2014高考语文二轮复习-专题五-如何使语言表达更得体名师讲义.pdf

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1、2014 高考语文二轮复习专题五 如何使语言表达更得体名师讲义考情略语“语言得体”指符合语境和语体要求, 是历年高考考查的重头戏。近年来对这一考点的考查呈现“生活化、实用化、人文化”三大特征, 题型越来越开放 , 难度也越来越大。实用性很强的“语体转换、情境对话、感恩致辞、书信用语”等纷纷闪亮登场,成为高考试卷的一大看点。回顾反思对策【真题 1】(2013高考安徽卷 )在某班宣传交通文明的文艺节目中, 李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段 , 请补写出其中的空缺部分。要求 : 符合情境 ,简明得体 ,正确使用标点符号。李华: _路萍: 哟, 红灯啊？我没注意

2、。李华: 阿姨, 您看, _路萍: 嗯, 是不该跟着别人抢。李华: _ _精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - - _路萍: 小伙子 ,你讲的在理。下次我会注意的。李华: 谢谢您 ,再见！路萍: 也谢谢你 , 再见！【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。处, 后文路萍的语言提示处的主要内容应是责问路萍闯红灯, 但表达要委婉、得体。处, 根据下文“是不该跟着别人抢” , 提示处是关于抢红灯的话题, 谈抢红灯的害处。处 , 继续上文

3、抢红灯的话题 , 结合后文“你讲的在理”说明此处应是遵守交规,不抢红灯的好处。【答案】( 示例)阿姨, 您好！刚才是红灯 , 您怎么就过来了？跟车抢红灯 , 多危险啊！再说 ,大家这样抢红灯 , 也容易影响交通 ; 这不,堵上了。人人遵守交规 , 大家出行才会安全、顺畅。阿姨, 您看我的话对吗？【真题2】(2013高考湖北卷 ) 有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012 年度的作品总销量 , 发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的 中国文情报告 (20122013) 显示,2012 年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。 要求: 观点

4、明确 ; 语言表达简明、 得体; 字数不超过 30 字。答 :_精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - - _【解析】本题考查语言表达的简明、得体。该题不回避热点话题, 引导学生正确看待社会问题。回答时, 首先要旗帜鲜明地写出自己的观点, 其次要注意题中的简明、得体和字数要求。【答案】( 示例一)两位作家的读者群体不同,不能也不应在销量上简单比较。( 示例二)销量与作品的文学价值不能画等号, 这两位作家各有千秋。【真题 3】(2013高考四

5、川卷 )校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动,为学习交往经验 , 将对某老师进行访谈 , 请你设计三个访谈问题。要求: 紧扣访谈目的 ,问题步步深入 ; 语言表达简明、得体。答 :_【解析】本题考查“语言表达简明、 得体”的能力。语境给出了情景模拟的对象(访谈老师 )、主题(“如何与陌生人交往” ), 设计问题时要扣住主题 , 要考虑访谈的对象为老师 , 应当尊敬、礼貌。题目的要求有两条, 要注意三个问题“紧扣访谈目的, 问题步步深入”的要求。【答案】( 示例 1)在和陌生人的交往中 , 您印象最深的事是什么？( 示例 2) 从这些事例中 , 您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？( 示例

6、 3) 为帮助我们更好地与陌生人交往, 您还有哪些建议？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 温馨提示语言得体考查内容包括用词得体、分寸得当、身份相符、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。其考查形式主要为选择辨析、主观表述及病句修改或多考点综合考查。一轮偏差1忽视题干所限定的范围,混淆情境 ,不能准确判断用语是否得体。2理解性失误 , 主要是对题目提供的材料理解不正确, 造成语言表达失误。3表达失误 ,主要有答题欠规范 ,

7、语言不得体等。二轮对策1 再次熟悉语言得体常出现的几种类型。尤其是“语体转换、 情境对话、感恩致辞”等几大题型一定要特别注意。2加强审题 , 尤其要把所给的语言环境中的时间、地点、场合、对象等得体因素审清楚; 针对修改题和情境写话两类重点题型强化训练。3多注意生活中的对话 , 多看一些书信、广告 ,并体会其用语的妙处。4对一些谦敬语要加强记忆, 并与其他同学多练习几次, 这样容易掌握谦敬语。查错纠偏建模【典题例示】【典题 1】根据语境 , 在下面横线处补写妈妈说的话, 要求语言表达简明、得体。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -

