树维信息数字化校园解决方案.ppt

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1、Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Company Logo,Click to edit Master title style,演讲人：孙宁,数字化校园解决方案,Contents,学生综合管理与服务平台,数据交换与共享,统一身份认证,数字校园门户,概述,Who we are,概述,以整合为核心，建立一体化的数字化校园,数据整合：,通过数据交换及数据集中，实现学校信息资源共享和利用,应用整合：,采用全局服务模型，快速构造全局性服务，实现应用业务协同,门户整合：,实现全

2、校统一访问界面，展现数字校园的应用信息，整合各类应用之间的间隙,数字化校园建设思路,突出业务协同和面向服务的应用体系建设,业务协同：,加强部门间的管理协同，细化管理粒度，提高管理效率,面向服务：,构建以一卡通为代表的新型协同服务系统，为师生提供一体化的综合服务，为管理人员提供决策依据,总体框架,Who we are,数字校园门户,总体目标,数字化校园门户,服务对象,校园内部人员,：,为校园内部用户提供服务的窗口,包括各院系师生、校领导。,校园外部人员,：,校外用户可以通过门户进行操作，包括校外人员、招骋企业。,实现全校统一访问界面，展现数字校园的应用信息，整合各类应用之间的间隙,面向校内师生提

3、供统一便捷的信息服务，为全校师生的工作、生活带来便利,建设统一的沟通、协作、服务平台，方便师生访问校园信息资源，提供师生工作、学习、生活、交流平台。,主要服务,校园信息内部门户,一卡通信息查询服务：,食堂消费查询、洗浴消费查询、考勤信息查询,一卡通决策分析服务：,消费行为分析、设备利用分析、行为分析,信息服务,:,新闻、通知、会议、公告,(,讲座,/,活动,/,事务,),办公服务,:,邮件、即时消息、公文、办公协同、会议管理、车辆服务,教师服务：,教学服务、课程中心、学术报告、工资信息、图书信息,学生服务：,课表查询、精品课程、教学录像、图书信息,个人服务：,个人通迅、日程表、个人博客、个人作

4、品、,应用服务：,人事、财务、教学、科研、学生管理,管理服务：,统计分析、综合查询,公共服务：,常用搜索、在线翻译、校内电话、基础服务,决策支持,：教学质量分析、科研成果分析、人才培养分析,信息搜索与共享：,文档共享、文档搜索、网上信息搜索、人员信息搜索,表单服务：,职称申报服务,主要服务,校园外部门户,信息服务：,学校简介、新闻公告、人才培养、科学研究、学术交流,招生服务,:,招生公告、考生指南、考生问答、校园地图,迎新服务：,新生抵达方式、新生接站、留言咨询,校友服务：,校友信息修改、校友活动、校友捐赠,招骋服务：,企业招骋岗位发布、企业信息,主要服务,移动门户,基本服务：,校内新闻,、,

5、日程安排,、,问卷调查,学生门户,：,教学信息查询：个人学习成绩查询、学分查询、当天上课信息查询、课程表查询；,学生工作信息查询：个人奖惩信息查询、奖学金信息查询、助学金信息查询、学费减免信息查询、宿舍信息查询、离校手续信息查询、迎新流程查询等；,一卡通信息查询：一卡通余额查询；,图书信息查询：借还书信息查询，图书信息查询；,财务信息查询：贷款查询；学费查询；补贴查询；重修费查询；科研津贴查询；三助津贴查询；,生活信息查询：班车信息查询；短信挂失；,主要服务,移动门户,教师门户,教学信息查询：任课信息查询；课表信息查询；,办公信息查询：会场信息查询；会议通知查询；,科研信息查询：个人项目信息查

6、询；个人成果信息查询；个人奖励信息查询；,人事信息查询：个人信息查询；,设备信息查询：个人保管设备情况查询；,档案信息查询：个人档案信息查询；,一卡通信息查询：一卡通余额查询；,图书信息查询：借还书信息查询，图书信息查询；,财务信息查询：个人工资查询；个人公积金查询；个人补贴、津贴查询；,生活信息查询：班车信息查询；短信挂失；,Who we are,统一身份认证,总体目标,为校园用户建立一个唯一的身份识别码，使得每个用户通过一个用户名、一个密码、一个卡就能享受数字化校园的最终成果,为数字化校园的各类系统及平台提供统一的身份认证和权限控制支持。,具体目标,利用目录服务，对用户身份进行有效组织管理

