大学生职业发展与就业指导新编高职全套完整教学课件.pptx

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1、,#,模块,1,职业规划力建设,Career,planning,capacity,building,全套可编辑,PPT,课,件,职业规划力建设,就业营销力建设,就业保护力建设,创新创业教育,就业实训指南,目,录,01,项目,1,职业认知,C,a,r,e,e,r,c,o,g,n,i,t,i,v,e,02,项目,2,自我认知,a,u,t,o,g,n,o,s,i,s,03,项目,3,职业生涯规划,c,a,r,e,e,r,p,l,a,n,n,i,n,g,学习目标,1,通过对本模块的学习，学生应能认识、,分,析高等职业院校当前的就业形势，能理解,职,业发展的任务，能了解个人自我就业的意愿,，,能理解大学

2、生学习职业规划的意义,；,学习目标,2,学习目标,3,学习目标,4,掌握养成职业理想的途径和方法,，,掌握处理职业理想和职场现实矛,盾,的方法,；,了解影响职业生涯规划的因素、步骤和,方,法；,掌握职业生涯发展的技巧与步骤,，,掌握职业生涯成功的评价体系,。,l,e,a,r,n,i,n,g,o,b,j,e,c,t,i,v,e,s,学习目,标,中青校媒向全国数所高校的,700,余,名在校大学生和毕业生发起关于大学生制订职业规划情况的,调,查，调查结果显示,，22.92,的被调查者表示已有明确的职业蓝图,；71.49,的被调查者有一定的规,划,方向，但计划比较模糊,；5.59,的被调查者完全没有规

3、划；超过,87,的被调查者认同一份清晰的职,业,规划有利于大学生制订目标，有助于求职者为找工作提前做好准备,。,调查显示,，87.18,没有明确职业规划的大学生认为，规划不明确对找工作有影响，其中,，46.15,的大学生认为没有提前做准备导致简历单薄,；61.54,的大学生找工作时才发现选择很迷茫,；35.90,的大学生找工作时发现自己不具备工作要求的能力。很多同学都认为自己身边有着详细职业规划的,朋,友并不多，一些同学甚至临,时,买简历模板“海投”简历,。,调查显示，与低年级学生相比，即将就业的高年级学生中有明确职业规划的比例更高，低年级,中,有明确规划的占,19.04，,高年级中这部分则占

4、,33.71,。但仍有不少高年级学生职业规划比较模糊,，,占到,63.43，,低年级中学生职业规划模糊的占,74.04,。高年级中,2.86,的学生仍完全没有职业目标,，,低年级中完全没有职业目标的学生则占,6.92,。,调查显示，拥有大致职业规划的学生中,，88.83,的被调查者会在有了职业规划后，明确学习方向,，,考取相关证件,；80.7,的被调查者会寻找实习机会，提前了解行业情况,；58.65,的被调查者选择,参,加大赛等活动提升能力，充实简历,。,G,u,i,d,e,t,h,e,c,a,s,e,引导案例,PART,1,项目,1,职业认,知,Career,cognitive,p,r,o,

5、j,e,c,t,o,b,j,e,c,t,i,v,e,项目目标,项目目,标,能够认清职业的基本内容，具备分析职业环境的基本能力,。,小李四年前考入某专科学校的涉外会计专业，前年在毕业实习中他发现社会上涉外会计毕业生已,供,过于求，又加上用人单位对新员工的学历要求越来越高，找一份专业对口的工作不是一件简单的事情,。,毕业时，他经过冷静思考、分析，果断应聘到一家大型超市做收银员工作,。,涉外会计专业的毕业生去做收银员，这在旁人看来不可思议，但小张自有他的想法，认为自己的,这,个选择是对的,。,事实也确实如此。小张在这个岗位上兢兢业业开创了新的局面,，3,个,月后，这家超市人事部缺少,一,名行政人员，

6、由于他工作认真，适应能力强，便被调入人事部，他边学边干，很快就升职为经理助理,。,简评,：,与过去相比，不仅现代社会对人才的素质要求发生了一些新的变化，而且个人的职业生涯,发,展也出现了一些新的特点，如无边界性。我们每个人不仅要认清形势，认清各类职业的要求，更重,要,的是要掌握分析职业环境的基本能力，以积极顺应社会发展趋势，根据社会需求并结合自身特质选,择,和发展自己的职业生涯,。,G,u,i,d,e,t,h,e,c,a,s,e,引导案例,掌握职业职场知识,岁月流转，匆匆无痕。唯有珍惜，唯有感激，唯有以,踏,实的脚步，踏向下一个盎然的春,。,阶,梯,1,L,a,d,d,e,r,t,a,r,g,

