2022年小学生寒假读书计划.docx

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1、2022小学生寒假读书计划 利用寒假时间品读一本好书，也是一件满意的事。下面是我特意打算的小学生寒假读书安排范文精编，供大家查看，希望内容对您有所帮助。小学生寒假读书安排利用寒假时间品读一本好书，也是一件满意的事。查字典范文大全特意为大家整理了关于寒假读书安排大全范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。在这个寒假里，我认为应当想制订一个阅读书籍安排。这个阅读安排目的是能支配好自己在假期里看的书籍，观赏不同类型的书籍，我特别兴奋。我是这样想的：在这个寒假里我想看天方夜谭、所罗门王的宝藏、柳林风声、被偷去记忆的博物馆、女巫、查理和巧可力工厂、查理和大玻璃升降机、詹姆斯与大仙桃、波普先生的企鹅、

2、时代广场的蟋蟀和毛毛，一共11本书,另外，再加上6本英语名作观赏。在这些书里，一共有五种类型。第一种类型是散文体小说。有柳林风声。其次种幻想文学类型。有女巫、查理和巧可力工厂、查理和大玻璃升降机、詹姆斯与大仙桃和毛毛。第三种是探险文学。有所罗门王的宝藏和被偷去记忆的博物馆。第四种是民间神话故事。有天方夜谈。第五种是小品文学。时代广场的蟋蟀和波普先生的企鹅。我的看书流程支配是分为两段时间。第一段时间1月17日到1月31日，其次段时间2月1日到2月13日。在第一段时间里，我想看完幻想文学类型、民间神话故事、小品和3本英语名作观赏。这样的支配，是以我想写至少2篇的读后感想。在其次段时间里，我想看完探

3、险文学类型、3本英语名作观赏，学习观赏散文体小说。我想写至少1篇的读后感想。在支配之后，我发觉应当有更好的方法，不同类型的书交换着来看。比如，故事情节精彩的和文体美丽的书换着看，可能阅读的效果会更好一点，能同时感受不同体裁的文学作品。虽然，这种支配会好一点，但是，我还是想试一试前面的方法。希望假期的书籍阅读能让我有特殊的感受!小学生寒假读书安排一、活动目的：书籍是人类的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。学生阶段是人生读书的黄金时间，激励学生多读书，读好书是老师和家长应尽的义务。学生平常

4、忙于功课，读书时间短。寒假已到，我们肯定要组织好学生利用假期开展欢乐在寒假读书活动。二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。三、活动口号与好书交挚友。让书香伴我们成长。最是书香能致远。亲近母语，阅读为先。与经典为友，为人生奠基。与博览同行，开拓广袤视野。四、活动要求1、开展中华经典诵背活动。每两天背诵一首诗词。2、在家长的指导下，利用自己的压岁钱，购买一些自己喜爱的、有益的好书。每位同学至少要有两本(共读和选读各一本)以上，去年买过的除外。五、阅读举荐书目：1、爱的教化城南旧事海底两万里假如给我三天光明上下五千年爱的教化中华美德故事郑渊洁、杨红樱、沈石溪的系列作品冰心、曹文轩、老舍、等一些现

5、代闻名作家的作品。2、然后我们重点强化了不动笔墨不读书的方法：(1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。(3)写读书笔记。可做摘抄、写体会3、运用语言积累，启发学生学会创建经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，激励学生大胆创建，点燃学生心中的创建欲望，使学生的创建潜能得以发挥出来。完成寒假布置的作文。使学生在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人!让寒假生活充溢而有意义

6、。小学生寒假读书安排一、活动目的：苏霍姆林斯基说：真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他相识自己和思索自己的将来。没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威逼。无论什么都不能取代书籍的作用。其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和变更自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生!读书就意味着教化，甚至意味着学校。美妙的寒假来临了，为了让孩子在开心的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长挚友们开展和孩子一起读书活动。二、活动内容及过程：(一)读书时间：寒假期间参加对象：学生本人和学生家长双方(二)举荐书目：没头脑和不兴奋任溶溶长袜子皮皮

7、(瑞典)林格伦安徒生童话安徒生小猪唏哩呼噜孙幼军(三)学生和家长挚友们也可以自己选择共同宠爱的书籍进行阅读活动过程：本次读书活动大致分五个阶段第一阶段：依据举荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。其次阶段：开展和孩子一起读书活动。由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约510页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同沟通收获的成果。第三阶段：围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必需是围绕你所阅读书籍的相关内容。在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣;记录下与智者沟通的欣喜与感悟吧。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页