2022年学校心理健康教育计划.docx

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1、2022学校心理健康教育计划心理健康教化是提高学生心理素养的教化，是实施素养教化的重要内容。良好的心理素养是人全面发展的前提和基础，那么学校的心理健康教化工作应当如何开展呢？下面是我整理的学校心理健康教化安排，希望对大家有所帮助!学校心理健康教化安排(一)中学学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的改变，特殊是面对社会竞争的压力和社会文化环境的影响，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，开展心理健康教化，是学生健康成长的须要，是推动素养教化的必定要求。为了全面深化贯彻国家中小学心理健康教化指导纲要

2、，践行我校坚持内涵发展方向，丰富办学内涵，推动课程改革，彰显教化特色的办学思路，加强我校心理健康教化工作，特制定以下学校心理健康教化发展安排。一、心理健康教化的指导思想和基本原则1、指导思想：开展学校心理健康教化工作，必需贯彻党的教化方针，落实公民道德建设实施纲要和中小学心理健康教化指导纲要及中共中心办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的看法，坚持育人为本，依据中学生生理、心理发展特点和规律，运专心理健康教化的理论和方法，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展。2、基本原则：开展学生心理健康教化，要立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教化的

3、实践性与实效性。为此，必需坚持以下基本原则：依据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教化;面对全体学生，通过开展教化活动，使学生对心理健康教化有主动的相识，使心理素养逐步得到提高;关注个别差异，依据不同学生的不同须要开展多种形式的教化和辅导，提高他们的心理健康水平;敬重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。主动做到心理健康教化的科学性与针对性相结合;面对全体学生与关注个别差异相结合;敬重、理解与真诚同感相结合;预防、矫治和发展相结合;老师的科学辅导与学生的主动参加相结合;助人与自助相结合。二、心理健康教化的目标心理健康教化的目标是：使学生不断正确相识自我，增加调控自我、承受

4、挫折、适应环境的实力;培育学生健全的人格和良好的特性心理品质;对少数有心理困扰或稍微心理障碍的学生，赐予科学有效的询问和辅导，使其学会调整自我，提高心理健康水平，增加自我教化实力;对于有严峻心理障碍的学生赐予刚好地转介，让他们尽快摆脱障碍。三、心理健康教化的主要内容心理健康教化的主要内容包括：普及心理健康基本学问，树立心理健康意识，了解简洁的心理调整方法，相识心理异样现象，以及初步驾驭心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。帮助学生具有适应中学学习环境的实力，发展创建性思维，充分开发学习的潜能，在克服困难取得成果的学习生活中获得情感体验;在了解自己的实

5、力、特长、爱好和社会就业条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业的选择和打算;正确相识自己的人际关系的状况，正确对待和异性伙伴的交往，建立对他人的主动情感反应和体验，提高承受挫折和应对挫折的实力，形成良好的意志品质。四、心理健康教化的途径和方法开展心理健康教化的途径和方法可以多种多样，依据我校学生实际，以活动、体验和调适为主，在做好心理品质教化的同时，突出品行修养的教化;提倡课内与课外、教化与指导、询问与服务的紧密协作。1、心理面询把中午的值班制度坚持下去，周一到周五中午12：3013：30。刚好解决学生的心理困扰，做好必要的信息整理。在没有固定询问时间的状况下实行预约询问。2、心理教化网页

6、专栏进一步丰富和完善我校网页心理专栏，为我校师生建立好网上心灵家园。我们的网站内容比较丰富，主要涉及：高考心理辅导、考试心态调整、亲子关系、特性塑造、心情调整、考前饮食与身体保健、学法指导、舒缓学习压力等方面内容。本学期接着坚持更新。3、心理信箱上学期心理询问信箱因为学校建设出新的时候取下来后没有刚好再挂出来，本学期要把心语心愿信箱复原运用。刚好搜集学生心理方面存在的问题，并在最短的时间内通过多种形式予以答复。4、心理讲座本学期的主要讲座对象是高三年级，尽力做好考前心理辅导。力争取得心理专家的支持，来我校做相关讲座。5、心理健康学问宣扬利专心理询问室、学校橱窗、学生心理健康宣扬资料(健康快递)

7、、老师心理健康宣扬资料(欢乐教化)、学校网页、校内广播等形式开展心理健康学问的普及推广，使学生每次阅读都会有一些收获，能够在潜移默化中提高学生的心理素养。6、心育课题探讨本教研组有两项市级个人课题，本学期两项课题将同步推动。五、新的构思和建议1、心理健康教化活动课要多开展户外拓展。我们的课有别于其他课程的，所以称之为活动课，以活动为主。老师走入学生中，和学生有密切接触，学生才会信任你，有问题时才会来找你。这样才能真正发觉问题，解决问题。2、加强师资队伍建设是搞好心理健康教化工作的关键。要逐步建立在分管校长领导下，以班主任和专职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加的心理健康教化工作体制。参看众多

