2022年年9月入党思想汇报范文：严守党的纪律.docx

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1、2022 年9月入党思想汇报范文：严守党的纪律思想汇报范文尊敬的党组织：在近日举办的预备党员接收中,每位同志的演讲、提问、回答人，使我感受颇深。大家对党的理解、大家的入党动机等等。无不在告知我信念!在我们每个人心中都有一种信念，如一种奇妙的力气指引我们前进的方向。生活中有许多的选择，面对多种选择，我们会迟疑不决，信念已经帮我们做出了选择。生活中也有太多的诱惑，或许一不当心，我们就陷入了罪恶的深渊。但是，有信念的人往往能够保持心中的那份纯净，抵得住诱惑。信念我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的确定，严守党的纪律，保守党的隐私，对党忠诚，主动工作，为共产主义奋斗

2、终身，随时打算为党和人民牺牲一切，永不叛党。不过很惭愧，在接受同志们的提问时，我竟然连党的纪律都未能说清晰。特别的不称职!故此，近日又重温党章，进一步加深学习党的纪律：我了解到，党的纪律是指党的组织和全体党员共同遵守的党内行为规范。中国共产党的纪律是根据民主集中制原则，依据党的性质、纲领和实现党的路途、方针、政策的须要而制定的。它涉及党内生活的各个方面，主要有：政治纪律、组织纪律、宣扬纪律、人事纪律、群众纪律、经济纪律、保密纪律、外事纪律等。党的纪律是执行党的路途、方针、政策和决议，维护党的团结统一，巩固党同群众的亲密联系，提高党的战斗力的重要保证。各级党组织和党的纪律检查机关必需肃穆仔细地执

3、行党的纪律。每个党员必需自觉地用党的纪律约束自己，并接受党组织和人民群众的监督。要实行在党的纪律面前人人同等的原则，全部党员，不论职务凹凸都必需遵守党的纪律，党内不允许有凌驾于党的纪律之上的特别党员。党的纪律的特征主要有：纪律的自觉性，它建立在其成员自觉自愿的基础之上，依靠党员的自觉性来维护;纪律的统一性，对每一个党员来说都具有同等的约束力;纪律的强制性和肃穆性，党的纪律一经制定，必需遵守。政治纪律是党的纪律中最重要的方面，其核心是全党各级组织和每个党员与党中心在思想上政治上保持一样的问题，即坚持四项基本原则，坚决贯彻执行党的十一届三中全会以来的路途、方针和政策。当前，最主要的是贯彻执行党的十

4、三届四中全会精神以及所确定的各项决策。组织纪律，其核心是仔细执行民主集中制。个人听从组织，少数听从多数，下级组织听从上级组织，全党各个组织和全体党员听从党的全国代表大会和中心委员会。这是党的基本的组织纪律。党的组织纪律还有很多详细规定，如请示报告制度、集体领导制度、党内不允许一切派别组织和小集团活动等等。群众纪律，其核心是党组织和党员要随时随地维护人民群众的正值权利和利益不允许以任何借口、任何形式侵片和损害人民群众的利益，更不准凌驾于群众头上作威作福。当前执行党的群众纪律的主要内容，是要解决少数党员干部以权谋私，损害群众利益，干扰改革开放顺当进行，败坏党的声誉的问题。此外，还有要严格保守党和国

5、家机密的保密纪律，以及针对某些特地问题和某些人员而制定的条例、规定，如外事纪律、人事纪律、财经纪律、宣扬纪律，等等，它涉及党内生活的各个方面。每个党员只有熟识纪律的内容并自觉遵守，才能成为遵纪遵守法律的模范。通过这次的再学习，我对党的纪律进一步加深相识，但我知道仅仅书面的理论学问是不够的，要时时刻刻懂得理论联系实际并真正的做到以身作则。这样才能真正的爱惜党，拥护党。在党组织的关切培育下， ，在同志们的的热忱帮助下几多次组织活动中，我的学习、实践、政治思想觉悟都有了很大提高，但我离一名优秀的共产党员的标准和要求还有肯定的距离，自身还有不足。理论学习的主动性不够，但对于自己的缺点，我会在今后努力克