7、，提供高效安全的目录访问，信息管理全局的用户信息，实现统一的用户管理,通过统一的虚拟身份认证，最终用户通过一个用户名、一个密码就可以访问数字化校园的各类应用系统,通过统一的实物身份认证，最终用户通过一个卡片就能使用所有数字化校园的各类一卡通服务设施,提供统一的权限管理，保证系统安全,通过统一的授权管理和分级权限控制，提升管理效率，更加方便系统管理人员的工作,统一身份认证平台,系统架构,认证类别,HTTP,应用认证：,LDAP,接口、,AD,接口、,WS,接口,SmartCard,认证：卡物理认证接口,证书认证：,CA,认证,认证集成方式,认证头,模拟认证,认证类别,联机身份认证：支持,HTTP

8、,服务、联机卡务服务,脱机身份认证：支持,CS,架构服务、脱机卡务服务,信息同步,权限信息同步：初始化统一权限信息、同步统一权限信息到脱机系统,用户信息同步：初始化统一用户信息、同步统一用户信息到脱机系统,身份认证,Who we are,数据交换与共享,数据共享的定义,建立共享数据中心；,确定核心数据源,所有数据采集到数据中心；,数据中心分发数据给相关业务系统；,打破信息孤岛,传统解决方案,传统解决方案的问题,实时性不高；,无法及时响应业务系统间的数据共享需求；,产生大量冗余数据；,数据共享的定义,离校系统,图书馆,一卡通系统,财务系统,共享数据库,还卡信息,毕业学生名单,教务系统,预毕业学生

9、名单,学费欠费名单,预毕业学生名单,预毕业学生名单,预毕业学生名单,预毕业学生名单,图书欠费、未还书名单,学费欠费名单,图书欠费、未还书名单,还卡信息,毕业学生名单,毕业学生名单,毕业学生名单,数据共享的定义,通过数据交换实现实时业务数据交换，达到业务协同的目标,两个业务系统间直接交换共享数据，减少中间环节，,过程数据不在共享数据中心存储，不产生垃圾数据,核心数据交换到共享数据中心，再进行二次分发，构建真正意义的共享数据库；,对数据中心的核心数据进行统计分析汇总，实现核心数据的利用；,对核心业务数据进行数据挖掘，辅助领导决策；,数据交换与集中相结合打破信息孤岛,Who we are,数据交换与

10、共享解决方案,系统框架,Who we are,数据交换平台,构建数字化校园数据共享与交换的系统框架，建立学校的数据交换和维护机制，实现学校信息资源的共享交换、信息集成管理和信息资源的充分利用。,数据交换平台,目标,制定统一的数据交换标准；,公开统一的数据交换接口；,为各应用系统提供统一的数据交换通道；,实现各种异构、同构系统交换需求；,为共享数据中心提供数据采集和服务通道,.,总体目标,具体目标,数据交换平台,系统框架,开放性,支持异构平台、异构数据库、异构系统的数据交换和集成,支持数据库、文档、执行文件、图像文件的交换,不需要对原有业务系统进行改造,灵活性,图形化方式实现数据交换的规则定义，

11、适应数据结构的变化,支持实时、定时、状态触发等各种数据采集方式,可实现一对一、一对多、多对一、多对多等多种数据交换模式,安全性,采用加密技术，保证数据传输安全,采用数据缓冲等技术，保证数据传输完整性,独立的通讯平台，解决复杂网络环境的数据传输问题。,数据交换平台技术要求,适配器工作在应用系统端，负责各应用系统的数据采集和发送。,支持对数据源系统的实时数据采集和批量数据采集。,采集任务保存在适配器工作站上，可独立工作。,支持全表采集和增量采集等多种采集策略。,数据采集不影响应用系统的正常运行。,支持对目标系统的实时数据发送和批量数据发送。,适配器的自动升级。,新增适配器、数据采集的内容可以通过配