8、学校的有效做法，为更好地开展心理工作，同时为示范询问室验收做好打算，建议在专职老师不断加强学习的同时，再培育23位兼职心理健康老师。3、设立一个心理询问专用号码(可移动电话)。对全校学生公布，用于学生预约和询问。目前我们的师资力气只能保证上班期间开放。这样可以便利学生和我们的刚好干脆的联系，刚好解决学生的问题。依据我们学校的特点和询问的专业性(肯定的私密性)，我们建议采纳移动电话。和别的办公室合用一个号码是不太合适的。4、建立一个学生心理信息小组。人数大约在十几个人左右，刚好收集学生中的信息。5、加强心理健康教化的教研活动。以学生成长过程中遇到的各种问题和须要为主线，通过教研活动，常常、主动和

9、市。区专家领导联系探讨，驾驭科学的教化方法，提高心理健康教化的质量，促进自我成长。把我们教研组建设成常态教研组，让心理教研活动常态化。6、建一个沙盘辅导活动室。去年暑假，我教研组的两位老师已经参与了陶老师工作站江宁分站赞助一半经费的沙盘初级培训，具有了初级资格证书。通过学习，也让我们了解了这种特别心理辅导的有效性。沙盘嬉戏是一种国际上很流行的心理治疗方法，现在已经在学校和幼儿园，被广泛应用于儿童的心理教化与心理治疗，也深受欢迎。通过唤起童心，人们找到了回来心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。在国外，沙盘嬉戏是公认的最适合孩子心理教化的技术之一，经验半个多

10、世纪的发展，现在许多学校，基本上都配备了沙盘嬉戏室，并以此进行更有效的心理教化。20xx年是我校发展之年，进一步丰富办学内涵，推动课程改革，彰显教化特色，培植校内文化，提升整体办学实力是每个人的义务。我们组的目标是如何在新学期开展好常态教化：让心理健康教化离学生更近，把心理工作常态化。我们会脚踏实地朝着我们的目标去奋斗。学校心理健康教化安排(二)一、工作目标：1、提高全体学生的心理素养，充分开发学生的潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。2、详细目标是：使学生不断正确相识自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的实力;培育学生健全的人格和良好的特性心理品质;对少数有心理困扰

11、或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增加自我教化实力。3、建设心理询问室，力求使之成为合格的学校心理询问中心。二、内容与途径：1、学校心理健康教化队伍建设目前我校已有心理询问员2名，4名正参与培训，并有15位具备心理健康老师资格证及25位参与培训的老师，本学年，我校心理健康教化的队伍将进一步得到扩大。心理询问室将会以沙龙、个案探讨、教研活动等形式对老师进行进一步培训。心理教化吴扬的工作范围为：初中心理健康教化工作，并担当全校各年级学生讲座，王天文负责中学心理健康教化工作，并担当全校各年级家长和老师的心理讲座。2、学校心理健康教化的方式

12、(1)开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理学问讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生驾驭一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。(2)个别询问与辅导。接着开放心理询问室进行个别辅导，老师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题赐予干脆的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严峻心理问题的学生，要刚好识别并转介到上一级心理健康教化部门。(3)在班级设置心理班委，搭起学校心理询问室和同学之间的桥梁。(4)把心理健康教化贯穿在学校教化教学活动之中。要创设符合心理健康教化所要求的物质环境、人际环

13、境、心理环境。找寻心理健康教化的契机，注意发挥老师在教化教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、同等、相互敬重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教化。(5)主动开通学校与家庭同步实施心理健康教化的渠道。协作学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，了解和驾驭心理健康教化的方法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康教化的环境，以家长的志向、追求、品行和行为影响孩子。(6)加强心理健康教化的教研活动和课题探讨。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证探讨。做好集体备课活动，统一支配。协作市区开展各级教研活动，加强心理健康教化的课题探

14、讨与科学管理，在日常心理健康教化过程中，注意做好教科研探讨工作。(7)做好市区志愿心理询问工作.。我校已进入两校合并的其次年，各项工作逐步进入正轨，心理询问室将协作学校各项工作，重视学生自我心理健康教化，利用一切资源开展学生心理健康教化，促进全体学生的健康发展。学校心理健康教化安排(三)在学校中开展心理健康教化越来越为重要，心理健康教化在学校全面发展教化中更占有特殊重要的地位。一、指导思想我校心理健康教化工作贯彻以预防和发展为主，以干预和询问为重总体发展思路。通过对特别学生心理现象的解析，增加宣扬普及心理健康学问的实效，进一步推动普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作，逐步做好

15、五个坚持，即坚持心理健康教化与思想教化相结合、坚持普及教化与个别询问相结合、坚持课堂教化与课外活动相结合、坚持教化与自我教化相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合，逐步培育学生良好的心理素养和健全的人格，使我校的心理健康教化工作逐年上一个台阶。二、主要目标1、树立学生心理健康意识，增加其维护心理健康的自觉性。2、增加学生心理卫生学问，提高他们自我心理保健的实力。3、养成学生心理卫生习惯，形成其良好的心理品质。4、创建有利于学生心理健康发展的良好环境。三、详细措施1、面对全体学生的心理协助(1)开设心理健康教化课程，系统传授心理健康的学问与方法。开设心理健康教化课是培育学生良好心理素养的一

16、条主要途径，我校在职业年级开了心理健康教化课程，依据学生的实际问题确定教学内容，设计教案，选择合适的教学方法。(2)举办心理健康教化讲座，有针对性地开展专题教化。比如，针对新生不适应职校生活，脆弱、过分依靠的问题，举办如何适应学校的新生活的专题讲座;对学生青春期心理比较困难的特点，举办成长中的女孩、和女生讲句静静话等讲座等。帮助学生获得心理健康的一些基本常识，驾驭一些心理自我矫正方法，有效预防心理问题的产生。(3) 团体询问：对那些有相近或相像问题、疑虑的同学集中起来，利用团体成员之间心理相近的优势，互诉苦恼，共商对策，削减凝虑，减轻心理负担，让学生在活动中充分体验，助人自助。2、面对个体学生

17、的心理协助(1)创设心理询问室，进行心理询问与心理治疗。学校创建了心理询问室，整体格调整齐、温馨、舒适。心理询问室本着同等、敬重、保密、倾听的原则，热忱接待每一位来访学生。询问内容涉及到学习和生活问题、人际交往、心情与行为、就学与就业、友情与爱情等方方面面。在询问老师的帮助下，转化一些学生的不良心理，促进学生心理的健康发展。(2)架设知心蓝海贝热线。一些学生对心理询问存在相识上的误区，认为进了心理询问室，即存在心理疾病、心理障碍，也有的同学性格害羞、羞涩，生怕进询问室被其它同学讪笑。另一方面心理询问室也会受到时间、地点等条件限制，每次接待来访者的人数终归有限。针对这些状况，除加强宣扬教化外，心

18、理老师、班主任与学生之间架设起知心蓝海贝热线，一个电话，一条短信，让更多的同学能自由自在地充分倾吐心中的郁闷，帮助解决心中的困惑。3、面对全体又有助于个体的心理协助(1)营造良好的心育环境，陶冶学生的情操。通过创建温馨教室，彰显班级的特性与努力目标，营造轻松的学习环境;通过宣扬窗、黑板报和知心蓝海贝导航广播、环保小队等学生社团的建设，以及体育节、艺术节、嬉戏节、美食节等的举办，营造浓郁的校内文化;通过师德承诺活动，优化人际关系，营造民主、同等、和谐的师生关系、生生关系、师师关系，使学生在和谐的人际关系中感受自我价值。(2)加强心理健康教化培训，强化心育的整体实力。加强对全体老师的心理健康教化培

19、训。一全员培训，实行网上学习、听专家讲座，查阅资料等形式进行。二骨干培训，组织心理老师、班主任和骨干老师等参与业务培训会以及到外校取经学习。通过培训，提高老师的心理健康教化水平，能用学到的学问和技能去教化每一位学生，用良好的心态、人格去影响和感染每一位学生。加强对家长的心理健康教化培训。我校学生家长文化水平普遍不高，有些家长只关切孩子的吃穿，至于孩子的心理品质、困惑、苦恼等却很少关切或不知如何去关切，所以加强对家长的心育显得特别重要。利用家长学校、家长开放日、家长座谈会等各种途径，实行不同形式，坚持不懈地向家长提出建议，指导家长开展学生家庭心理健康教化。(3)重视心理健康教化的学科渗透。在学科

20、课堂教学中渗透心理健康教化，是推动学校心理健康教化最基本的途径，也是提高课堂教学实效的保证。提倡老师在全部学科的教学中渗透良好的学习动机、学习看法、学习方法，心理健康教化要随机反映在课堂教学中。通过和谐、活跃、同等、欢快和有激情的课堂气氛，促使学生主动思维，主动活泼地学习。(4)重视心理问题个案的记录与分析，为教化教学工作供应借鉴。心理辅导老师及班主任要重视对日常工作中所遇到的典型个案进行记录、整理和分析，重视日常的工作积累，为教化教学工作和心理教化探讨供应典型资料。第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页