2022年孩子评价评语作用.docx
《2022年孩子评价评语作用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年孩子评价评语作用.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2022孩子评价评语作用我校实行多元主体评价方式,自我评价、同学评价、老师评价、家长评价和社区评价相结合,每个主体都不行缺失。所以,创建学校、家庭与社会的三位一体的育人环境,才能形成完整的、各有侧重的、评价主体之间共同探讨发展策略的机制,促进学生健康成长。 家长和社区评价占评价主体的2/5,而且这两个评价主体不属于学校的管理对象,具有较强的社会性,因此可控性、制约性极差,是学生综合素养评价中的难点,不突破就会使我们的综合素养评价方案流于形式。所以,通过学校的协调努力,家长和社区评价能否做到位,将确定学生综合素养评价的成败。* 家 长 评 价一、家长评价的功能作用1、综合素养评价是一个多元、完整
2、的评价体系,家长评价会实现家庭教化和学校教化的有机结合。2、家长评价重在发挥家庭教化功能,重视家庭内部各成员间的同等对话、正确引导和亲情感召。3、家长的评价视角独特,无可替代,可为学校教化供应有价值的素材,共同规划学生的将来。4、家长评价对学生、家长的成长促进作用巨大,家长评价还将推动老师的进步。二、家长评价的实施过程1、舆论宣扬营造氛围-新闻媒体、学生影响。学校要和新闻媒体保持亲密联系,把省有关综合素养评价的文件规定及各种综合素养评价方面的活动宣扬报道出去,形成有利的社会舆论氛围。同时学校在对学生进行综合素养评价方案宣扬教化的同时,引导学生在家长面前做好宣扬员。这样通过外在媒体和内在子女影响
3、,会为提高家长的相识打下较好的基础。2、帮助家长提高相识-家长会议、宣扬材料。帮助家长正确理解评价的目的和方法是学校不行推卸的责任。可以通过宣扬单、家长会和家长学校等形式,保证家长同学生、老师的相识同步提高,懂得评价在于学生的发展与提高,通过自己的期望和鞭策促使学生更好更快地发展,使家长避开亲情使然,突出子女优点回避弱点。3、家长参加渐渐认可-征求看法、主题调查。学校实施评价的整个过程要有家长全程参加。除个别走访、小型座谈会之外,以调查表的形式进行反馈调研是一个特别敏捷有效的方式。明确每次调查的主题,以征求看法建议的形式,反馈评价实施的效果与存在的问题及改进的方法等,引导调动家长参加的主动性,
4、使家长随评价的深化而相识也渐渐提高。4、沟通指导写实评价-评语点评、沟通指导。家长评价的着眼点应以写实为主,既可为总结性评价供应事实依据,也可以保证过程性评价的针对性和真实性,更主要的是可以使家长很快驾驭。学校尤其是班主任要加强和家长的沟通,刚好进行指导。学校可实行集中收集家长评语,分类点评,指出优劣,通过相互沟通学习提高。三、家长评价的留意事项一忌 要求过高、尺度一样。综合素养评价对于家长来说和我们一样属于新生事物,我们要宽容并允许家长有个渐进的相识过程,不能操之过急。不同的家长由于文化背景的不同,相识的程度、评价的深度确定有所不同,不能以一个尺度去要求,更不能用我们教化工作者的尺度去衡量家
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 孩子 评价 评语 作用
限制150内