2022年劳技教学年终的工作总结.docx

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1、2022劳技教学年终的工作总结通过总结把成果、阅历、问题和今后的努力方向等向领导部门汇报，能引起领导的重视，争取领导的支持、指导。下面是我为您细心整理的劳技教学年终的工作总结。劳技教学年终的工作总结1本学期即将结束，在惊慌劳碌的半年中，我付出了许多努力，得到了很多收获，也总结了不少阅历教训。为更好的开展今后的劳技教学工作，现将本学期的工作状况总结如下：一、政治思想方面：我能够自觉遵守老师法等法律法规，在教化教学中同党和国家的方针政策保持一样，做到依法执教。酷爱教化，酷爱学校，尽职尽责。关切爱惜学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。在工作中，能做到虚心谨慎，敬重同事，相互学习，相互帮助，关切集体

2、，维护学校荣誉。坚持高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，发扬奉献精神。二、教学方面：我们在工作中能够努力钻研业务，虚心向本学科老老师求教，不断学习新学问，创建性地探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教科研水平。实际操作是中学劳技课的重头戏。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是驾驭技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素养和身心素养，培育创新意识。在这一学期的教学过程中我深刻体会到，劳技课涉及到物理等多学科，综合性、实践性很强，要想把学生培育成勤动手、多动脑、会操作、有技能、懂技巧的一代新人，必需在重视思想品德教化的同时，强调操

3、作，注意学生动手实力的培育。经过不断的探究，总结出以实习操作为中心的引发情趣明确目标示范仿效实习操作指导纠误作品评展六步实作教学程序。在这个实作流程中，师生感情和谐融洽，双边同时活动。学生在老师的引导下，心情饱满，思维活跃，有效发挥生动活泼、主动的学习行为，动手操作，动脑思索，操作训练如期完成。引发情趣：老师通过导语，或生动的事例，或通过视频展示操作过程，或用其他方式引发学生爱好，激发学生热忱，调动其学习主动性，促使实作胜利。师生感情的沟通是促使学生动手的关键。通过导引，使学生相识到，人要多才多艺，多技多能，特殊是当今社会，更须要全面发展;假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、骄傲的感觉，而

4、主动动手制作。明确目标：经过引发情趣调动了学生的主动性之后，随即在较短的时间里，精确、精炼、清晰地告知学生这次实作要做什么，为什么做和如何做的方法、步骤、要领。这时学生的留意力较集中，宜紧接下一步。示范仿效：难度较大的内容，老师可依据实作要求作示范，也可事先打算好一个同学作示范，让学生仿效。示范必需严格规范，重点、难点要分步有节地进行，也可以边讲边范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教化学生，简单引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生技术水平很有好处。实习操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学学问的详细运用。老师必需留意几点：一要赐予学生

5、时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证;二要明确要求学生按规程进行操作，勤动手，多动脑;三要进行平安教化，并实行相应的平安措施，确保平安;四要渗透思想教化，教化学生爱惜工具，勤俭节约，疼惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。指导纠误：在学生操作的同时，老师深化桌间身旁，进行同步指导，看学生是否按要求去做，运用工具是否正确。发觉问题，刚好订正。刚好发觉有特长的学生和作品，为评展作打算。在实际操作中，依据不同的人，因人制宜，因班制宜，分别对待。做得差的，可激励重作，慢的可延长时间。能让学生动手的，尽量让他们动手。让学生在实践中感受、理解学问产生和发展的过程，使

6、其接触自然，了解社会，以培育科学精神和创新思维习惯，激发学生的特性特点和爱好点，激励学以致用和理论联系实际，提倡创建性劳动，提高审美实力，满意自我实现的须要。在这个教学程序中，老师依据实际，本着培育学生创新精神和实践实力这个目标、实施教学，老师带领学生，使全体学生都动起来，在理论指导下，师生协调，共同活动。老师引导着学生，从学问的海洋驶入实践的海洋，将学生头脑中的物理等学科的学问运用于实践，促使学问活化，实现认知过程的其次次飞跃，让学生的形象思维、逻辑思维和创建性思维变得生动、形象、全面、深刻、完整，增长实力和智力。搞好劳技实作教学，促使学生动手操作，动脑思索，让学生在实践中发觉新状况，解决新

7、问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思索实力，萌发创建性活力，为培育创建型人才打下基础。劳技教学年终的工作总结2年终就快要到了，现在我就我这一年来的劳技教学工作细致的回顾了一遍，做出年终工作总结，请大家予以点评：一、按安排仔细进行教学活动，达到预料的教学目标。(一)大部分学生能够通过课堂教学相识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的基本学问;并且有相当一部分学生在能够主动为自己和小组创建条件并能运用学到的基本学问制作出相应的作品。(二)通过劳技作品的制作，培育学生的动手实力，对于事物的基本审美实力还有基本的创建力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的爱好。(三)通过水仙花的雕刻