7、e,t,阶梯目标,阶梯目,标,通过本阶梯的学习，学生要了解职业的基本内涵和特征，了解职业的发展与,分,类；能够分析当前职业发展趋势,。,话说长安城西的一家磨坊里有一匹马和一头驴子。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里,推,磨。后来这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。最后，这匹马驮着佛经回到长安。它,重,到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪,，,热海的波澜那些神话般的境界使驴子听了极为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻啊,！那,么遥远的道路，我连想都不敢想。”老马说：“其实，我们走过的路程是大体相等的，当我向西域,行,的时候，你

8、一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进,，,所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这,个,狭隘的天地。,”,简评,：杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生职业,目,标。尽管驴子走过的路程与老马相差无几，可因为缺乏职业目标，它的一生始终走不出那个狭隘的,天,地。,G,u,i,d,e,t,h,e,c,a,s,e,引导案例,知识要点,1,职业的内涵与特征,The,connotation,and,characteristics,of,occupation,C,o,n,n,o,t,a,

9、t,i,o,n,o,f,o,c,c,u,p,a,t,i,o,n,一、职业的内涵,01,02,03,职业（vocation）是什么？每个人都有自己的理,解,，但很少有人能够准确系,统,地表述它。事实上，职业是一种很普遍的社会现象，是人类社会生产力发展到一,定,阶段的必然产物，是伴随着社会分工的产生而出现的。“职业”一词，更多的是,指,一种事业，不同于工作,（job）,。因此，职业问题不是简单的工作问题。在德语中,，,“职业”一词为,“beruf”，,乃是“天职”之意。它意味着个人毕生应当为之不,懈,奋斗的目标。对于职业的含义，不同的专家都有着不同的理解,。,管理学家泰勒认,为,，职业可以解释为一

10、套成为模式的与特殊工作经验有关的人,群,关系。日本就业问题专家保谷六郎认为，职业是有劳动能力的人为了生活所需而,发,挥个人能力，向社会做贡献而连续从事的活动。我国职业专家认为，职业是指在,业,人员所从事的有偿工作的种类,。,从广义的职业范畴来,看,，职业是指个人在社会生活中所从事的作为主要生活来,源,的工作,。,而从狭义的职业范畴来,看,，职业是人们为了谋生和发展而从事的相对稳,定,的、有收入的专门类别的社会劳动，即人们所获得的一系列社会置。它是人们的,生,活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合反映，也是一个人的,权,利、义务、权力、职责和地位的一般性表征,。,O,c,c,u,p

11、,a,t,i,o,n,a,l,c,h,a,r,a,c,t,e,r,i,s,t,i,c,s,二、职业的特征,（1）,社会,性,每一种职业都体现了社会分,工,的细化，体现了对社会生产和,社,会进步的积极作用。社会成员,在,一定的社会职业岗位上为社会,整,体贡献力量，社会整体也以全,体,成员的劳动成果作为积累而获,得,持续的发展和进步,。,（2）,经济,性,个人通过职业活动获得一定的经济收入或报酬，这是职业的经济特性。劳动者在承担职业岗位职责并完成工作任务的过程中要索取报酬，获得收入，一方面，这是社会、用人单位对劳动者付出劳动的回报和代价；另一方面，劳动者以此维持家庭生活，这是保持整个社会稳定的基础

12、。,（5）,规范,性,职业的规范性有以下方面的含义,：,劳动者所从事的职业活动必须符,合,国家法律规定和社会伦理道德准则,。,（4）,群体,性,职业的群体性从形式上表现为一定,数量的劳动者所形成的职业活动，而,实质上体现的是一定数量的劳动者所,从事的不同工序、工艺流程表现出的,协作关系，以及由此产生的人际关系。,（3）,技术,性,职业的技术性体现了职业的专业色彩,，一,个人无论从事何种职业，都必须具备该职,业,所需要的专业知识和技术。自职业诞生之,日,起，社会上就不存在没有技术的职业,。,思考,问,题,案例如,下,重庆棒棒,是,指靠一根棒子生存的劳动者。重庆在两江交融中,依,山而建，正朝着国际

13、化大都市的方向高速发展。有的重庆人穿街,走,巷还需爬坡上坎，因此也就有了“棒棒”这一特殊劳动职业群体,。,中国发展有潜力，有韧性，最重要的是人民勤劳，而重庆棒棒军,就,是代表。推动中国的发展需要负重前行、爬坡越坎、敢于担当、,不,负重托的“棒棒精神,”。,T,h,i,n,k,a,b,o,u,t,c,a,s,e,思考案例,“重庆棒棒”是一种职业吗？他们的职业发展符合职,业,的特征吗？为什么,？,知识要点,2,职业的分类与发展,Classification,and,development,of,occupation,职业分,类,职业分类,（释义,）,指按一定的规则和标准把一般特征和本质特征相,同,

