2022年《朗读手册》读书心得.docx

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1、2022年朗读手册读书心得 朗读手册读书心得1 这本书是美国的吉姆。崔利斯写的，他是美国闻名的阅读探讨专家。朗读手册是他数十年儿童阅读指导探讨与实践之总结，书中通过众多详细、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案、阐明白朗读的作用、方法和留意事项等。它帮多数的家长、老师解决了麻烦的教化难题，让多数孩子成为终身的爱书人。 诚然，身为人师的我知道阅读的重要性，也能够体会到通过阅读所获得的那种天地清朗的美妙。然而，如何在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让他们去习得和拥有阅读这一人生终身学习的习惯呢？它，须要我身体力行的去实践。或许一个人的力气有些渺小，但你、我、大家，我们每个人都参加

2、到为孩子朗读、引导阅读的过程中，这力气就大了。记得有一句教化格言所说：我们教孩子去酷爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。阅读是教化的核心，学校中几乎每一科的学问都是通过阅读来学习的。在视听发达影像时代的今日，阅读仍旧重要。那么阅读能带来什么好处？ 你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜爱读，就读得越多；你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪慧。 给孩子朗读则能建立孩子必备的学问体系，引导他们最终踏上胜利的阅读之路。当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参加得越多，他就理解得越多。有句话怎么说来着：告知我，我会遗忘；给我看，我会记得；让我参加其中我会了解。 朗读不只在家庭有效，在课堂

3、里也成果非凡。朗读应当在各年级中都进行。我们学校诵读的日有所诵恰恰说明白这点。朗读，当我们将默读转而为有声的朗读时它既是一种积累语言的阅读，也是一种培育语感的阅读方式。朗读能在字音的凹凸错落间想像文字背后潜藏的画面，表情神态乃至动作心理，于字里行间感受文字之美。我想这就是诸如电视影像等媒体所无法替代的。 我儿子爱看漫画，这样好还是不好？ 当读到我儿子爱看漫画，这样好还是不好？时，让我知道原来很多孩子都和我的学生一样特殊爱看漫画书。估计这是许多男生都喜爱的事。但在这之前，我总认为诸如漫画书之类的闲书有点奢侈时间的意昧。因此当儿子在看漫画书时，我曾经干涉过，觉得它对孩子一点帮助也没有。但朗读手册上

4、的一段话让我吃了一惊：来自32个国家的20余万名儿童参与IEA评估考试，结果芬兰儿童的阅读分数最高。而芬兰的9岁儿童的消遣书籍是什么呢？59%的芬兰儿童几乎每天都看一本漫画书。而且作者依据个人的阅历及所了解的探讨结果建议；假如孩子表现出爱好，就给他们看更多漫画书。看来自己的观点又跟不上时代的脚步了。其实反观生活，发觉漫画带给儿子的不仅仅是消遣阅读时愉悦的笑声，更有性格里幽默诙谐的一面，以及习作中生动好玩的人物对话。 朗读手册没有采纳高头讲章式的谈玄手法，而从阅读指导中家长、老师、儿童可能出现的问题和疑问动身，用一个个问题引出切中要害的论述、有效的建议和生动的案例，语言轻松活泼，语气真诚恳切，是

5、一本值得细读的儿童阅读指导的好书。 朗读手册读书心得2 四月份，连老师为我们举荐了一本好书朗读手册，当我拿到了这本书，看了书名以后，觉得这是一本关于提高朗读技巧方面的书，尽管对此书爱好索然，但为了完成任务还是挑灯夜读，细细品读下来，作者吉姆崔利斯，通过许多详细、生动、可信的案例，给我们供应了很多切实可行的阅读指导方案，让我们受益匪浅。 朗读手册使我相识到随着孩子年龄的增长，对孩子就要有选择地进行朗读。比如对要读什么样的书、什么时候读、一次读多少等等都要仔细视察和总结，不能让孩子感到厌倦，这样才能达到朗读的目的。 朗读手册告知我：帮助孩子延长集中留意力时间的最好方式是读给孩子听。读故事给孩子听，

6、并留意他们听故事时的反应，可以带来很多好处。因为专家探讨指出：孩子的阅读实力和听力在八年级（初中二年级）时会达到相同的程度。在这之前，通常听力比阅读实力强。听故事除了可以增进老师和孩子之间的情感沟通外，同时也将较高程度的词灌输到孩子们的耳朵里，他们会把这些词传入大脑并记忆下来，进而增加他们的阅读理解实力。 作者通篇传达给我们的都是朗读的重要性。不是吗？艾林诞生第一天起，她妈妈就起先给她读书。15个月时，艾林阅读量达到30本书左右，21个月时，艾林就可以说出完整的句子，24个月时，艾林已经知道1000个词。罗伯特艾伦6岁时就成为孤儿。7岁时，他的姑婆起先读书给他听。后来，他读一切他能获得的书。他

7、从未上过一天学。直到32岁进入一所小型学院就读。3年后，他以最优异的成果毕业。接着，他获得了凡德比高校的英文硕士与博士学位，如今在田那西马丁高校任教。看，给孩子读书就是具有如此奇妙的效果。因为： 你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜爱读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪慧。 为了孩子的明天，让我们大声为孩子朗读吧！? 朗读手册读书心得3 你或许拥有无限的财宝，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。 但你恒久不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈。 史斯克兰.吉利兰 当我读到这一句话时，感觉到了深深的震撼：一是震撼书之魅丽，能胜似黄金甚至珍贵于黄金;二是一位会读书的妈妈对孩