8、和花卉盆景的栽培，培育和加强学生的动手实力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思索、做事有创意的良好实力和习惯。通过小组制作作品的方式熬炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友情。(四)通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习看法方面的考查， 有98%的优良率。二、谈谈阅历与不足。(一)课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程。(二)仔细学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平常多关注学生原有的劳技学问技能，做到课堂有的放矢。(三)仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改及评价学生作品，刚好激励和确定。(四)做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。(五)

9、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。(六)由于客观的教学条件限制或本人的阅历有限，一些教学活动无法正常开展，希望学校领导和有关处室的支持和指导。信任在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。劳技课，旨在培育学生的劳动观念和技术素养，培育学生会动手、能设计、爱劳动。使他们成为具有创新精神和创建实力的新人。本学期我们依据课程目标和我们年级学生的年龄特点来，制定了本学期的劳技安排，通过一学期的实践有如下的收获：1、转变教学观念，实施学科创新教学课堂上我们变更了过去那种以教材、老师、课堂为中心，以教代学，教给学问重结论、轻过程，缺乏教学创新实力的培育过程的方式。

10、让学生自觉探究、不断发挥主观能动性，在教学中紧密结合实际，加强老师点拨下学生主体性的实践过程性，重视激发学生的求知欲和探究爱好，引导学生在实践中发觉问题、分析问题，从而取得解决实际问题的胜利体验。2、主动创设问题情景，挖掘学生创新潜质爱好是人主动相识事物或关切活动的心理倾向，是学习活动的机制。因此，我们在活动中重视学生爱好的培育、开发和利用。在教学中，创设实际的技术活动或技术成果情景激发学生的学习爱好，就会加大思维训练的力度和培育学生的创建性思维。让学生自己想象设计一个造型，而不是老师固定一个模式。在学生的想象设计中，老师要留意激励每个学生自信，敢于独树一帜，敢于展示特性，敢于追求胜利。只有这

11、样，才能表现出学生的创新实力。这样学生学得主动、生动，自然会品尝到学习的乐趣，胜利的喜悦，自然会有信念再去追求十次一百零一次的胜利，学生创新实力也会随之得到培育和提高。学生做好后，我们又布置了展示台，把学生的作品展示出来 ，组织观看评议、评比，以此来提高学生的鉴赏实力，审美情趣。再次感受胜利的喜悦。3、引导学生自主学习，发展学生的创新实力在我们提倡让课堂充溢生命的活力的时候，就意味着要学生能主动地参加学习，也即把学习的自由还给了学生。试想一下，假如我们把每件事情都手把手地教学生，或者要他根据老师的规定来按部就班，我们的学生怎么可能有主动参加的主动性和发觉、发展的机会，创新精神和实践实力又何从培

12、育?当然，留给学生自由，并非放任自由，老师在努力为学生创建自由的同时，应正确把握教学的流向，给学生以恰当的规范。4、刚好多元的发展性评价，是激发学生创新欲望的动力 教化心理学探讨证明：正确的评价，适当的表扬和激励，可以激发学生的上进心、自尊心。要培育每一个同学的创新精神，就必需以正面激励为主。小学生具有很强的表现欲，但也有一些学生，怕提问或作答时出现差错，同学笑话。不敢大胆、放手去表现，此时老师应擅长找寻课堂的兴奋点，激励学生大胆地提问，支持学生独树一帜的创新精神，培育学生独立思索的学习方法，把学习的主动权交给学生，充分发展学生的特性。我们说创建力人人都有，我们的学生个个聪慧，老师要捕获学生在

13、学习过程中出现的一个个小小思想火花，或用亲切的言语或用会意的微笑、赞许的目光等身体语言，刚好赐予确定。即使有些是错误的想法、回答，老师也要不失时机地赐予主动评价，使学生时时有一种开心的心理体验，感受到劳动本身的乐趣。让创新的学习气氛充溢整个课堂，最大限度地发挥每个学生的想象力和创建力，真正体现学生是学习的主子。因此，老师的热忱激励，无疑是一种强大有力的催化剂，可以激励学生，活跃思维，从而更好地培育学生的创新精神。激励评价的方式，可以用口头表扬，作业加分，发奖状，评比小能手等各种形式，对学生的参加刚好赐予确定;也可以常常在课堂上展示学生的优秀作品，以及虽然有缺点但有创意的作品。给他们以激励，爱护

14、他们的奇思妙想，那么，他们会对学习充溢着渴望，也在渴望中激发了他们的创新精神，使不同层次的学生都能获得跳一跳摘到果子的胜利和喜悦。经过一学期的探究与实践，我们深深地体会到：老师必需敬重学生的特性，激发学生的爱好，开展创建性的教学活动，使课堂形成一种和谐的环境;使每个学生都能够自主地、生动活泼地学习，只有这样才能充分发挥出他们的创新实践潜能。劳技教学年终的工作总结3时间过得真快，在平淡与劳碌中，一学期的工作就过了近一半了，半年来，综合教研组在学校的精确领导、全体老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。现将本学期的劳技教研组工作总结如下：一、基本状况概述：开学初，我