14、或相似的社会职业分门别类的过程。世界上经济发,达,国家都非常重视职业分类问题的研究，这不仅是形,成,产业结构概念和进行产业结构、产业组织及产业政,策,研究的前提，同时也是对劳动者及其劳动进行分类,管,理、分级管理及系统管理的需要,。,T,h,e,c,o,n,c,e,p,t,o,f,o,c,c,u,p,a,t,i,o,n,a,l,c,l,a,s,s,i,f,i,c,a,t,i,o,n,一、职业分类的概念,（3）,（4）,职业分类,是对职工进行考核和智力开发的重要依据。考核就是考查职工能否,胜任他所承担的职业工作，考查他是否,完成了他应完成的工作任务。这就需要,制定出考查标准，对各个职业岗位工作,

15、任务的质量、数量提出要求，而这些都,是在职业分类的基础上才能加以规定的。,（1）,职业分类,有助于国家对职工队伍进行分类管理，使管理更具针对性。同一性质的工作往往具有共同的特点和规律，把性质相同的职业归为一类，有助于国家对职工队伍进行分类管理，根据不同的职业特点和工作要求，采取相应的录用、调配、考核、培训、奖惩等管理方,法，使管理更具针对性。,（2）,职业分类,为岗位责任制提供依据。职业分类给各个职业分别确定了工作责任及履行职责和完成工作所需要的职业素质，这就为岗位责任制提供了依据。,T,h,e,m,e,a,n,i,n,g,o,f,o,c,c,u,p,a,t,i,o,n,a,l,c,l,a,s

16、,s,i,f,i,c,a,t,i,o,n,二、职业分类的意义,职业分类,有助于建立合理的职业结构和职工配制体系。,O,c,c,u,p,a,t,i,o,n,a,l,c,l,a,s,s,i,f,i,c,a,t,i,o,n,a,n,d,c,h,a,n,g,e,三、职业分类及变迁,释义,从产业的角度来,说,，产业一般分为第一产业、第二产,业,和第三产业。从行业的角度来说，我国将国民经济行业,划,分为,20,个,行业门类，如建筑业、制造业、交通运输业、,教,育业、房地产业等。职业是不同行业和组织中具有相似,工,作内容的人的集合。一个人既可以在不同的行业、不同,的,组织中从事同一种职业，也可以在同一行业或

17、同一组织,中,从事不同职业,。,1,.,ACT,工作世界地图,1985,年，美国大学考试中心,（ACT）,结合各种职业兴趣的最新研究成果，在兴趣的两维基础上,，,将职业群体的具体位置标示在坐标图上，从而得到工作世界地图,（world-,work-,of,map），,它,是,目前全世界范围内应用最广泛的职业分类系统。,ACT,将,职业分为,6,个,职业门类、,12,个职业群,和,23,个,职业簇，如图,1-1,所示,。,T,h,e,c,o,n,c,e,p,t,o,f,o,c,c,u,p,a,t,i,o,n,a,l,c,l,a,s,s,i,f,i,c,a,t,i,o,n,一、职业分类的概,念,1,

18、.,ACT,工作世界地图,ACT,工,作世界地图有以下3,个,特点,：,根据数据,-,观念,（data-,idea）,和人群,-事物,（crowd-thing）,两个维度、四个向度区分出,四,个主要分类象限。数据,（data）,是指文字、数字、符号等资料的收集、整理与归档等，使之,有,助于进一步分析和统整；观念,（idea）,是指想法的启发、观念的传播、思考的运作、创意的,发,挥、真理的探究等认知历程；人群,（crowd）,是指和其他人的所有接触与沟通，包括了解、服务,、,协助或教导，以及说服、组织、管理或督导等；事物,（thing）,是指处理物品、材料、机械、,工,具、设备和产品等与人或观念

19、无关的实物,。,与人有关的工作在左边,，与物体有关的工作在右边。往左，与人交往逐渐增多；往右，与,人,交往逐渐减少，而与物体打交道逐渐增多。智慧创意的工作位于下方，要求喜欢思考，善于,分,析；朝上移，创意渐弱，强调秩序。于是，管事、理财的工作在上方,。,与霍兰德的人格类型理论有机联系起来,。例如，从大类来说，社会服务类职业要求从业者,具,备,S,型,人格；管理和销售类职业要求从业者具备,E,型,人格,。,T,h,e,c,o,n,c,e,p,t,o,f,o,c,c,u,p,a,t,i,o,n,a,l,c,l,a,s,s,i,f,i,c,a,t,i,o,n,一、职业分类的概,念,01,02,03,

