2022年八年级下期物理教学案6.4《变阻器》 .pdf

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1、名师精编优秀教案八年级下期物理导学案(教师用 ) 课题64 变阻器课型复习课时课模预习展示主备协备班级审核学习目标一、知识与技能：1让学生认识常见的几种变阻器在生活生产中的应用，懂得它们的原理。 2学会正确连接滑动变阻器和在电阻箱上读数，学会用变阻器控制灯泡亮度并绘图。3通过变阻器改变灯泡亮度的电路实践思考电路中电阻、电流、电压的关系。二、过程与方法：通过正确将变阻器接入电路从而控制小灯泡的亮度，观察电路中电流表和电压表指数的变化，为理解欧姆定律打下基础。三、情感态度与价值观：变阻器的发明与应用是创新意识在实践生产生活中的应用。学生应学习这种探索的创新精神。重点认识变阻器，知道变阻器的原理和构

2、造，会正确连入电路难点会正确将变阻器连入电路，知道变阻器在电路中的作用。教师活动学生活动教 师 活 动过程：一、 【导入】导线电阻的大小是由哪些因素决定的？“长导线比短导线的电阻大”，这种说法对吗？应该怎么说？剧场里的照明灯是怎么逐渐变暗的？二、【导学步骤】【学点一】1、阅读 19页 后 完 成下列练习。2、组织学生完 成21页练习题。【学点二】3、 演 示 1）.用调光台 灯 的 近期 光 旋 钮 ,改 变 灯 光的亮度 . 【预习】 ：通过预习我会做下面的练习【学点一】想想做做：1、阅读课本19 页，并照图6.4 1 连接电路，让夹子在铅笔芯上从左至右移动，看灯泡的亮度变化。滑动过程中你观

3、察到了什么现象？2、研究决定电阻大小的因素时，在做研究导体的电阻与长度是否有关的实验时，必须选取、相同，不同的电阻线来做实验。小结：导体电阻的大小与导体的有关。在相同粗细、同种材料的条件下，导体越，电阻越；导体越，电阻越。3、阅读前面P17 “ 几种金属导线的电阻“ 时，哪种金属电阻最大呢？4、讨论：如果老师需要电阻在010 范围内变化，使用电阻率最大的镍铬合金丝，需要多长？【学点二】滑动变阻器：1、请同学们仔细观察桌上是实验室中常用的滑动变阻器，并阅读教材P19“ 变阻器 ” 第一、二段，回答下列问题。2、变阻器在电路图中的符号；电阻丝是用材料制成的；将电阻丝绕在上；电阻丝外面要涂上。【思考

4、 】 ：为什么要这样做，你能说说原因吗？3 变阻器铭牌上有“501.5A ”的字样，表示的意思是。【展示】：通过合作探究我能解决下列问题【学点三 】探究怎样用变阻器改变灯光的亮度：观察滑动变阻器，思考：1、 电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了，为什么要刮去？2、 哪两个接线柱之间的电阻是不变的？3、 哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零？4、 接哪两个接线柱时，移动滑片电阻随着改变？怎样改变，这样的接法有几种？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - -

5、- - 名师精编优秀教案2） .用收音机 控 制 音量 的 旋 钮改 变 收 音机的音量 . 【学点三 】4、同学们想 不 想 试试 怎 样 用滑 动 变 阻器 来 改 变灯 泡 的 亮度？5、学生练习 教 师 指导，并公布结果。答案：（画出示意图说明）5、连接下图实物并画出电路图，要求：滑动变阴器向右滑动电阻变小，灯泡变。5、 认识电阻箱，如图电阻箱的电阻是多少？【归纳整理】 滑动变阻器1、符号是2、原理：通过改变导体在电路中的长度来改变电阻。3、构造：电阻丝绕成的线圈、绝缘管、金属棒、滑片。4、使用规则：首先观察变阻器的铭牌，弄清变阻器的最大值和允许通过的最大电流。使用过程中应联在电路中，

6、接线柱应的连接；闭合电路前，应将滑动变阻器滑片调到阻值最大的位置上。5、电阻箱的好处是。【反馈、拓展】1、 课本 21 页动手动脑学物理1 题。2、 课本 21 页动手动脑学物理2 题。3、 如右图所示，长度相同、横截面积不同的铁棒AB 和 CD 连接在一起接入电路中，则下列说法中正确的是（） AAB 段电阻大，电流小BCD 段电阻大，电流大CAB 段电阻大，电流与CD 段相等DCD 段电阻大，电流与AB 段相等4、下图是用滑动变阻器改变电流大小的电路图及有关元件示意图，用笔画线代替导线，按电路图连接对应的实物图。（为便于检查，导线最好不要交叉）5、两盏灯 L1、L2，一只电流表、一个滑动变阻