8、子的一生有多么重要。 细致想想自己这三十余年的经验，以及为人母的四年多的时间，深深体会到书，肯定有这样的力气!年少时，自己曾经捧着一本小说看了几个小时。太阳西下，可供看书的光线愈来愈暗，便不断的往窗前挪，同时离那些文字越来越近，却仍不愿放下。最终是舅姥爷嘟囔着这还要眼睛吗?随后夺过我手中的书我才作罢，这时才发觉天竟然黑了;师范时，捧着一本荆棘鸟，我硬是熬了一宿，看完了足有三厘米厚的小说。内心深深被书中的人物吸引，以至于给自己起了荆棘鸟这个网名。后来这本书被妈妈借给了邻居，她搬走了，我的书也不知哪去了，我埋怨了妈妈很长时间;许多时候，我会埋在文字间，全然不知身外事，更不理家人的呼喊，为此没少被指

9、责，但我却始终无悔即使四周再喧嚣，若是沉醉在书的世界里，我便回来一份安静，心只在那一行行奇妙的文字中 只是，不知从什么时候起，所谓的这样那样的琐事让我给自己找了个理由，很少能静下心来读书。于是，有了一个恶性的循环：不读书，变得浮躁;浮躁了，静不下心读书我在埋怨着岁月与时间让我远离了书，越来越多的问题增加了自己的烦躁。今日看了朗读手册才发觉：烦躁可以解决，或许书的魅力不仅能影响我的过去，还能影响我的现在和将来;不仅能影响我自己，还能影响我的儿女、我的学生、我身边更多的人! 不是吗?四岁多的女儿常常捧着书像模像样的讲着故事，那肯定是在学妈妈的样子。 不是吗?班里的孩子浮躁，是因为自己很少用书去吸引

10、他们沉醉在那方安静的天空。 不是吗?面对硬性任务，我及许多同事都在为怎么堆砌那些方块字而苦恼，不断的体会着书到用时方恨少 不断的反问着自己，内心尽然有种恐惊:我差点耽搁了自己以及别人家孩子!还好，还好，我的女儿只有四岁多，我的学生才上二年级，现在行动还不晚!我必需立刻让他们和我一起重新找寻那书的魅力! 因为：你读得越多，知道的越多。 你知道得越多，你越聪慧。 你越聪慧，在校学习的时间越长。 你在校时间越长，获得的文凭越多，受雇工作的时间就越长你一辈子赚的钱就越多。 你的文凭越多，你的孩子在学校的成果越高。 你的文凭越多，你的寿命越长。 书，就是有这样的力气，它影响着我们的过去、现在、将来，我们

11、有什么理由不去大声朗读呢? 朗读手册读书心得4 利用两天的午餐时间和工作的闲暇时间一口气把这本书看完。这的确是一本值得细读的好书，作者通过生动的事例向读者传达出朗读的重要性，教会家长怎样培育、激发孩子对读书的渴望，使他们终生酷爱读书，乐于读书。 艾林诞生第一天起，她妈妈就起先给她读书。15个月时，艾林阅读量达到30本书左右，21个月时，艾林就可以说出完整的句子，24个月时，艾林已经知道1000个词.以及今后精彩的学生生涯与她母亲功不行没呀! 校内里，老师擅长带领孩子阅读的班级和只啃书本的班级进行比较，他们之间的差距太大了。在这里，我也想表达一下对徐老师的感谢之情，因为孩子们遇见了你，孩子们的.

12、将来变得光明，因为您无时无刻的熏陶着孩子对阅读的爱好，孩子也正在渐渐享受着读书的欢乐! 书中是这样概括阅读的好处：一切都可归纳为一则简洁的两个层次的公式: 你读得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜爱读，就读得越多。你读得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聪慧。我把这句话记到了本上，说的太精辟了。 书中在第八章提到了孩子与电视的关系：从正反两方面阐述：人类还是主宰着电视，并加以利用的，任何问题的根源都在于过度看电视，而不在于电视本身。 人们在家中应当有节制地看电视，而不是要求大家让电视在生活中消逝，适度看电视和依据孩子的年龄选择不同的节目才是最重要的。专业学会呼吁，孩子一周内看电视的时间

13、应当被限制在10个小时之内。这个结论的依据是1963年到1978年进行的一项探讨，探讨对象为英国、日本、加拿大和美国境内5个地区的87025名儿童，主要是分析他们的看电视状况与学习成果间的关系。结果发觉，当儿童一周内看电视的时间限制在10个小时之内时，对他们的学习没有不利的影响，甚至会有正面的帮助;当超出这个时间限制时，学生的学习成果就起先下降。探讨还发觉，过度看电视对女孩子及高智商学生的负面影响最大。 电视使孩子没有机会运用最重要的学习工具提问。孩子通过提问可以得到最好的学习效果。一个5岁大的孩子平均每周看电视超过20小时，在这期间，他没有提出任何问题，当然更不会得到任何回答。 电视剥夺了孩

14、子学习语言最重要的课程与家人的对话。探讨显示，刚从幼儿园毕业但尚未就读一年级的孩子，看电视或录像带的时间已经将近6000个小时，而在这些时间里，他们几乎没有与任何人交谈。 这些准确的数据佐证事实，证明白过度看电视对青少年的危害，不得不重视呀! 作为母亲的我，做得还不够好，还须要不断的努力!丰富自己教化子女的阅历，让我更深刻地相识到给孩子朗读是家庭教化和学校教化中都必不行少的一个内容，它不仅能给孩子必备的学问，更重要的是，它让孩子养成阅读的习惯，引导他们迈上胜利的阅读之旅。我愿与孩子一起共享朗读，大声为孩子朗读! 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页