20、中华人民共和国职业分类大典,是依据中华人民共和国劳动法“国家确,定,职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度”的要求编,制,的。中华人民共和国职业分类大典是由原劳动和社会保障部、国家市场监督,管,理总局、国家统计局联合组织编制的,。,党中央、国务院,50,多个部门及有关研究机构,、大专院校和部分企业的近千名专家,、,学者参加了中华人民共和国职业分类大典的编制工作。中华人民共和国职,业,分类大典编制工作于,1995,年初启动，历时,4,年,，1999,年初通过审定,，1999,年,5,月正,式颁布。,2010,年逐步启动了各个行业的修订工作,。,2015,年,7,月,29,日

21、,，国家职业分类大典修订工作委员会召开全体会议审议、表决,通,过并颁布了新修订的,2015,版中华人民共和国职业分类大典,。,2,.中华人民共和国职业分类大典,T,h,e,c,o,n,c,e,p,t,o,f,o,c,c,u,p,a,t,i,o,n,a,l,c,l,a,s,s,i,f,i,c,a,t,i,o,n,一、职业分类的概,念,2,.中华人民共和国职业分类大典,对职业分类体系的修订,。,2015,版,中华人民共和国职业分类大典延续职业分类的大类、中类,、,小类和细类结构，细类是最基本的类别，即职业。调整后的职业分类结构为,8,个,大类、,75 个,中类,、,434,个小类、,1,481,个

22、职业,。,对职业信息描述内容的修订,。维持,142,个,类别信息描述内容基本不变，修订,220,个,、取消,125,个、新增,155,个,类别信息描述内容；同时，维持,612,个,职业信息描述内容基本不变，修订,522,个、,取消,552,个,（不含,342,个,“其他”类职业）、新增,347,个,职业信息描述内容,。,对职业信息描述项目的调整,。为更好地反映我国企业人力资源管理实际，将,1999,版“下列工,种,归入本职业”的表述调整为“本职业包含但不限于下列工种”，其含义有两点：一是同时包括,与,对应职业名称重名的工种；二是对检验、试验、修理、包装、营销等因其工作性质相似、数量,众,多、无

23、法穷尽的工种未予列举,。,增加绿色职业标志,。本次修订借鉴发达国家经验，结合我国实际，对具有“环保、低碳、循环,”,特征的职业活动进行研究分析，将部分社会认知度较高、具有显著绿色特征的职业标示为绿色,职,业，这是我国职业分类的首次尝试。旨在注重人类生产生活与生态环境的可持续发展，推动绿,色,职业发展，促进绿色就业。绿色职业活动主要包括监测、保护与治理、美化生态环境，生产太,阳,能、风能、生物质能等新能源，提供大运量、高效率交通运力，回收与利用废弃物等领域的生,产,活动，以及与其相关的以科学研究、技术研发、设计规划等方式提供服务的社会活动,。,T,h,e,c,o,n,c,e,p,t,o,f,o,

24、c,c,u,p,a,t,i,o,n,a,l,c,l,a,s,s,i,f,i,c,a,t,i,o,n,一、职业分类的概,念,3,.职业的变迁,曙光职业,。这类职业好比已经出现亮光但还没有升起的太阳。近些年，我国不断涌现的新兴,职,业，如心理咨询师、职业生涯规划师、会展设计师、网络工程师、电子商务工程师、网络分析,师,等都属于曙光职业,。,朝阳职业,。这类职业就像是冉冉升起的一轮红日。例如，项目管理人员、商务策划人员、企,业,培训师、企业信息管理师、企业行政管理师、人力资源管理师等都属于朝阳职业,。,如日中天的职业,。那些已经充分发展且目前占据主流的职业，仿佛正午的太阳普照大地，是,世,间万物的主

25、要能量来源，如职业经理人、企业家、建筑设计师等,。,夕阳职业,。那些从业人员正在逐渐减少、人员数量呈下降趋势的职业，如同夕阳下山。有些,职,业，如公交车售票员，虽然曾经从业人数众多，现在依然有一定的社会需求，但是日落西山之,势,已经显而易见,。,黄昏职业,。该职业已经暮色环绕，从业人数急剧减少，如弹棉花工、送煤工、钢笔修理工、,相,片着色工等,。,恒星职业,。只要人类社会延续就一定会存在下去的职业。例如，教师、厨师、服装设计师、,医,生、公务员等,。,流星职业,。像流星般一闪而过的职业。例如，传呼台的传呼员在,20,世,纪,90,年,代还是一个很,不,错的职业，但现在随着手机的普遍使用，传呼台