6、服和改正，以新的更好的成果回报大家，以实际行动回报大家。此致敬礼!汇报人：第一范文网XX年8月18日思想汇报范文尊敬的党组织：赏识教化是指老师在教化教学过程中，挖掘学生的优点、闪光点，予以刚好激励和赞扬，从而激发学生的主动性、主体性的教化行为，使学生把教化的要求内化为自觉行为，促进学生健康主动的发展。高校阶段的学生，在心理上一方面自我意识不断增加，渴望得到他人和社会的认同与观赏;另一方面，由于生活阅历有限，他们与社会有肯定的距离，社会实践实力不强，使他们对事物的相识，表现出肯定的片面性和无趣性，还不能深刻、精确、全面地相识问题。这种不足与他们日益增加的自我意识不相协调，这种不协调可能会始终困扰

7、着他们。对高校生进行赏识教化，有利于在不损害其自我意识的基础上使他们的实力得到提高，是促使他们树立自信念、走向胜利的有效途径。XX年，我进入南京工业高校工业与艺术设计学院担当景观设计方面的课程教学。刚站上讲台的我，很迫切地想把我所驾驭的学问灌输给学生，但是却忽视了这些刚起先接受专业训练的学生基础薄弱、缺乏专业实践阅历这样的现实问题。于是，我在给学生点评作业时，往往缺乏观赏和激励，的则是一语道破、毫不留情地指出他们作业中的问题，并且还时常它们的作业批得一无所取，让学生感到很懊丧。虽然学生在受到指责后，也能够刚好的调整该订正原先的问题，但很多学生并不太情愿和我干脆沟通专业问题，从而也影响到他们的学

8、习热忱，教与学的互动也受到影响。针对这一状况我进行了仔细的反思，并且观摩了一些老老师的授课状况，老老师们的细致耐性和对学生的激励对我促动很深。于是我相识到，不能一味地以我的专业阅历和标准去要求学生，而应当站在学生的立场上，发觉他们作业中的闪光点，在认同和激励他们的同时，引导他们订正作业中的一些错误，这对于仍旧处在心理成长期中的高校生来说是极为重要的。此后，我渐渐转变了教学方法，即使遇到并不志向的作业，我也不轻易地否定学生的劳动成果，而是首先确定其中的优点，再谆谆教导引导学生相识到存在的问题和不足。经过一段时间下来，原先一些成果居中的学生(他们往往因为胆怯受到老师的指责而不太情愿与老师沟通)也渐

9、渐起先主动与我探讨他们的想法，即使一些成果较差的学生看到老师仍旧没有放弃自己的时候，学习看法也有所转变，起先变得渴望得到老师的确定。看到这样的一些转变，我感到特别欣慰，也暗自庆幸自己找到了正确的教学方法。现在我深刻地相识到，赏识是一种理解，更是一种激励。一株植物，假如花不艳丽，或许叶子会青翠欲滴;假如花和叶子都不美丽，或许枝干会长得错落有致;假如花、叶子、枝干都不漂亮，或许它的生命力特别坚韧。赏识教化，就是在承认差异、敬重差异的基础上产生的一种良好的教化方法。只要我们能够真正理解学生，敬重他们，赏识他们，学生就会在不断被赏识的过程中欢乐成长。尤其是一些性格内向、孤僻、自卑的学生，更是渴望获得赏识。面对这些学生，依靠老师 “孤军作战”，效果并不志向。只有以老师为主导，营造氛围、创设群体赏识情景，发挥学生“同心同德”的作用，才能达到事半功倍的效果。赏识教化对于培育学生健全的人格、发展他们的潜能具有重要的意义，常常赏识你的学生，必将会迎来桃李芳香的春天，让你品尝到“一百零一花争艳”的教化美景。此致敬礼!汇报人：第一范文网XX年8月18日第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页