7、器、电源及开关各一个，要求：L1和 L2并联；电流表测L2电流，滑动变阻器只控制通过灯L1的电流，开关能控制灯L1、L2。 （1）在实线框内画出满足要求的电路图；（2）在右图所示的元件中，用笔画线代替导线，按电路图连接图示的实物精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共

8、7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案八年级下期物理预学案（学生用）课题64 变阻器备课人班级姓名时间学习目标1让学生认识常见的几种变阻器在生活生产中的应用，懂得它们的原理。2学会正确连接滑动变阻器和在电阻箱上读数，学会用变阻器控制灯泡亮度并绘图。3通过变阻器改变灯泡亮度的电路实践思考电路中电阻、电流、电压的关系。探 究 过 程一、 【预习】：通过预习我会做下面练习【学点一】想想做做：1、阅读课本19 页，并照图6.4 1 连接电路，让夹子在铅笔芯上从左至右移动，看灯泡的亮度变化。滑动过程中你观察到了什么现象？2、研究决定电阻大小的因素时，在做研究导体的电阻与长度是否

9、有关的实验时，必须选取、相同，不同的电阻线来做实验。小结：导体电阻的大小与导体的有关。在相同粗细、同种材料的条件下，导体越，电阻越；导体越，电阻越。3、阅读前面P17 “ 几种金属导线的电阻“ 时，哪种金属电阻最大呢？4、讨论：如果老师需要电阻在010 范围内变化，使用电阻率最大的镍铬合金丝，需要多长？【学点二】滑动变阻器：1、请同学们仔细观察桌上是实验室中常用的滑动变阻器，并阅读教材P19“ 变阻器 ” 第一、二段，回答下列问题。2、变阻器在电路图中的符号；电阻丝是用材料制成的；将电阻丝绕在上；电阻丝外面要涂上。【 思考 】 ：为什么要按上述那样做，你能说说原因吗？3 变阻器铭牌上有“501

10、.5A ”的字样，表示的意思是。二、 【展示】：通过合作探究我能解决下列问题【学点三 】探究怎样用变阻器改变灯光的亮度：观察滑动变阻器，思考：1、 电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了，为什么要刮去？2、哪两个接线柱之间的电阻是不变的？3、哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零？接哪两个接线柱时，移动滑片电阻随着改变？怎样改变，这样的接法有几种？答案：（画出示意图说明）5、连接下图实物并画出电路图，要求：滑动变阴器向右滑动电阻变小，灯泡变。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - -

11、 - - - - - - - - 名师精编优秀教案6、 认识电阻箱，如图电阻箱的电阻是多少？四、 【归纳总结】：滑动变阻器1、符号是2、原理：通过改变导体在电路中的长度来改变电阻。3、构造：电阻丝绕成的线圈、绝缘管、金属棒、滑片。4、使用规则：首先观察变阻器的铭牌，弄清变阻器的最大值和允许通过的最大电流。使用过程中应联在电路中，接线柱应的连接；闭合电路前，应将滑动变阻器滑片调到阻值最大的位置上。5、电阻箱的好处是。【反馈、拓展】 ：通过探究我能完成下列习题1、 课本 21 页动手动脑学物理1 题。2、 课本 21 页动手动脑学物理2 题。3、 如右图所示，长度相同、横截面积不同的铁棒AB 和

12、CD 连接在一起接入电路中，则下列说法中正确的是（）4、 AAB 段电阻大，电流小5、 BCD 段电阻大，电流大CAB 段电阻大，电流与CD 段相等DCD 段电阻大，电流与AB 段相等4、下图是用滑动变阻器改变电流大小的电路图及有关元件示意图，用笔画线代替导线，按电路图连接对应的实物图。（为便于检查，导线最好不要交叉）5、两盏灯 L1、L2，一只电流表、一个滑动变阻器、电源及开关各一个，要求：L1和L2并联；电流表测L2电流，滑动变阻器只控制通过灯L1的电流，开关能控制灯L1、L2。（1）在实线框内画出满足要求的电路图；（2）在右图所示的元件中，用笔画线代替导线，按电路图连接图示的实物七、学后

13、记：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -