2022年初中教师读书活动总结6篇.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年初中教师读书活动总结6篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年初中教师读书活动总结6篇.docx(16页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022初中教师读书活动总结6篇通过读书活动,老师们在学问的海洋中遨游,感受教化大师的风范,领悟素养教化的真谛,提高文化学问素养,增加教化管理的水平,对科学探讨的相识越来越深化,课题探讨的水平逐步提高。下面是我收集的初中老师读书活动总结,欢迎阅读。篇一:老师读书活动总结针对老师的教学和教化工作的须要,学校依据上级统一支配,这学期学校细心选择了作为必读书目,同时还配备了一些教化专著、专业学问方面的书籍,使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动,使老师们能够在短时间内学习、解惑。一、主动组织发动,宣扬
2、“读书活动”的精神实质,使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。学校召开全体老师会议,首先制定了老师读书活动安排和详细实施步骤,为老师配备了书籍,鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师主动响应,有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好,学
3、校添置了大量的图书;还增加了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动供应足够的保障。四、各项活动的开展,有效地促进了老师专业的发展,提高老师的科研实力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏等。这些活动的开展,极大地开阔了老师的视野,老师的自身素养得到明显提高。通过读书活动,老师们在学问的海洋中遨游,感受教化大师的风范,领悟素养教化的真谛,提高文化学问素养,增加教化管理的水平,对科学探讨的相识越来越深化,课题探讨的水平逐步提高。促进了学校教化教学改革的不断深化,我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。篇二:老师个人读书活动总结我始终认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史
4、,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在肯定意义上说,读书就意味着教化,甚至意味着学校。老师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教化的前提。如何做一名合格的老师?自己只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论学问,才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施,老师“一言堂”已全盘否定,学生是学习的主体,老师是学生学习过程中的引导者,老师要成为探讨者、专家和名师。在提倡素养教化的今日,学校、家长对老师要求高,对学生的期望高。而学生又自己却无所谓,在这样的状况下,我们应当怎么做老师?这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫
5、然,手足无措,不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下:首先,敢于正确面对自己,相识自己。和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的学问可能远比我们丰富的多,这是个事实。总之,让学生了解一个真实的你!其次,做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好,这是主动休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,假如成天只知道工作,那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师,他的生命质量才是高的,也才可能得到学生的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。第三,做一个擅长反省的人。“中
6、国文化中有一个词是反省,荀子曰:君子日三省乎己。长期以来,我们的教学,包括我们的学生,包括我们老师自己,对自己的特长和短处其实自身都有较全面的相识,但是真正会去反思还比较少。对于老师来说,反思是一个主动的思维活动过程,同时也是主动的行为改进过程;让老师自己担当起学习和实力提高的责任,在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。第四,新课改下,要转变班级的管理理念和方式。新课改一个显明的特点是:由以前关注学生所学的“学问”到现在关注学学问的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”的确立,使教学领域的改革取得了较大成效。然而,班级管理改革却相对滞后,一些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生
7、主动性的管理方式依旧存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推动,因此班主任必需要根据新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。第五,要摆正位置为学生的服务,应当以同等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。老师还要提高服务手技能和看法,把学生作为服务的对象,要理解学生,站在学生的立场上去看问题,这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中,我们有好的心态,学生就会心存感谢。当学生学会感谢之后,才会醒悟,才会更好的回报老师。总之,读书活动,给了我很大的影响,其中的新理念,新方法,新建议,都有其独特的内涵,今后我还会不断地学习、充溢、发展。篇三:老师读书活动总结读书活动是全面提高老师专业素养的
8、一个极其重要的载体。为进一步促进老师的专业成长,我园在全体老师中开展了“以书为友,与书同行”为主题的读书活动,旨在营造酷爱学习、擅长学习的读书氛围,帮助老师加强终身学习的理念。一、宣扬发动,层层落实。为确保读书活动有效、深化、有序地开展,我园成立了以中心主任为组长,园长为副组长,中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目的,层层落实责任,安排任务,并制定了便于操作的活动安排,使得读书活动有部署、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺当实施。二、营造氛围,人人参加。针对老师教化教学工作的须要,幼儿园细心选择了不同种类的书籍,包括一些教化专著、各种教化期刊杂志以及与课题有关的书籍,使老
9、师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增加教学技能。本学期,幼儿园在老师每周自主阅读的基础上,向老师们举荐了、两本必读书目,老师人人参加。首先由老师有安排地进行自主阅读,撰写读书笔记和读书心得,在校内网上发布。其次,在年级组内开展了“阅读体会”沟通活动,组内老师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享,选取两位老师到全园沟通。最终,在个人研读、小组共享后开展全园性沟通研讨活动,进一步强化老师的读书意识,在全体老师间将读书阅历共享与推广。这样以点带面,在有主题、有目的的读书活动中,老师们营造出了“相互敬重、主动主动、共同发展”的教研文化氛围,探讨习惯和意识明显增加。三、供应平台,共享才智
10、。在开展读书活动中,幼儿园还充分利用校内网的网络平台,开设了“好书举荐”“名文赏析”“心得反思”“安排总结”“活动花絮”五个栏目,进行读书信息发布,沟通读书体会,举荐好书阅读等活动,并激励老师在自己的博客上与同行互动探讨,绽开在线探讨,达成阅历、才智的共享。四、刚好总结,不断进步。通过读书活动,老师们从内心深处喜爱上了读书,他们在读书过程中把感受都记录下来,并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结,并通过活动评比出了等一些优秀心得,树立典型,推广先进,促使老师在读书的同时不断反思、不断进步。读书系列活动的开展为构建书香校内起到了主动的推动作用,唤起了陆幼老师
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年初 教师 读书 活动 总结
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内