教程等，累计有10余人次在本学年中获得馈赠。对于那些在语文学习中有问题的学生，我更是倾注了关爱情感。像在一次考试中，由于监考时偶然发觉高三(2)班的濮名倩同学考试时先在

13、试卷上密密麻麻地写上除作文以外的每一道题目的答案，再抄到答题卷上，最终只留下20多分钟时间匆忙写作的状况后，我更是倾注了关爱之情。在课外合适时间我对之进行耐性地劝告指导。一起先她觉得自己这样已经习惯了，一时改不了，也不想改了，由于这位学生性格上较固执，当时我可能讲话的语气有点严厉，一再不听，想要作罢，但后来想想还是要让其变更这一陋俗，然在我一再的关切之下，这位学生最终金石为开了，她慢慢照我所指导的方法去答题了，成果进步明显飞速，直到高考，语文成果竟然考到117分的高分。由于这两个班级的特长生较多，一段时间，长达3个多月，他们都去杭州等地进行专业训练，这样一来，他们的正常语文学习训练确定中断，故

14、我联系全部特长生的家长，一方面关切他们在外地求学的生活，另一方面也给他们各自支配在空余时间学习语文的安排，让他们至少了解在校的语文学习状况，提出有问题可以打电话请教，像毛泽辉同学甚至能把作业本通过顺带的方式给我，我批改后又顺带给他进行反馈。为了彻底地帮助这些学生提高语文成果，我在他们回校之后，一方面对他们进行个别指导，另一方面又不断调整课堂教学支配，进而在备课环节中不断渗透这些学生所没有复习到的学问点。功夫不负苦心人，通过最终阶段的坚持，特长生们的高考语文都取得了较为志向的成果，他们的总分均能上线。而对于那些成果低下的体育生和借读生，我同样地倾注了关爱之情，甚至在高考前几天还通知家长让其好好发

15、挥，好多学生都被我的关爱之情所感动，最终均在高考中考到了自己应当考到的成果，没有留下任何缺憾。三、挖掘课改精神内涵，深化进行教学探讨并取得肯定成果。这一学年中，我始终挖掘课改精神内涵，主动做好选修课程的开发工作。努力编选选修课程中外现代名诗选读教材，并通过学校规划审核后运用于课堂实践(由陈XX老师着手在高一学生选修课堂中进行推广，并取得不俗成果)。选修课程中外现代名诗选读现已经通过余姚市其次批一般中学选修课程认定，并获XX市一般中学其次层次优秀选修课程。围绕选修课程，我能主动撰写教学论文，论文缪斯的歌吟开发中外现代名诗选读选修课程以挖掘高考作文的深度一文荣获XX市20xx年中学语文论文评比一等

16、奖，并举荐至省教化厅再次进行评比，同时，此论文又被XX市教化局编辑到XX市优秀教化教学论文集，将统一由正规出版社出版，此文又同时获得20xx年XX市中小学地方课程、校本课程优秀教学论文二等奖。论文美的盛筵试论兰亭集序的审美教化一文由国家级核心刊物中国校外教化杂志发表后被举荐为XX市教化学会第七届(20xx-20xx年度)会员优秀论文，并荣获二等奖。结合高考实际，主动主持申报课题立项，其中教研课题中学语文教学阅读和写作协调发展的探究经教研室申报，现已经通过20xx年XX市基础教化教研课题审核立项。开好公开课，其中高考作文中经典文化的渗透一课得到教研员徐老师的确定，很好地把课堂教学的重点真正落到高

17、考指导的实处。指导学生撰写文学作品，其中高三(2)班魏XX同学的散文耳畔落雨声和高三(1)班陈XX同学的评论文章子规声声啼夜月发表于由文联主办的姚江杂志和文化局主管的文化报上，同时使得这两位同学对写作发生剧烈之爱好，具有了立志业余创作的决心。四、勤于教学五仔细工作，炼就一副适应中学语文教学的本事。为了进一步提升自我的教学素养，除了每天坚持2小时的阅读之外，我还是花大量的时间从事教学五仔细工作。为了备好合理的课，我平常总是收集大量的课稿，并能依据学生实际进行整合利用，继而在博客中与同道们进行沟通，并最终定稿均发表于博客。直至现在我的博客点击率已经突破10万，尤其是在会考方面，由于驾驭了第一手有用