26、没有了，传呼员这个职业也消失了,。,昨夜星辰职业,。曾经持续较长时间、现在已完全消失的职业，如铅字打字员、铁匠等,。,T,h,e,c,o,n,c,e,p,t,o,f,o,c,c,u,p,a,t,i,o,n,a,l,c,l,a,s,s,i,f,i,c,a,t,i,o,n,一、职业分类的概,念,思考,问,题,案例如,下,随着网络时代的发展，新媒体异常活跃。近年来通过网络赚钱,的,各类网红主播层出不穷，已经成了一个行业（职业）现象。近日,，,有社交平台发布了主播职业报告。报告显示全职主播的收入普遍,高,于兼职主播，约,35,%的,全职主播月收入高,8000,元,，6.6,%的,全,职,主播月收入高于

27、,30000,元。在薪酬待遇、弹性工作时间的利益驱,动,下，不少大学生在毕业后选择了这个工作,。,T,h,i,n,k,a,b,o,u,t,c,a,s,e,思考案例,网络主播是一种职业吗？你的判断标准是什么？请说,说,原因,。,知识要点,3,专业与岗位、职业的关,系,The,relationship,between,profession,and,post,and,occupation,中国女排在,2009,年陷入历史低谷后，是郎平及时回归，最终带领着这支王者之师重新登上了世界,之,巅。可以说，没有郎平教练这几年来的努力，就没有如今如此辉煌的中国女排。如今,，60,岁的郎平,将,继续带领着中国女排

28、征战接下来的东京奥运会，对卫冕奥运冠军将势在必得,！,郎平不仅是中国女排的功勋教练，她更是我们女排史上较出色的排球运动员之一。在职业生涯期间,，,她带领着国家队在世界赛上多次获奖，也是女排国家队五连冠的重要功臣之一。个人表现出色的郎,平,多次被外媒评为“世界三大主攻手之一”，可见她的个人实力是多么强悍，而郎平也被广大球迷誉,为,“铁榔头”。然而，饱经伤病的她在,1986,年,选择退役，结束了自己辉煌的排球运动员职业生涯。,退,役后，郎平前往美国留学，学习一些有关排球教练的知识，为将来的执教生涯做准备，在毕业后担,任,一支意大利球队的主教练，随后带领着球队多次取得意大利排球联赛的冠军。当然，名震

29、江湖的郎,平,在随后也受到了美国国家队的邀请，并在,2008,年,的北京奥运会，带领美国国家队取得银牌。不过,，,在中国队最需要她的时候，郎平毅然拒绝了美、日国家队的重金邀请，最终回到中国国家队，只用,了,短短几年时间，就让中国女排重新崛起,。,简评,：从,2013,年第二次执掌中国女排，郎平如今已经带领队伍走进第,7,年,。郎平被问到决定出山,之,际是否犹豫过，她表示：“当时中国排球全面落后，人才流失，我不能做旁观者，作为老女排唯一,一,个还在第一线的人，我希望能出多少力就出多少力。我们要敢于承认自己的不足，从零开始,，30,年前,我可以,，30,年后依然没问题！”当时她给队伍定下的三年目标

30、已经一一实现，包括在里约奥运会上,登,顶。如今，郎平正在带领中国女排冲击即将来临的东京奥运会。郎平在职业生涯中虽然变换了不少,岗,位，但所有的岗位都与她的专业有着很密切的相关性,。,G,u,i,d,e,t,h,e,c,a,s,e,引导案例,T,h,e,r,e,l,a,t,i,o,n,s,h,i,p,b,e,t,w,e,e,n,p,r,o,f,e,s,s,i,o,n,a,n,d,p,o,s,t,一、专业与岗位的关系,现代的职业教育已经打破学科体,系,，构建了工作过程项目化,的,课程体系，也就是说，现在的,高,职教育是针对某个岗位或岗位,群,来传授知识、培养技能的，因此,，,职业院校的学生在选择工

31、作岗,位,时，一定要从专业角度出发,，发,挥自己的特长,。,由于社会分工越来越,细,，岗位,的,专业性也越来越强。专业技术含,量,越高的岗位，对从业人员的专业,知,识、技能的要求越高，其不可替,代,性也就越高。因此我们可以说,，对,具体的某个人而言，所学的专业,将,影响甚至决定未来的岗位，而岗,位,是构成职业的要素，岗位定了,，职,业也就明确了,。,S,t,a,t,i,s,t,i,c,a,l,a,n,a,l,y,s,i,s,o,f,j,o,b,d,e,m,a,n,d,d,a,t,a,二、岗位需求数据统计分析,高职高专毕业生就业率最高,的,专,业,。,2018,届高职高专毕业生,就,业率最高的专

