2022年实验教学法在初中物理教学实践中的成功运用.docx

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1、2022年实验教学法在初中物理教学实践中的成功运用 谢凌妃 摘 要：试验是初中物理课程当中颇为重要的一部分内容，物理试验使得初中物理课堂的教学内涵得到了丰富，趣味性得到了保障。试验教学法在部分试点学校所取得的教学效果，表明物理课程教学实践过程中，试验教学法对推动物理课建设有主动作用，且能够促使初中物理教学迈上更高的台阶。本文将从重视物理试验，发掘试验教学内涵;丰富实践类型，激发学生学习爱好;发掘试验趣味，激发学生学习爱好;开展沟通活动，实现物理教学相长三个方面，紧紧围绕试验教学法在初中物理教学实践中的胜利运用绽开系统论述。 關键词：试验教学法;初中物理;教学实践 每一位学生在潜意识当中都想通过

2、物理试验学习基础学问，提升自己的物理实践实力。但是，目前的物理教学现状照旧以理论教学为主，且仅有部分学校起先了试验教学法在物理课程建设中的尝试。伴随着试验教学法在初中物理教学实践中所取得的成果，使得更多老师起先对试验教学法起先了探讨。初中物理老师须要抓住物理教学创新的窗口，争取通过试验教学法实现初中物理教学实践的创新发展，从内容和形式上打开局面，以便很好地解决物理教学所存在的部分教学问题。 一、重视物理试验，发掘试验教学内涵 初中物理课程教学建设对学生的物理学习效果的提升非常重要，而试验教学法从兴起至今已经得到了肯定程度的实践和发展。大量教学实践和相关探讨证明，试验教学法对初中物理教学实践的发

3、展能够起到主动的作用。因此，初中物理老师完全可以将试验教学法很好地融入到教学实践中去，以期能够帮助学生取得不错的学习效果，持续提升学生的试验认知实力和试验操作实力，进而促使学生的物理成果能够在多项实力的加持下持续进步。 例如，当老师带领学生学习“测量平均速度”这部分内容时，老师为学生讲解本节课的基本学习内容，并且带领学生撰写试验报告申请书，当学生有了一个具体可行的试验安排之后，老师便可以带领学生一起进行“测量平均速度”物理试验。在试验过程中，每一位学生都应当负责自己的工作，尤其是试验操作员、试验视察员和记录者的工作是非常关键的。当试验结束之后，老师须要带领学生依据测量的数据进行试验总结，找到试

4、验存在误差的缘由可相应举措，让学生能够在其次次试验过程中尽量避开这些问题。老师重视物理试验课程的建设和实践，发掘试验教学内涵，才能够很好地推动初中物理课程的进一步发展。 二、发掘试验趣味，激发学生学习爱好 初中物理试验课程的顺当开展，离不开学生的主动协作。而老师唯有充分发掘初中物理试验的趣味性，才能够有效激发学生的学习爱好，让学生能够主动地参加到课堂实践当中。在初中物理教学实践中，老师对物理试验课程的发掘带有肯定的局限性，故而无法得到学生的主动参加。因此，在开展物理教学的过程中，老师须要重点发掘试验课程的趣味性，扭转学生的被动学习状况，让试验自带的趣味吸引学生主动参加物理试验，这对提升学生学习

5、意向，强化初中物理教学效果有很大的帮助。 例如，当老师为学生讲解“汽化和液化”这部分学习内容时，老师可以通过“播放试验视频”的方式，让学生直观地感受试验的趣味，进而强化其对试验的参加主动性。对于具备试验条件的学校来讲，可以在做好基本防护举措的前提下，组织学生进行物理试验。当学生能够在物理试验中感受到爱好时，学生对本节课的物理学问的认知也会有所提升，对提升学生的学习主动性会产生很大的帮助。物理试验的趣味可以通过试验开展方式的选择进行发掘，同样也可以由老师富有创建性地讲解发掘，这就须要老师在初中物理实践过程中进行发掘，以期能够取得预期的教学效果。 三、开展沟通活动，实现物理教学相长 试验教学法在初

6、中物理课程中的胜利运用，离不开老师与学生、学生与学生之间的亲密沟通。初中物理老师能够组织学生主动地进行物理试验沟通，学生对物理试验的看法就会得到表达，学生对于物理学问的驾驭程度，学习过程中所存在问题都会暴露出来，这对老师优化初中物理教学、实现教学相长帮助很大。 例如，当老师带领学生学习“凸透镜成像的规律”这部分教学内容时，就可以组织学生进行物理试验，并且做好试验记录，帮助学生进行试验总结。当试验结束之后，初中物理老师可以组织学生表达自己的试验感想。如在试验过程中遇到了怎样的问题，自己是否在试验过程中找到了相应的答案。当学生能够在试验共享过程中说出自己的怀疑时，对老师后续的物理试验教学帮助很大。

7、 总而言之，试验教学法在初中物理教学实践过程中胜利运用，须要老师从多个方面进行努力，才有可能扭转当下物理课程教学的不利局面，并且促使物理课程建设取得全新的发展局面，这对学生的成长也会产生很大的帮助。 参考文献： 1李骏.西部民族地区初中物理试验教学的现状与对策以贵州省黔西南州某县为例J.试验教学与仪器，2022，36（12）：14-16. 2许永双.初中物理试验教学方法创新探究以苏教版教材为例J.理科爱好者（教化教学），2022（06）：96-97. 辅导老师：杨宏斌 猜你喜爱 试验教学法教学实践初中物理 初中物理教学中生活化教学的应用速读上旬2022-07-28信息技术构建小学数学多彩课堂的

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