8、 - - - - - - - -第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 一个孩子拿着一个橘子, 问妈妈: “为什么橘子不能拿来就吃, 而要剥皮呢？”妈妈答: “那是橘子在告诉你, 你想要得到的东西 , 不是伸手就能得到 , 而是要付出相应的劳动。”小孩子又问 : “为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的, 而不是一个完整的呢？”妈妈答 : “那是橘子在告诉你 ,_ 。”【现场采样】【学生答案 1】你成功的取得 , 需要日积月累 , 持之以恒【学生答案 2】任何一个橘子都是由一小瓣一小瓣组成的, 整体由部分组成【参考答案】你手里的东西,不能独自占有 , 而要懂得与人分享

9、 ( 或: 生活的甘甜和幸福, 是用来慢慢享用的 ,是一小瓣一小瓣慢慢品味的。)【误区指津】考生 1 注意到了文段中妈妈是采用艺术的方式来告诉孩子生活哲理, 但说话过于生硬 ,不像对孩子所说的话 , 不够得体。考生 2 基本上没有认真审题 , 没注意到所给语段的特点, 理解有了偏差 , 补写的句子中缺乏生活哲理 , 也不够得体。【思路规范】解答此题要结合语言材料和语境, 审清题干要求。在此基础上,通读材料 , 综合考虑表达对象、场合、目的、文体语体、谦辞和敬辞, 确定补写的内容。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - -

10、- - - - -第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 要使补写的语句符合语境, 首先要充分理解和准确把握“妈妈”第一句话的内涵和表达方式。“妈妈”的话是通过艺术的方式将平凡普通的生活现象表达得富有哲理,富有意蕴 , 并且有着很强的教育意义。所以, 补写的语句应该具备这些特点。【典题2】以下是小张在收到郑先生着作后回信的正文, 其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后, 深感对我的论文写作有些许帮助, 定当惠存。感激之情, 无以言表 ,他日光临贵府 , 当面致谢。答 :_【现场采样】【学生答案 1】“ 寄 奉 ” 改 为 “ 邮 寄 ”;

11、 “ 过 目 ” 改 为 “ 拜 读 ”; “ 惠 存 ” 改 为 “ 珍存”; “致谢”改为“感谢”。【学生答案 2】“ 大 作 ” 改 为 “ 作 品 ”; “ 些 许 ” 改 为 “ 莫 大 ”; “ 惠 存 ” 改 为 “ 珍藏”; “光临”改为“前往”。【参考答案】“寄奉”改为“惠赐”; “过目”改为“拜读” ; “些许”改为“莫大” ; “惠存”改为“珍藏” ; “光临”改为“前往”。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - -

12、【误区指津】考生 1 所给的答案有些是正确的, 比如和 ; 有些虽然找到了错误 , 但修改时仍不妥当,比如。而第句 , 词义不够妥当 , 修改不正确。而有些使用不当的地方, 却没有发现。考生 2 注意到了文段中的谦敬失当问题, 找出并修改了一些 , 基本上能够改得正确。但第处的“大作”在这里表示对对方的尊敬, 是正确的 , 无需修改。而“过目”一词考生没有发现。【思路规范】本题考查的是语言表达得体。解答此题, 首先要注意谦敬词的运用, 其次注意书信体 ,应表现出自己的谦卑与对郑先生的尊重。书信属应用文体, 要特别注意谦、敬辞的使用是否准确 , 语体是否得当。“寄奉”是敬辞, 用于自己寄给别人东

13、西 , 这里应使用一个别人给自己东西的敬辞。 “些许”在这里用于别人对自己的“帮助”不合适。“惠存”“光临”“过目”是用于请别人做事的敬辞。五处都是对象用错。【思维建模】1得体类情境写作题的答题技巧落实内容要求。首先要注意话题集中, 中心突出 ; 其次写作的目的要明确 ; 最后要注意对象清楚。落实表达技巧要求。每一道题都要提出表达上的要求, 这些要求分值较高 , 是硬性规定, 写作时一定要做到。符合“载体”要求。这类题总是要借助诸如赠言、解说词、编者按、广告词等载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - -

14、-第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 体来表达 , 写作时一定要注意它的基本要求和格式规范。2得体类修改题的做题方法看称谓语。称谓是得体的首要因素, 要看称谓是否得体。看谦敬语。主要是分析谦敬语是否错位, 这是重点关注的内容 , 许多问题都出在谦敬语的使用上。看语体色彩的词语。如口语、书面语的使用是否合乎文体、人物方面的要求。看语境。在不同场合中的语言转换应该注意时间、地点的转换。落实巩固提高【针对训练】1(2014石室中学摸底 )近日, 一条事关文物保护的微博引起围观, 有批评者认为微博语言有些“暴力”。请你重写一条。( 要求:观点鲜明 , 语言得体、简明 ,4