32、业大类是生化与,药,品大类,（93.7%），,其次是公共,事,业大类、材料与能源大类（均,为,93.3%）,。,2018,届高职高专毕业,生,就业率最高的专业类是食品药,品,管理类,（94.5%）,。,2018,届高职,高,专毕业生就业率排前三位的专,业,是高压输配电线路施工运行与,维,护,（97.1%）,、电气化铁道技,术,（95.9%）,、电力系统自动化技,术,（95.5%）,。,本科就业率持续缓慢下降，高,职,高专就业率稳中有,升,。,2018,届大,学,毕业生的就业率为,91.5%,。其中,，,本科毕业生就业率,（91.0%）,持,续,缓慢下降，较,2014,届,（92.6%）,下,降

33、,1.6,个百分点；高职高专毕业,生,就业率为,92.0%，,较,2014,届,（91.5%）,上升,0.5,个百分点。近两届高职,高,专毕业生就业率高于同届本科,。,S,t,a,t,i,s,t,i,c,a,l,a,n,a,l,y,s,i,s,o,f,j,o,b,d,e,m,a,n,d,d,a,t,a,二、岗位需求数据统计分析,高职高专专业大类名称,2018,届,2017,届,2016,届,2018,届与,2016,届,就业率差值,生化与药品大类,93.7%,93.5%,93.5%,0.3%,公共事业大类,93.3%,93.5%,92.9%,0.4%,材料与能源大类,93.3%,93.3%,2

34、.7%,0.6%,土建大类,93.2%,92.9%,92.1%,1.1%,制造大类,93.0%,93.0%,92.3%,0.7%,交通运输大类,93.0%,92.7%,92.3%,0.7%,环保、气象与安全大类,92.7%,92.8%,92.5%,0.2%,轻纺食品大类,92.3%,92.3%,92.0%,0.3%,文化教育大类,92.2%,92.2%,91.3%,0.9%,财经大类,92.0%,92.3%,91.8%,0.2%,表,1-,1,2016,2018,届,高职高专各专业大类毕业生就业,率,二、岗位需求数据统计分析,S,t,a,t,i,s,t,i,c,a,l,a,n,a,l,y,s,

35、i,s,o,f,j,o,b,d,e,m,a,n,d,d,a,t,a,表,1-,1,2016,2018,届,高职高专各专业大类毕业生就业,率,高职高专专业大类名称,2018,届,2017,届,2016,届,2018,届与,2016,届,就业率差值,水利大类,92.0%,92.0%,91.8%,0.2%,电子信息大类,91.8%,92.1%,91.3%,0.5%,艺术设计传媒大类,91.3%,91.3%,90.6%,0.7%,医药卫生大类,90.9%,90.6%,89.7%,1.2%,农林渔牧大类,90.4%,90.6%,90.1%,0.3%,旅游大类,90.1%,90.1%,90.0%,0.1%

36、,资源开发与测绘大类,89.0%,88.7%,87.5%,1.5%,全国高职高专,91.0%,92.1%,91.5%,0.5%,二、岗位需求数据统计分析,S,t,a,t,i,s,t,i,c,a,l,a,n,a,l,y,s,i,s,o,f,j,o,b,d,e,m,a,n,d,d,a,t,a,2019,年度本、专科“绿牌”专业和“红牌”专业,。,“绿牌”专业指的是失业量较小，就业率、薪资和就业满意度,综合水平较高的专业，为需求增长型专业,。行业需求增长是造就“绿牌”专业的主要因素。,2019年本科就业“绿牌”专业包括信息安全、软件工程、网络工程、物联网工程、数字媒体技术、通信工程、数,字媒体艺术。

37、其中，信息安全、软件工程、网络工程、通信工程、数字媒体艺术连续三届为“绿牌”专业。2019,年,高职高专就业“绿牌”专业包括电气化铁道技术、社会体育、软件技术、电力系统自动化技术、发电厂及电力系统、道路桥梁工程技术。其中，电气化铁道技术、软件技术、电力系统自动化技术连续三届为绿牌专业。如表1-2,所列。,本科“绿牌”专业,高职高专“绿牌”专业,专业名称,2019,年,2018,年,2017,年,专业名称,2019,年,2018,年,2017,年,信息安全,电气化铁道技术,软件工程,社会体育,网络工程,软件技术,物联网工程,电气系统自动化技术,数字媒体技术,发电厂及电力系统,通信工程,道路桥梁工

38、程技术,数字媒体艺术,二、岗位需求数据统计分析,S,t,a,t,i,s,t,i,c,a,l,a,n,a,l,y,s,i,s,o,f,j,o,b,d,e,m,a,n,d,d,a,t,a,“红牌”专业指的是失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合水平较低的专业,。,“红、绿牌”专业反映的是,全国总体情况，各省区、各高校情况可能会有差别。这与相关专业毕业生供需关系有关,。,2019年本科就业“红牌”专业包括绘画、历史学、应用心理学、音乐表演、化学、法学。其中，历史学、音乐表,演、法学连续三届为“红牌”专业。2019年高职高专就业“红牌”专业包括语文教育、英语教育、法律事务、汉语、初等教育。其中，语文

