2022年优秀骨干教师个人工作自我评价.docx

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1、2022年优秀骨干教师个人工作自我评价 一、职业素养 坚持政治学习，努力提高思想素养，坚持党的基本路途，忠诚人民的教化事业。师德高尚，为人师表。在学校各项工作中起骨干带头作用，具有良好的职业道德和敬业精神，工作仔细，治学严谨，有良好的心理品质和团结协作的精神。 二、教学工作 深知作为一名市级骨干老师，必需具有较系统的现代教化观念，所以在工作之余，我努力学习现代教化学、心理学理论和先进的教学方法，熟识所教学科的发展动态。在教学中，我面对全体，因材施教，选择最优的教学方法，运用各种教学模式，培育学生的实践实力。注意对学生良好学习习惯及创新实力的培育。努力探究教学中各种问题解决的对策，酷爱、敬重、了

2、解和严格要求学生，谆谆教导，诲人不倦，爱护学生身心健康，建立新型融洽的师生关系，关切爱惜学生，转化后进生工作成果突出，有良好的社会声誉。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教化要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成果，我也多次评为校优秀班主任。 三、教研教改 作为一名骨干老师，我觉得提高学识水平和教科研实力是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。在工作中，能坚持不懈地结合教化教学实践进行教学探讨和教改试验，注意

3、提高自己的课改意识，从实际动身，主动探究教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的论文或阅历总结。同时，坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。我能仔细参与乡校校组织的观摩课、反思课活动，取得优秀成果，受到一样好评。 四、带培青年老师 在我校“老带新”活动中，主动主动的带培青年老师，深化课堂听课、评课，带教效果好，青年老师成长快，教学成果进步明显。主动组织带动学科老师开展教研、科研活动。能在该学科老师群体中展示自身的引领和带头人的辐射作用，成为该学科老师群体中的榜样和模范。 五、反思教学工作，不断进取 静下心来想想，作为一名市级骨干老师，我是否精彩完成了各项工作，

4、我是否无愧于骨干老师的称号。在看到一些成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教化教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我要刚好总结阅历，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。 优秀骨干老师个人工作自我评价2 2022年我被评为广水市骨干老师，2022年被评为广水市学科带头人。现将我在近三年来的工作状况总结如下： 一、坚决信念，献身教化，努力提高思想政治素养 作为一名党员老师，我恪守老师职业道德，自觉学习教化法、老师法、预防未成年人爱护法等相关教化法规。在思想上时刻保持醒悟的头脑，大力弘扬党的艰苦朴实的工作作风。坚固

5、树立坚决的共产主义信念，在大事大非问题上，不丢失政治立场，对党的方针政策和组织决议言行一样，旗帜显明，在政治上同党中心和上级党组织保持一样。能自觉遵守党的纪律和国家法律，个人利益听从党和人民的利益，严守党的隐私，执行党的决议，听从组织支配。始终保持着共产党员的先进性。 在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。敬重领导，团结同事，勤俭自强，勇于创新，仔细搞好自己的常规教学，从没有发生过迟到、早退、旷课或随意调课现象。平常由于工作须要，我常常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。对校领导和教育处支配的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局动身，勇挑重担，精彩

6、地完成了各项工作任务。作为骨干老师和学科带头人，我不仅自己做到仔细负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年老师主动开发新专题，主动参加教学教研，在本学科形成了比较深厚的学习风气，比较充分地调动了中青年老师教学和科研主动性，从而有力地促进了我校的教研工作，基本满意了教学工作的须要， 二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格 我仔细打算每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储备的重要性。要想教给学生一碗水，老师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意学生们千姿百态的新奇心。因此，我在课下，非常

7、留意自己的学问积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。主动参与各级组织的业务培训和教研活动。 随着课程改革的不断深化，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充溢了感动和期盼，在与学生的沟通、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学幻想，那些如诗的境界让我的梦充溢、丰盈。我组织学校的语文老师在教化教学中起先了大胆的创新，在语文课堂上，力求达到三个“走进”走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界；走进心灵世界，让爱好成为最好的老师，享受华蜜欢乐的学习境界；走进生活世界，让课堂充溢感动，体验生命律动的教学境界。 三、精雕教艺，创新教学品牌。 在教学中勇挑重

8、担，在趋负荷工作状况下，仍努力钻研教学大钢，勤奋好学，擅长探讨，留意学生双基训练，实力的培育，加强课堂效益和课外辅导相结合，注意阅历和积累，探讨教学主法的改革，切实抓好教学的每一个环节，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方亲密合作，沟通互动，形成了自己独特的教学风格，切实减轻学生课业负担，精精精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术，加强培优辅差，教学质量一年一个台阶，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生、家长、同行的好评。 四、以探讨反思为前提，严谨治学，努力成为探讨型老师 首先，加强自我反思。为不断提高教学探讨实力，自己重视从教化教学实践

9、中挖掘鲜活的实例，总结提升。常常自觉地运用学习到的课改理念，谛视自己的课堂，对课堂教学进行有意的回顾，体会胜利的方法，找寻改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结胜利的阅历，完善有效的方法。并刚好将自己的想法记录下来，撰写探讨论文和教学反思日记。2022年，撰写的语文新课标与创新思维的培育获广水市三等奖。2022年撰写论文师生互动，促进作文教学获广水市二等奖。 其次，主动组织本校语文教学教研，引导青年老师大胆创新，在组织毕业班语文复习过程中，对古诗词进行归类收集整理编排成册，便于学生记诵，对文学常识进行搜集，编成口诀，还依据新课标考试特点，注意学生语言实际运用实力培育，提高学生的解题技巧

10、，使学生能够敏捷应对各种考试题型，提高了学生解题技巧，主动地采纳创设问题情景引发学生探讨，思维的方法，训练学生学习实力，培育学生学习主动性，同时通过学校校内网和本人新浪博客“浪子闯关”便利地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。 几年来，我始终在努力履行着骨干老师和学科带头人的职责，一路行来也采撷了点滴果实，2022年被评为广水骨干老师，2022年被广水市评为学科带头人，2022年被长岭镇授予“优秀老师”称号，虽然自己仅仅是恪守着最初的承诺，在努力履行学科带头人的职责，但在事业静默耕耘中。 回顾三年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教化创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科老师团队的引领人？ 我想，今后将在领导的关注与支持下，把今日的工作成果当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面帮助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！ 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页