15、们遵照学校的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作安排，并尽可能地按安排开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，学生学习的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。二、加强学习，提升师德，更新理念本学期，我校老师从11月份起先坚持每周上两节的优质课活动，结合我校的教学实际，有安排地学习了艺术新课程标准、劳技新课程标准等，提高自身修养，不断更新教化理念，改进课堂教学模式和教学方法。三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中在工作中，我们每位老师端正看法，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和

16、教化教学质量。1、严格常规教学管理，各组内每位老师都能够做到钻研教材，仔细备课，刚好批改作业，耐性辅导学生。并由组长牵头，组员间相互观摩沟通，发挥备课组集体的才智。教研组每月检查老师教案、作业、学生学习习惯、看法等，并刚好反馈。组内每位老师普遍听课15课时以上，其中青年老师听课范围广，学科种类多，以便于从各门学科中吸取特长，以促进自身教学技能的提高。2、坚持教研活动、集体备课 坚持双周一次的教研活动，刚好做好记载，每次学习让老师们都有体会和收获。加强每周一次的集体备课活动，通过活动，完成资源互补，优化搭配，一改传统的单打独战、各自为教的局面，通过说课、听课、评课等形式，刚好发觉新老师在教学中存

17、在的不足，达到新老老师相互学习、取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加了组内每位老师的教学水平。四、留意积累阅历，主动撰写论文每位老师在完成教学任务的同时，还留意积累阅历，主动撰写论文,运用理论来指导实践。五、开展各项爱好小组，主动参与各项竞赛活动组内7名老师每周组织开展儿童画、装饰画、舞蹈队、合唱队、手工编织、彩绘木偶等12种类型的课外爱好小组活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高了学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并定期将学生作品进行展示，激发了学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。还组织学生主动参与各项艺术类的竞赛活动。六、仔细完成学校布置的各项工作任务，为了帮

18、助学校的宣扬工作和各项活动的开展， 老师们都能克服各 种困难圆满地完成任务。仔细的出好各种板报宣扬等。七、主要工作措施：1、根据学校的要求，结合本教研组特点，支配并组织教研活动。2、督促老师仔细备课，使教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体老师的阅历和信息沟通。4、举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作爱好。本学 期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高八、今后的努力方向：今后我们将仔细实行新课程标准，推动素养教化，全面 提高老师的教学素养和教学水平。 通过规范的教学活动和丰富的教研 活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和 创建美的实力，促使他们

19、在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同 时营造出深厚的文化艺术氛围。我们教研组将不断改进教学方法，丰 富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高学生 的各项素养，使我校艺术教学工作取得更好的成果。 总之，本学期与以往一样，劳碌而充溢，我们都感到在这样一个 团结的集体中工作特殊舒心。让我们共同努力，以最佳的状态，为学 校劳技教化工作坚决决心，树立信念，挥洒爱心!劳技教学年终的工作总结4期末之际，我把这学期担当的初一年段的劳技教学工作细致回顾一遍，现将它总结如下：一、按安排仔细进行教学活动，达到预料的教学目标。(一)大部分学生能够通过课堂教学相识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山

20、水盆景的基本学问;并且有相当一部分学生在能够主动为自己和小组创建条件并能运用学到的基本学问制作出相应的作品。(二)通过劳技作品的制作，培育学生的动手实力，对于事物的基本审美实力还有基本的创建力，同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的爱好。(三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培育和加强学生的动手实力，养成学生在日常生活中勤动手、爱思索、做事有创意的良好实力和习惯。通过小组制作作品的方式熬炼学生的团队合作意识，增进了学生之间的相互了解和友情。(四)通过期末的技能和理论方面的考核，以及学习看法方面的考查， 有98%的优良率。二、谈谈阅历与不足。(一)课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程

21、，走进新课程。(二)仔细学习劳技教材上的教学过程和教学理念，平常多关注学生原有的劳技学问技能，做到课堂有的放矢。(三)仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改及评价学生作品，刚好激励和确定。(四)做好课后和课堂辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。(五)严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。(六)由于客观的教学条件限制或本人的阅历有限，一些教学活动无法正常开展，希望学校领导和有关处室的支持和指导。信任在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。劳技教学年终的工作总结5本学期，本人接手担当初初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以仔细严谨的治

22、学看法，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、主要工作：1、 激发学生学习爱好，让他们体验到学习的欢乐。劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感爱好。为了订正这一观点，提高学生对这门学科的相识，我先从培育学生的认知实力入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，依据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯

23、燥印象，激发学生学习的爱好。最终，我利用各种机会，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。2、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。在业务上，本人从不以自己多年教学的丰富阅历自居。本人主动利用各种机会，学习教化教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持

24、不懈地学习探究教学新理论新实践。二、取得成果亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生同等交往，建立挚友式的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础学问有了稳步提高。三、存在的不足及努力方向。部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将接着本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生学习爱好、促进学生全面发展的有效机制;接着保持与学生家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教化好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页