39、教育、法律事务、初等教育连续三届为“红牌”专业。如表1-3,所列。,本科“红牌”专业,高职高专“红牌”专业,专业名称,2019,年,2018,年,2017,年,专业名称,2019,年,2018,年,2017,年,绘画,语文教育,历史学,英语教育,应用心理学,黄牌,黄牌,法律事务,音乐表演,汉语,化学,黄牌,初等教育,法学,S,t,a,t,i,s,t,i,c,a,l,a,n,a,l,y,s,i,s,o,f,j,o,b,d,e,m,a,n,d,d,a,t,a,二、岗位需求数据统计分析,工作与专业相关度近五年维持稳,定,，医学类专业相关度最高。,2018,届大学毕业生的工作与专业相关度,为,66%，

40、,近五年维持稳定。其中，本科和高职高专院校,2018,届毕业生的工作与专业相关度分别为,71%,、,62%,。,在本科学科门类,中,，2018,届毕业生从事的工作与专业相关度最高的是医学,（93%），,其次是教育学,（84%），,最低的是农学,（57%）；,在高职高专专业大类中,，2018,届毕业生从事的工作与专业相关度最高的,是,医药卫生大类,（90%），,其次是土建大类,（71%），,最低的是旅游大类、轻纺食品大类（均为,51%）,。,2018,届大学毕业生选择与专业无关工作的主要原,因,是“专业工作不符合自己的职业期待”（本科,：3,8,%；,高职高专,：32%），,其次是“迫于现实先就

41、业再择业”（本科,：21,%；,高职高专,：26%）。,有,40,%的,2015,届大学生毕业三年内转换了职业（本科,：31,%；,高职高专,：49%），,与,2014,届三年内该,指,标,（40%）,持平,。,在本科各学科门类中,，2015,届艺术毕业生三年内的职业转换率最高,（40%），,医学毕业生三年内的职,业,转换率最低,（12%）,。在高职高专各专业大类中,，2015,届,旅游大类毕业生三年内的职业转换率最高,（63%），,医药卫生大类毕业生三年内的职业转换率最低,（28%）。,M,o,r,e,t,h,a,n,4,0,%,o,f,t,h,e,c,l,a,s,s,o,f,2,0,1,5

42、,g,r,a,d,u,a,t,e,s,h,a,v,e,s,w,i,t,c,h,e,d,i,n,d,u,s,t,r,i,e,s,w,i,t,h,i,n,t,h,r,e,e,y,e,a,r,s,o,f,g,r,a,d,u,a,t,i,三、超四成,2015,届大学生毕业三年内转换行业,在本科各学科门类中,，2015,届,艺术学、管理学毕业生三年内,的,行业转换率最高（均为,42%），其,次是文学,（41%）；,医学毕业生,三,年内的行业转换率最低,（15%）。,在高职高专各专业大类中,，2015,届艺术设计传媒大类、旅游大,类,毕业生三年内的行业转换率最,高,（均为,61%），,医药卫生大类毕,业,

43、生三年内的行业转换率最低,（,27%）,。,据麦可思中国,2016,2018,届大,学毕业生培养质量跟踪评价发,布,的数据显示，有,43%,的,2015,届大,学,生在毕业三年内转换了行业（本科,：,35,%；,高职高专,：50%），,与,2014,届三年内该指标,（43%）,持平,。,知识要点,4,职业发展新趋势,New,trends,in,career,development,T,h,e,n,u,m,b,e,r,o,f,o,c,c,u,p,a,t,i,o,n,s,h,a,s,i,n,c,r,e,a,s,e,d,s,u,b,s,t,a,n,t,i,a,l,l,y,一、职业种类大量增加,职业在

44、其产生初,期,，由于传统生产技术相,对,稳定，一项重要的技术发明在生产上的应用,往,往会持续相当长的一个时期，所以社会职业,也,具有相对稳定性,。,但随着社会的发展及科技发展的加,快,，,职业种类增加的速度也逐渐加快，新兴,产,业不断涌现，新的职业也大量出现,。,T,h,e,n,u,m,b,e,r,o,f,t,e,r,t,i,a,r,y,i,n,d,u,s,t,r,y,o,c,c,u,p,a,t,i,o,n,s,i,n,c,r,e,a,s,e,d,二、第三产业职业数量增加,释义,发达国家第三产业的产值占国民生产总值的比例高达,60,以,上,，中等发达国家也达到了,4050，,而我国的第,三,产

