2022年师德培训学习总结范文参考.docx

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1、2022师德培训学习总结范文参考老师职业道德的产生和发展，是同人们教化活动的发展干脆相联系的，它对形成老师的职业心理和职业志向，形成老师特有的道德习惯和道德传统，起重要作用。以下是我为大家细心搜集和整理的20xx师德培训学习总结范文汇总，希望大家喜爱!20xx师德培训学习总结范文(一)今年暑假师德培训的主题是专心去爱每一个孩子，由来自上海尚文中学有着四十年教学阅历的黄某某老师为我们主讲。让我感到钦佩的，不是她享受国务院特别津贴的特级老师身份，也不是获得过那么多的荣誉，而是即便如此，也认为自己只是一名一般的中学老师的一颗平常心，而是始终辛勤耕耘在老师第一线班主任岗位上的这份热忱、执着和责任，更是

2、她对老师这份职业的酷爱和敬业，对学生的真诚和敬重，对语文教学的专业和钻研。我想我是爱每一个学生的，但是怎么去爱，其实我不懂，或许这是因为缺乏阅历。但是通过这次师德培训，听了黄静华老师的讲解，我突然茅塞顿开，收获颇丰。所以我谈谈“怎么专心”这方面的体会。首先，我们要真诚，用一颗爱心换学生真心。黄老师给了我们一点提示：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。通过这样的假设，可以让我们深切感受到学生的须要，了解学生。我想学生是喜爱学习的，因为人天性新奇，但是对事物学习的实力和水平是有差距的，所以我们作为老师就要去创建出他们喜爱的学习方法和学习方式。这里的方法方式值得我们去思索和探讨。黄老师还讲到了一点

3、：“要仔细、执着、民主地去爱，使他们充溢自信地一步步走向胜利。”我觉得很有道理，但是说实话，我做得并不好，特殊是在执着这点上。比如，面对喜爱有意捣蛋的学生，我指责教化一两次后，假如效果不明显，连我自己都会丢失信念，觉得自己教化不好他了。我想，在接下来的教化教学过程中，我肯定会更加执着，更加耐性，去找寻合适的方法来关切帮助我的学生更好的学习和成长。其次，在教化中要民主，敬重学生。我觉得这一点是特别难做到的，但是这一点是特别值得我们去做到。我们在爱学生的过程，因为觉得他们还小，不懂事，所以经常会有“一厢情愿、专制的爱”，包括大多数父母也会犯这样的错。所以作为一名本职工作是教书育人的老师，在这方面应

4、当做得更好。学生虽小，但也是一个充溢特性的生命体，须要我们去敬重和理解。我想“因材施教”的本意，也大抵如此。第三，把握契机，激励自信。我觉得黄静华老师是个真诚直率的人，因为她在演讲过程中毫不掩饰她的困惑。比如，她说她有时也不知道怎么去教化学生，想教化学生的时候觉得自己还没想好怎么说。这让我很惊异，一个阅历这么丰富的老师怎么还会有这种问题呢?这更让我佩服黄老师的敬业和对每一个学生的真情。她须要一个机会，来激励学生的自信，而不是盲目地表面地教化好学生。我觉得在这方面我也须要好好地反思和行动。最终，重视反复，持之以恒。许多事说说简单做做难，做一次简单，做一一百零一零一次就很难。对于好的习惯，好的思想

5、，好的方法，我们应当坚持下来。学生是这样，我们老师也应当这样。这是我对这次师德培训的体会和收获，一点拙见。在今后的日子里，我肯定会努力做一个让学生喜爱的好老师。20xx师德培训学习总结范文(二)儿时的选择,我从事了幼教事业。不经意间,十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成果,没有作出什么惊人的壮举,但直到今日,我依旧还坚守在这里。我不敢说非常酷爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值!作为一名幼儿老师,要忠诚党的教化事业,要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”

6、说的都是为师者不仅要有广博的学问,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教化的灵魂。老师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴都是幼儿私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一样,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”一切师德要求都是基于老师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很快乐,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的

7、心情,真诚的对待每一位孩子。解除追逐名利拈轻怕重心理,用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境确定的。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱,从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点,那么老师的这一举动可以说为社会创建了和谐。看法确定一切,不管做什么事情,看法是特别重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐性、专心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值。

8、有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着宏大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是老师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,须要“园丁”的呵护和培育。我有一个5岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会特别兴奋,这种喜悦之情溢于言表,可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝,工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、欢乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的欢乐。20

9、xx师德培训学习总结范文(三)一个周的师德培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层相识，对教化教学又有了更深的了解。从走出高校校门到现在，始终以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际动身，让他们驾驭科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才。老师的职责确定了老师必需具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精髓， “师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。第一，高尚的师德必需对学

10、生充溢爱。酷爱学生就是酷爱教化事业。然而酷爱学生并不是一件简单做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教化的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充溢警惕和不屑。通过培训我真正的相识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任学生肯定会领悟到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的敬重，这些是教化的真谛，是我努力的方向。其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页