2022年大班手指印画教案与反思.docx

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1、2022年大班手指印画教案与反思 篇一：美术活动手指印画反思 美术活动手指印画反思 优点： 1、活动流程较流畅，能基本根据安排实行。 2、所选取内容符合幼儿的发展水平及爱好须要。 3、能让幼儿基本驾驭用手指印出蚂蚁的技巧。 4、能让幼儿发挥自己的想象力进行创作。 缺点： 1、活动中太重视原安排，缺少变通。没有很好处理预成和生成。 2、语言不够生动活泼，没能非常吸引幼儿。 3、在指导幼儿印画技巧时没能非常清楚地教授。 篇二：大班美术手指印画 大班美术：指纹添画：好玩的动物 一、 活动目标 1、 2、 学习在手指印上进行添画的绘画技能。 通过观赏、视察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的

2、方法，并大胆尝试，创建添画作品。 3、 在绘画过程中大胆想象，留意画面的整齐。 教学重点： 利用指纹的原形，组合添加成好玩的图形，驾驭技法、技巧。 教学难点： 设计图形以及物象整体效果的处理。 二、 活动打算 1、 2、 三、 活动过程 （一）、手指嬉戏，激发爱好 1、师：“我们快和客人老师打声招呼，客人老师好。我们先来玩个手指嬉戏吧！ 手指嬉戏： 一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬！ 二个手指头呀，变变变，变成小白兔呀，蹦蹦跳！ 三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵！ 四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬！ 五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞！ 2、师:刚才我们每

3、个小挚友都是奇妙的魔术师，用手指头变出了很多什么？有哪些动物？ 3、我们的手指头本事可大啦，不仅能用玩嬉戏的方法变出很多动物，还能用另一种方法变出很多动物呢！你们想知道是用的什么方法吗？就让老师来告知你们吧。 （二）、视察指纹添画，了解绘画步骤 铅画纸，黑色勾线笔，多种颜色的颜料，调色盘，抹布、桌布； 电视机、电脑、ppt课件指纹添画：好玩的动物。 1、出示课件：单个指纹：你们看，这是什么？指纹。它是什么样子的？是什么形态、什么颜色的？椭圆形的。它是怎么画上去的呢？ 2、师：原来是用我们的指纹蘸上颜料，印在纸上，印出来的。我们的手指头都是奇妙的魔术师，你们猜猜看这个指纹会怎么变出小动物来呢？

4、3、“小眼睛细致看好了，这个指纹要变魔术了！变变变出示单个指纹动物：变成什么了？刚才的指纹变成了小鱼的什么？又添画了什么？ 4、师：这个指纹不光能变出小鱼，还能变出很多其他的动物呢。出示其次个动物：这回又变成了什么动物啊？在上面添画了哪几笔？ 5、刚才我们看到的小动物是用几个指纹印变出来的？ 6、我们不仅能用一个指纹变出小动物，还能用2个或几个指纹变出更多小动物呢。 7、出示2个指纹印的图片：这些指纹有什么不一样的地方？大小、形态、是否连在一起？它们能变成什么动物呢？ 8、出示多个指纹的动物添画，请幼儿观赏。问：这是什么动物？它添画了哪几笔？这几个指纹是连在一起的吗？ 9、刚才我们观赏了这么多

5、指纹添画，现在你们知道指纹是怎么变出小动物来的吗？ （三）、结合儿歌，示范指纹画的步骤，提出要求。 1、师：小挚友，你们想不想自己用指纹来变出各种小动物呢？现在请你仔细看一看，我是怎么画的。我们用左手蘸颜料，用力在纸上印一印。印的时候不要移动哦，手臂抬高一点。儿歌： 手指轻轻蘸颜色， 用点力气印一印， 擦干手指换颜色， 色调干净又漂亮。 然后拿笔画一画， 立刻变成 * * * 。 2、提出留意点：请小挚友留意哦，老师有3个要求:用左手印指纹，右手添画；轻轻蘸颜色，用力压一压；刚好擦干净手，不要弄脏纸和衣服。 （四）分组操作，指导幼儿大胆创作。 1、师：请小挚友开动小脑筋，想一想，除了图片上的动

6、物，你还会在指纹上添画出什么动物呢？然后依据老师的方法，一边念儿歌一边用指纹变出各种小动物。你可以用一个指纹，也可以用2个或更多的指纹，先印好指纹，再进行添画。请小挚友卷起袖口，赶快来试一试吧。 2、幼儿分组操作，老师适时地进行指导。 四、作品评价 1、幼儿讲解并描述自己的作品，体验胜利的欢乐，老师刚好评价幼儿的作品，赐予主动的激励。 2、小挚友们今日学习了用好玩的指纹添画，下节课我们再试试一些更加困难的指纹添画，比一比哪个小挚友的想象力最丰富。 篇三：手指印画 手指印画 教材分析 每个人的手指大小、形态、纹理都不一样，但平常学生往往不太留意。本科编排的目标是通过看看、印印、想想、画画等活动，

7、引导学生学会留意视察身边的事物；通过视察手指纹路的形态和大小，初步了解自然世界各种各样的纹理；通过指印的联想，启发学生的创新思维，培育想象力。 教学目标 1、视察手指纹路的形态与大小，初步了解自然世界各种各样的纹理 2、能利用手指压印出各种各样不同的图形，并且在图形上做各种创意的联想，设计、组织自己喜爱的画面 3、引导学生在视察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，理解绘画形式的多样性 重点难点 重点：了解驾驭手指的不同部位印出指纹，并对指印进行简洁的组合，或在指纹上进行简洁的添加线条或色调，使所印的指纹变成好玩的各不相同的图形 难点：怎样印 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页