15、0 字左右 )一名游客在北京游故宫时, 竟然在故宫大铁缸上刻下“梁齐齐到此一游”的字迹。有位姓颜的故宫工作人员在巡视时发现后, 一气之下便将照片发到微博上, 并写道: “逮到你都得剁你的手！”答 :_解析: 本题考查语言得体。原材料中故宫工作人员在微博上写的那句话过于生硬, 存在着明显的语言暴力倾向, 不符合要求。重写时的微博语既要具有警示作用, 又要在精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 语言上委婉得体。答案:( 示例)留在文物上的

16、名字 , 有些叫作不朽 , 有些叫作遗臭 , 有些叫作玷污。请尊重文物 , 也尊重自己。2(2014湖北黄冈市适应性测试)第二十届全国青少年爱国主义读书教育活动的主题是“学雷锋做有道德的人”, 请你为这届读书活动拟写两条标语。要求: 紧扣活动主题; 表达简明得体 ; 每条标语不超过20字。答 :_解析: 解答本题时要注意 : “学雷锋做有道德的人”是这一活动的主题, 标语要围绕主题 , 突出特色 ; 标语的句子结构一般比较整齐, 多使用对比、对偶性的句子或简单的排比句 ; 语言要通俗易懂、鲜明准确、亲切感人, 同时要起到营造氛围、鼓舞人心的作用 ; 注意字数。答案:( 示例)弘扬雷锋精神 ,

17、争做文明学生！助人为乐情长在, 雷锋精神心永存！3(2014安徽示范高中摸底 ) 农历八月十五是“花好月圆, 合家团圆”的中秋佳节 ,又称为“八月节”、“团圆节”等。下面是张明的外国同学杰克和张明关于中秋节的对话的部分内容 ,请你补写出其中的空缺部分。要求: 符合情境 , 简明得体 , 正确使用标点符号。杰克: 张明, 这个周末我们一起踢足球去, 好吗？张精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 明 : _杰克 : _张明: 中秋节是中国

18、很重要的节日, 据说最早以前是源于人们向月亮女神献祭, 但到了现代 , 中秋只是代表朋友或家人的团圆而已。杰克: 在中秋节 , 你们都做什么呢？张明 : _杰克 : _ _张明: 最特殊的食品是月饼。月饼又称宫饼、小饼、月饼、团圆饼等, 是由祭月贡品发展而来的。中秋节吃月饼已有很长的历史了, 它寓示着团圆美满。杰克: 月饼我吃过 ,有好多种馅儿 , 很好吃的。张明 : _精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 杰克: 太好了 ,谢谢你

19、！解析 : 要注意张明同学的身份, 杰克是外国人, 所以拒绝“踢足球”的理由要围绕“中秋节”。两个人的对话内容可借助前后所给的内容加以推断。答案: 真不好意思 , 这个周末是中秋节 , 我要回家。中秋节有什么特殊的意义吗？我们会聚在一起吃顿团圆饭, 赏赏月。有没有特别的食物？这次我从家回来一定给你带几块来。4下面几个话语情境分别存在表述不当之处, 请指出并加以修改 , 使之准确、得体。情境一电视剧新水浒传中, 晁盖送给捕头雷横十两银子, 雷横一边接过银子一边说: “多谢晁大哥 , 那我就笑纳了。”情境二某杂志上的一条请柬 : “我明白乔迁新居, 为答谢您的祝贺 , 特于府上备下薄酒”情境三记者

20、连载报道 : “滨河游园开放后,我已多次光顾 , 不论是春天的姹紫嫣红,还是冬天的玉树琼枝 , 我都领略过。”情境四电台新闻广播稿 :5 日以来的多场豪雨 , 造成阿里山景区道路阻断滞留游客可望明日返回住地。答 :_解析: 这道题所给的四个情境中均有不得体的地方, 答题时 , 要注意谦敬词在不同场精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 合中的用法 ; 还要关注情境本身所提供的信息, 比如情境四中广播稿的特点。答案:(1) “笑纳”改为