45、业目前与发达国家的第三产业差距仍然很大，与我国,社,会主义现代化建设发展速度也不相适应。随着科学技术,水,平的提高和产业结构的调整，第三产业如金融、商务、,传,播、物流、卫生、教育、旅游等在国民经济发展中所起,的,作用越来越大，第三产业的就业人数不断增加，这是现,代,社会发展的必然趋势,。,T,h,e,n,u,m,b,e,r,o,f,t,e,r,t,i,a,r,y,i,n,d,u,s,t,r,y,o,c,c,u,p,a,t,i,o,n,s,i,n,c,r,e,a,s,e,d,三、与高新技术有关的职业将得到发展,释义,高新技术的主要特征是高效益、高智力、高投入、,高,风险,。,目前得到世界各国公

46、认的并列入,21,世纪重点开发的高,新,技术领域有生物技术、信息技术、航天技术、新材料技术,、,新能源技术和海洋技术,。,01,02,03,随着人们消费水平的提,高,，越来越多的人关注绿色产业。绿色产业是指积极采,用,清洁生产技术，采用无害或低害的新工艺、新技术，大力降低原材料和能源消耗,，,实现少投入、高产出、低污染，尽可能把污染物的排放消除在生产过程的产业之中,。,环保产业是绿色产业的主力军，被称为,21,世纪的朝阳产业,，有着巨大的发展潜力,。,随着环境保护投入的大幅度增加，我国环保产业发展较快，成为国民经济的重要,组,成部分,。,环保产业的发展之快、效益之显,著,，无疑是环保技术人员研

47、究与开发的结果。,但,目前我国环保产业面临严重的人才不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济,的,发展需要,。,G,r,e,e,n,i,n,d,u,s,t,r,y,r,e,l,a,t,e,d,t,a,l,e,n,t,s,h,o,r,t,a,g,e,四、绿色产业相关人才紧,缺,思考,从目前招工、就业的情况分,析,，职业岗位的要求和劳,动,方式逐步由简单向复杂转化，过去具有单一技能就可以,胜,任的工作，现在往往需要相关专业的许多知识和技能,，更,多地需要跨专业的复合型人才,。,C,r,o,s,s,-,m,a,j,o,r,c,o,m,p,o,u,n,d,o,c,c,u,p,a,t,i,o,n,d,e

48、,m,a,n,d,w,i,l,l,g,r,a,d,u,a,l,l,y,i,n,c,r,e,a,s,e,五、跨专业、复合型的职业需求将逐步增多,思考,社会职业种类的不断增,加,，职业选择的机会增多，打,破,了职业的相对稳定性。现代社会职业兴衰演化迅速，职,业,的更新速度不断加快，导致一个人一生所面临的职业变,化,也会越来越频繁,。,J,o,b,m,o,b,i,l,i,t,y,h,a,s,i,n,c,r,e,a,s,e,d,六、职业的流动性加大,进行职业环境分析,岁月流转，匆匆无痕。唯有珍惜，唯有感激，唯有以,踏,实的脚步，踏向下一个盎然的春,。,阶,梯,2,L,a,d,d,e,r,t,a,r,g

49、,e,t,阶梯目标,阶梯目,标,通过本阶梯的学习，学生要能够掌握一种比较实用的认知职场环境的方法,。,肖晓在武汉某大型国有企业从事人事工作。回想起当初高考填报志愿的情形，她有一种庆幸的感觉,。,当初填报高考志愿时，本来她想报新闻专业，因为她想当一名记者。她觉得“记者”这一职业非常好,，,不仅很体面，而且看起来很“风光”。当家人得知她这一想法时，觉得肖晓不仅对记者这一职业的,认,识不全面，而且带有偏差。因此，建议肖晓对“记者”这一职业进行实地调查。肖晓想办法联系到,了,武汉一家知名报社的记者，并对这名记者连续全程跟踪了一个星期。第一天，她带着兴奋而来，觉,得,记者很自由，可以经常到外面出差。第二

50、天，她带着几分沮丧、失望回来了。因为当天她跟着这名,记,者出去采访时，不仅被他人粗暴地拒绝了，而且挨了骂。第三天，通过与这名记者交谈，肖晓得,知,“记者”这一职业的压力非常大，不仅经常要到外地去采访，而且经常要加班加点赶稿子。第四天,，,肖晓有点想打退堂鼓了。可是，在妈妈的一再要求下，她不得不继续自己的实地调查之旅。经过,7,天,的调查工作，肖晓对记者这一职业有了更加全面、客观的了解，认为自己并不适合从事记者工作。,最,后，经过对其他备选职业进行深入了解，她觉得人力资源管理工作比较适合自己。于是，肖晓报考,了,某重点大学的人力资源管理专业。毕业后，她就进入这家企业从事人事工作。她认为这份工作很