18、的资料，点击率猛增，为其他老师和学生供应了很好的学习平台。在平常的课堂教学中，我总是充溢激情进行教学，每堂课都力求有所收获，对学生要求切合学习实际，尤其能支配好学生学科的平衡。对于那些语文成果好的，其他科目有缺陷的同学还是激励他们多看其他学科，对于那些语文成果不太好的，平常总是想方设法培育他们的学习语文之爱好。主动做好学生作业的批改工作，能指出学生存在的问题，并能依据学生个体支配不同程度的作业，让基础较差的学生并不感到犯难。平常指导学生答题技巧，尤其是对于高考的学问点，更是要求他们目识心记。在对他们进行听说读写的综合训练之后，作为指导老师的我无形中教化教学素养和实力得到了很大的提升。参与20x

19、x年浙江省高考语文阅卷工作，并以阅卷量、阅卷速度、吻合率等第一，考核为综合评价第一，从600余位阅卷员中脱颖而出，获得优秀阅卷员称号(只有10余位获得此殊荣)。我想此项荣誉的获得跟平常的教学五仔细不无关系，这事实上是对自我教学素养的综合考评。五、学会学习和生活，极其顺当地融入五中和谐大家庭。我性喜文学与艺术(我的探究主要侧重于现代汉诗的创作和诺贝尔文学奖获奖作家作品探讨与中国传统绘画评论与创作这三方面)，在教学工作中，我均能把专业特长适当渗透到课堂，教会学生们的学习与生活。在日常的工作岗位中，我严格遵守学校的作息制度，每个晚自修和早自修，均能自始至终地准时下班参加管理，并能依据实际状况对个别学

20、生进行学业辅导，让那些平常基础不好的学生能深化地学习语文。尽管有时感觉身体有些疲累，但苦中作乐，忙里偷闲，感觉比较充溢，或许，这就是五中大家庭给了我一个良好的氛围，每次见到那些兢兢业业的老师们，我们点头示意或者相视一笑，其实那是一种激励与支持，在此，我要感谢全体五中的老师们，是你们让我在短时间内融入了这个大家庭，没有了生疏环境的冷寂，使我能很顺当地适应了中学教学工作!总之，这一学年将是我教学生涯中收获最多的一年，尽管前面的路还很长，但我情愿执著前行。生命不息，我终将为党的教化事业奉献自己的全部而奋斗不止。对高一上学期的总结作文篇三一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教

21、学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法酷爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进行自我教化，严格要求自己。工作看法端正，教风良好，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，仔细备课，提高课堂教学质量。二、仔细探究业务，努力提高自身理论素养作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，主动参与由清镇

22、市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并主动参与北京高校中小学老师远程教化培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参加语文组老带新教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与师德师风教化培训，不断正确相识老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课。刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强以人为本的教学建设。通过一个学期的的接触，基本驾驭所教

23、班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生感爱好，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培育学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程教化技术理论后，我结合学生实际，采纳了表现性教学方法，在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的主动性，极大地激发学生的学习爱好，让学生在愉悦中学到学问，提高实力。发挥学生的主观能动性，主动性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，肯定程度上提高了教学质量。教学中，仔细执行学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合

24、起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我主动探究，主动主动与语文教学组的同事们探讨沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问结构。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对学问的驾驭状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作实力。考试、测验是教学的重要环节，主动批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对学问的驾驭状况，发觉问题，刚好解决。做好月考和单元测试的批改，刚好正确

25、找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平常下功夫，巩固了学生所学，也让老师对学生学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，仔细总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结阅历，进行教学反思除了进行教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进行思索，探究教学方法。五、存在的不足这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满足的成果。但还有一些不足。由于参与工作时间较短，工作阅历不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步

26、加大力气接着深化。六、下学期设想教好中学语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将接着努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加学生的语文水平，将会有更志向的成果。因此，无论怎样辛苦，都将接着努力，多问，多想，多学，一百零一尺竿头，更进一步。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页