21、“收下” ;(2) “乔迁新居”改为“搬新家”, 或者把“府上”改为“家中” ;(3) “光顾”改为“游览” ;(4) “可望”改为“有望” (广播不能出现谐音 ) 。【综合训练】1(2014河南双语中学摸底 ) 安一帆同学在全国新课程征文比赛中获得了优异的成绩,他所在的学校召开了表彰大会以示鼓励。会上主持人与他有一番交流, 请你补齐相关空缺的部分。要求 : 符合情境 , 简明得体 , 正确使用标点符号。主持人 :_安一帆 : 谢谢你的祝贺。主持人 : 你的成功让大家备受鼓舞。请你谈谈, 你成功的因素有哪些？安一帆 :_主持人 : 其实,你自身的天赋与勤奋也很重要。同学们也想提高自己的写作水平

22、, 你有什么好的建议吗？安一帆 :_精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - - _主持人 : 安一帆同学说得真好！作文的素材来源于书本, 更来源于生活 , 这给了我们很好的启发。谢谢你的介绍, 也祝愿你在今后取得更多佳绩！安一帆 : 谢谢大家 ,谢谢主持人！解析: 这类情境写作题设置了主持人与安一帆的一番对话。需要补出的空缺部分是要从语境的角度去理解和分析, 同时要特别注意语言表达的得体问题。答案:(1) 首先祝贺安一帆同学获得此次全国征

23、文比赛大奖！(2) 我要感谢我的父母、老师和同学, 是他们在生活、学习中给了我莫大的支持与鼓励。(3) 首先是要有大量的阅读 ,多读多想 ,其次是要有一双观察生活的眼睛。2以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头 ), 要求内容准确、层次清晰、表达得体, 不超过 75 个字(含标点符号 , 电话号码占两格 ) 。帅哥靓女 , 你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦, 这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司, 马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯现需要行政秘书3名, 机不可失 , 时不再来哦！要是有意

24、 , 可以电话 168168,8 月 31 日面试, 海心大厦 908,不见不散哦。答 :_精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - - _解析: 首先需要注意招聘启事的正确写法。写作招聘启事的注意事项: 招聘启事要遵循实事求是的原则 , 对所招聘的各项内容 , 均应如实写出 , 既不可夸大也不缩小。招聘启事的各项内容 , 可标项分条列出 , 使之醒目。招聘启事的语言要简练得体, 要庄重严肃又礼貌热情。答案:( 示例) 本公司为广州的一家中

25、日韩合资企业, 拟招聘行政秘书 3 名, 要求本科毕业、熟练使用办公软件、有驾照、会英语粤语, 电话 168168,8 月 31 日海心大厦 908面试。3在“世界读书日”里 , 某中学学生会为了提倡阅读国学经典, 举办了国学经典论语读书报告会 , 请你为报告会确定一个主题, 然后为主持人写一则报告会开场白。要求: 紧扣主题 , 表达得体 , 有文采; 不必写称呼语、 问候语。报告会主题 10 个字以内 ,报告会开场白 4060 字。答 :_解析: 拟主题时应扣住经典或论语这一中心, 还应体现报告会的目的。写开场白时注意紧扣主题“经典或论语”, 阐述报告会的举办目的 ,表达要得体 , 还要运用

26、一定修辞 , 如排比、比喻等 ,使其有文采。答案:( 示例)(1) 主题: 品味经典 ,完善自我 (或“品读论语 ,修身育德”)(2) 开场白 : 诵读经典 , “学而时习之” , 让我们生命不再单薄, 让我们的内心充满智精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - - 慧和力量。让我们在和论语的对话中认识自我, 完善自我 ,传承中国文化。4下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容,有五处用词不当 , 请指出并更改, 要求修改后语言得体

27、,语意连贯。我是一位退休的先生 , 长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此, 除了它内容丰富、知识性强之外 , 也有一点就是它格调高雅。 因为贵刊今年第 I 期刊载的烟酒与健康一文不仅与你们一贯的风格明显不合, 况且还有一些科学性错误, 让我大感意外。答 :_解析: 本题考查内容涉及用词错误、衔接不当、关联词语使用不当、语言不得体。“一位”含有尊敬之意, 一般用于称呼别人, 不用于自己。“一位”应改为“一个”。“先生”一般不用来称呼自己, 应改为“医生”或其他职业性称谓。“也”应改为“还” , 才能与前面的“除了之外”意思相符。“因为”后面的内容意思上与前面是转折关系, 应改“因为”为“不过”。“况且”后面的内容意思上与前面是递进关系, 应改“况且”为“而且”。答 案 : “ 一 位” 改 为 “ 一 个 ”; “ 先生 ” 改 为“ 医 生 ” 或其 他 职 业 性 称谓; “也”改为“还” ; “因为”改为“不过” ; “况且”改为“而且”。2020-2-8精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 15 页，共 15 页 - - - - - - - - - -