2022年《大学生职业生涯》学习心得体会.docx

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1、2022年大学生职业生涯学习心得体会 摘要：本文阐述了作者通过高校生职业生涯这门课程的学习，体会到的高校生职业生涯规划的重要性与必要性，专业与非专业科目学习的看法，不进行职业生涯的危害及后果，职业生涯课学习中的的一些心得体会，以及如何进行职业生涯规划如何对规划实施。 关键词：高校生 职业生涯 专业 爱好 相识 规划 实际 这学期选修了高校生职业生涯这门课程，我认为这门课对我的启发很大。 一本书中这样写到：一个不能靠自己的实力变更命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运驾驭在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中原委有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等

2、待着我们去描绘，去谱写。我认为这句话是对人一生发展的一种诠释，每个高校生都应当对自己一生的职业生涯有肯定的规划，因为，这关系到一个人一生的发展。最初，我认为职业距离我这个大二年级的学生来说还是很遥远的事情，但是，自从上过这门课程后，我认为这门课程对我们的一生都是非常受用的，因为它能使我们对自己的一生有一个客观的，切合实际的规划。职业生涯:是指一个人一生工作经验中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人爱好、实力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之

3、有效的支配。就似乎做一个项目，肯定要有一个安排书。当然我们的职业生涯并不是肯定要职业生涯的规划按部就班的实施，但是，我们肯定要对自己的职业生涯有个总体的规划和发展的大方向，假如大方向明确的话，我们就应当对自己的实际行动做一个统筹与安排。有了安排，有了这一块块的基石，我们才能到达胜利的山顶。 我在高考时介于高考的压力与报考专业与自己水平的压力，并没有有选择自己最喜爱，最想从事的专业。就我个人而言，我对装潢比较感爱好，并且像在今后从事这个行业，但是在美术类高等学府中，当下装潢专业也算是个热门专业，所以当时报考的人数相当多，并且都是具有肯定实力的考生，考虑到各个方面的缘由，报考了城市环境艺术设计专业

4、，好在，艺术是相同的，我们学校这个专业还是能够供应肯定的绘画场地与一些涉及课程。高校生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事务，而是贯穿于整个教化的全过程。很多高校生在当时高考填报志愿时，混淆职业与专业的区分，选择专业时带有肯定的盲目性，因此在学生在进入高校时，高校应当指导高校生树立正确的就业观，指导他们逐步完成对自己职业生涯的规划。但从现状来看，此项工作开展的并不容乐观，据一项对北京人文经济类综合性重点高校高校生的调查中显示，大部分学生对自己将来的职业没有规划：对自己将来如何一步步晋升、发展没有设计的占62.2%；有设计的占32.8%，而其中有明确设计的仅占4.9%。在高校期间，高校生对自

5、己的发展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划将来的工作与人生发展方向，这种状况严峻影响了学生对就业的提前打算和精确定位，甚至影响对工作的适应性。所以，从这项调查我们不难看出，最初的专业选择不慎重或是选择没有考虑到切身的实际状况是导致将来对职业规划盲目的导火索。错误的、不适合、不恰当的专业选择会使我们更加盲目，使我们的眼前一片雾，找不到方向，就像一艘在暴风雨中的渔船看不到灯塔。但是，面对我们不满足的专业课，或者是我们不满足的环境，我们就坐以待毙吗？不，我信任，学问都是相通的，全部的学问都是有用的。我们都知道达芬奇是一位宏大大艺术家，他的蒙娜丽莎著名于世，但他还有不为人知的一面，我想当大家提起达

6、芬奇的时候80%的人都会说他是个画家，这不假，但许多人都不知道，他还是个科学家，独创家。他把科学运用到了绘画透视中去，为绘画事业做出了杰出的贡献。我想很少有人会把绘画和物理、化学、数学联系到一起，我想这正是学问的贯穿造就了这个杰出的大师。所以，我们无论身处于何种环境，都要擅长去利用条件，不能对环境屈服。我们应当不断的学习学问，我想，在将来的某一天，你所学的学问都将会有用武之地，无论是你喜爱的或不喜爱的，专业内的或专业外的。 怎样的进行合理的职业生涯规划？这也是我们在上高校生职业生涯这门课程时所学习的一个重点。由于缺乏科学的指导，很多高校生在择业的时候存在很强的盲目性、随机性和从众性。通过老师的