12、置完成,支持主流的数据库和文件格式，包括：,Oracle,、,DB2,、,Microsoft SQL,、,Sybase,、,Access,、,DBF,、,EXCEL,、,XML,、,TXT,等。,数据交换平台,适配器,数据交换平台,适配器,安全可靠的通讯平台。保证了复杂网络环境下的数据可靠传输。,与业务无关的、独立的数据传输中间件，提供跨网络、跨平台、稳定可靠的数据传输能力，有效地解决学校复杂网络环境下的数据传输问题。,支持断点续传和数据校验，保证可靠传输。,支持压缩、解压，降低网络负荷。,支持加密、解密，保证安全传输。,具备双向传输能力。,具备中继、路由能力。,数据交换平台,通讯平台,功能强

13、大的设计工具。保证系统的扩展和快速实施,数据交换平台,通讯平台,高性能的数据交换引擎。保证了大批量数据的实时传输和处理。,交换中心是数据交换平台的中枢，根据预先设计的规则，完成数据的转换和交换。,适配器管理。对各个适配器的运行管理。,数据转换处理。根据设计的转换规则进行数据转换和标准化。,数据交换引擎。根据定义的交换规则，进行数据从源系统到目的系统的交换。,数据交换平台,数据交换中心,数据交换平台,监控中心,集中的系统监控能力。保证了系统各节点运行状态的实时监控和管理。,Who we are,公共数据平台,总体目标,建立共享数据中心，集中管理学校的核心数据资源，加强数据分析和数据挖掘，为领导决

14、策提供数据支持，建立学校信息化技术标准，为数字化校园建设打下基础。,具体目标,统一全校信息标准,建立权威数据模型，集中权威数据,建设完善的管理工具，跟踪、管理数据模型和数据,公共数据平台,公共数据平台,系统架构,信息标准管理,标准管理：分别对参考标准、执行标准、资源库标准进行维护管理。,代码差异对比管理：建立标准时使用，掌握参考、执行和资源库之间的差异。,代码映射管理：图形化方式，管理执行标准、参考标准与资源库之间的代码映射,数据模型管理,采用元数据管理思路,权威数据模型管理,资源库数据结构管理,数据模型映射管理：共享数据库与资源库数据模型的映射管理,共享数据中心管理,公共数据平台,监控管理,

15、代码跟踪监控：跟踪、监控参考标准、执行标准和资源库标准的数据库结构变化、内容变化,数据模型跟踪监控：跟踪、监控共享数据库变化,资源库监控,监控资源库代码表的变化,监控资源库数据集的结构变化,监控资源库交换对象：触发器、状态表、存储过程状态,数据加载,数据清洗,数据转换,共享数据中心管理,公共数据平台,数据利用工具,主题查询工具,实现个人、业务信息的综合查询，提供跨部门立体式综合查询服务,适应不断变化的查询条件和内容，使用户在查询主题基础上进行自由查询,将查询主题与查询结果和条件进行绑定，查询以主题定义的方式进行,查询结果和条件进行自定义组装、配置,报表工具,建立通用的报表系统架构，支持自定义报

16、表灵活生成,方便建立和维护统计数据模型,支持基于多个表的数据报表组装,支持对生成报表的数据维护,共享数据中心管理,教职工信息,教职工基本信息,教职工来源信息,教职工学历学位信息,教职工现任党政职务,教职工现任专业技术职务,离退休人员信息,离校人员信息,专利查询,工人考技考工信息,学生信息,学生信息,学生成绩,困难学生信息,减免学费情况,勤工助学,贷款情况,团员,就业去向,教务信息,培养计划基本信息,培养计划分列信息,培养计划必修课信息,培养计划限选课信息,排课基本信息,专业排课信息,班级排课信息,学生选课信息,设备资产类,设备主机信息,设备附件信息,精贵仪器设备使用,设备报废注销信息,设备内部调拨信息,设备增减值信息,共享数据中心管理,主题查询,基本情况（校外）,各类学生基本情况,科研基本情况,试验室基本情况,教学科研仪器设备,其他,学生统计数据（校内）,招生,毕业,学生事务,学生基本信息,人事统计数据（校内）,总体情况分析,专任教师情况分析,专任教师学科梯队,外聘教师情况分析,教职工变动情况分析,院士专家情况分析,设备试验室类统计数据,一卡通数据,食堂消费分析,设备利用率分析,考勤情况分析,车辆使用分析,贫困生分析,价格分析,共享数据中心管理,统计分析,Diagram,Thank You!,Company Slogan,