7、讲解，我总结了以下步骤：一、评估自我。评估自我是为了更好的相识自我、了解自我。要通过科学认知的方法和手段，如借助于职业爱好测验和性格测验以及四周人对你的评价等，对自己的职业爱好、气质、性格、实力等进行全面相识，清晰自己的优势与特长、劣势与不足。评估自我时要客观、冷静，不能以点代面，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点。只有这样，才能避开设计中的盲目性，达到设计高度相宜。在课堂上，我们通过老师给出的一些测试题目，更加全面客观的了解了自己，甚至有时做完测试后我会觉得我对自己根本不了解，缺乏一个对自己全面地相识。通过对这门课程的学习，我对自己也有了个客观地相识。二、正确进行职业分析。现代职业具有自

8、身的区域性、行业性、岗位性等特性。职业区域可能是城市，也可能是农村，可能是经济发达的特区，也可能是经济一般或贫困落后地区。职业生涯规划设计时要考虑到职业区域的详细特点，比如该地区的特别政策、环境特征；职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着亲密的关系，职业生涯规划时，不能仅看重单位的大小、名气，而要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深化的了解，比如人才供应状况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等；不同的职业岗位对求业者的自身素养和实力有着不同的要求，在职业生涯规划时，除了解所须要的非职业素养要求外，还要了解所须要的职业素养要求，除了解所须要的一般实力外，还要了解所须要的特别职业实力。三、

9、确定职业目标。职业目标是指人们对将来职业表现出来的一种剧烈的追求和憧憬，是人们对将来职业生活的构想和规划，确立目标可以成为追求胜利的驱动力，所谓“志不立，天下无可成之事”。因此在制定职业生涯规划时，关键是要确立好目标。任何人的职业目标必定要受到社会环境和社会现实的制约，凡是符合社会发展需求和人民利益的职业都是正确的，因此，高校生制定职业目标时应把个人志向与国家利益和社会须要有机地结合起来，这才有现实的可行性。目标又分短期和长期目标。长期目标一般是以后职业规划的顶点，短期目标则一般是近期素养实力的提高等。四、培育职业须要的实践实力。高校生的综合实力和学问面是用人单位选择高校生的依据。用人单位不仅

10、考核其专业学问和技能，而且还考核其综合运用学问的实力、对环境的适应力、对文化的整合实力和实际操作实力等。高校生进行职业生涯设计，除了构建自己合理的学问结构外，还具备从事本行业岗位的基本实力和某些专业实力。从某种意义上说，实力比学问更重要，高校生只有将合理的学问结构和适用社会须要的各种实力统一起来，才能立于不败之地。一般来说，高校生应重点培育满意社会须要的决策实力、创建实力、社交实力、实际操作实力、组织管理实力和自我发展的终身学习实力、心理调适实力、见机行事实力等。五、参与有益的职业训练。在确立了职业目标后，行动成了关键环节，没有行动，目标无从实现，因此，要指导高校参加参与有益的职业训练。职业训

11、练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等内容。当前，高校生进行的职业训练较少，其实高校可以利用很多机会，如组织高校生参加暑期“三下乡”社会实践活动、高校生“青年志愿者”活动、高校生毕业实习工作、高校生校内创业活动等都是职业训练很好的形式。除此之外，高校还可以邀请胜利的校友、校外知名人士等回校与高校生座谈沟通阅历；可以通过勤工俭学形式，让高校生从事社会兼职工作；组织学生开展模拟性的职业实践活动，开展职业意向测评，开展职业爱好分析测评等。高校要指导高校生主动主动地参与有益的职业训练，更早更多地了解职业，驾驭职业技能，以便更好的开展自己的职业规划设计。六、评估与反馈。俗话说

12、“安排赶不上改变”，尤其在高科技信息时代，改变更是永恒的主题。由于影响职业生涯规划的因素许多，有的改变是无法预料的，因此，要指导学生时刻关注环境的改变，从而不断对职业生涯规划进行评估与修订。 人的一生最重要的就是家庭和事业，通过这门课程的学习，我对自己今后的发展有了一个明确的目标，并且会努力的去根据安排行动，克服自身的缺点加强对社会的了解和深化，让自己早一天适应当今社会，在失意、落魄的时候，决不难过气馁。古人云：一份耕耘一份收获。我想，只要我们真诚地去面对生活，生活也必将给我们一个真诚的结果！ 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页