2022年学院党委书记年度党建工作总结述职报告.docx

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1、2022年学院党委书记年度党建工作总结述职报告pmargin-top:0pt;margin-bottom:1pt;p.atext-align:justified; 2022年以来，根据市委的工作部署和要求，本人仔细履行党建主体责任，以党史学习教化为契机，以悟思想为根本，以办实事为重点，以开新局为目标，以政治建设为统领，紧紧围绕学院主业发展，统筹做好疫情防控和教化培训工作，带动学院各项工作取得新的进展，将党史学习教化成效转化为推动学院高质量发展的不竭动力。 一、取得的工作成效 （一）深化开展党史学习教化，进一步提高捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的思想政治行动自觉 深化学习实行习近平总书记关于

2、党史学习教化的重要讲话和指示精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动党史学习教化走深走实。 一是制定党史学习教化实施方案，在各层面开展系列学习活动。在市委党史学习教化第八巡回指导组和XX教化工委机关党委的指导下，把党史学习教化、党的XX届X中X会精神列入党委理论学习中心组集中学习的重要内容，开展党史专题理论学习XX次，自己每次都带头发言，组织研讨。领导班子、党支部书记和专兼职老师参与XX教化工委“党史大讲堂”8场，理论研讨沙龙举办主题沟通研讨3期，青年理论学习小组进行党史专题集中学习5次，在职党支部开展专题集中学习研讨X次。通过开展形式多样的学习活动，形成深厚的党史学习教

3、化氛围。 二是深度落实课程思政建设。组织全体老师以课程内容为基础，结合习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习教化，对老师新开发的党史课、思政课、“微课堂”均提出富有针对性、建设性的指导看法并参与全部评审工作。亲自带头深化基层联系点开展宣讲X次，组织学院老师成立党史公益宣讲团，深化基层一线完成党史专题公益宣讲XX场，培训XXX人次。带队到XX故居进行调研，挂牌学院红色现场教学点。撰写了习近平总书记关于XX工作的重要论述是马克思主义劳动理论中国化最新成果的理论文章。 三是开展多样化党史教化，将党史学习教化融入到工作学习中。本人为学院全体党员干部进行“七一”大会和XX届X中X会精神X次主题党课宣

4、讲，其他党委委员、各级党组织书记党课宣讲X场，各党支部以微党课宣讲为主要形式，党员宣讲微党课X场，掀起了党史学习教化的热潮，且有所成效。举办了X期党史学习教化专题读书班和1期学习贯彻党的XX届X中X会精神专题读书班，组织党史、XX系统史和党的XX届X中X会精神学问答题活动共X次，参观红色教化基地和场馆X次、观看红色教化影片X场，党员干部在参与各层次集中学习中撰写心得体会X余篇。 四是以学史力行为落脚点，为群众办实事。坚持在实干上狠下功夫，把党史学习同推动各项工作结合起来，同解决实际问题结合起来，扎实推动“我为群众办实事”实践活动。主动参加支部困难群众慰问、社区政策宣扬等志愿服务活动，带队深化X

5、X系统，组织开展党史教化展馆建设方案设计服务，带队慰问基层“蹲点”工作组。 （二）以落实市委巡察问题深度整改为动力，着力补短板强弱项 市委巡察问题清单中涉及学院的问题全部如期完成整改，并延长整改自查的“举一反三”、“推动改革促进发展”整改事项。 实现培训主业创新性、突破性发展。坚决落实“政治之训”根本要求。XX系统学院作为干部培训院校着力突出政治性本质，坚持“姓党为工”原则，突出思想政治教化的根本立足点，坚持以政治性教化为主导、为根本，主导学院课程体系改革，学院由原有的思政类课程不足总量20%提高到50%，进一步落实“三个必讲”要求，真正实现党性教化、政治理论武装成为必修课、重点课。已形成涵盖

6、政治理论、XX系统业务、“党史学习教化”、劳动教化、职工素养教化等五大专题的X余门课程，实现翻倍增长，成效颇为显著。本年度举办“政治之训”实体班次课程X场，培训X人次。全年各种培训完成总量达到X期，培训X万人，实现突破性增长。不断完善、扩高校院线上课程在全会的影响力，其中党史微课和XX系统专业视频课程在三大平台总点击量累计达到X万次，在全国XX系统省级干部院校中居于首位。 （三）以持续净化政治生态为抓手，全面加强党的基层组织建设 强化责任担当，切实履职尽责。仔细落实一岗双责和主体责任，一年来，班子责任落实、督导和保障有力，保证了全院党建工作有效开展。全年累计召开党委会27次，并将学院重大事项、

7、群众关注热点和重要工作制度等刚好在院务公开栏进行公示，接受广阔教职员工监督。加强组织建设，推动党支部工作规范化。高度重视党员发展工作。实行机关基层组织工作条例，进一步完善规范组织机构和工作流程，提高实效性。全面完成党员发展教化安排，党组织吸引力凝合力进一步增加。截止目前，学院有X人递交入党申请书，入党主动分子X人，X名发展对象在年内被接收为预备党员，X名预备党员按期转正。以作风建设为切入，强化担当意识谋事功。组织开展了“定标尺、找差距、提士气、求事功”活动、作风建设自查自纠活动、深化治理形式主义官僚主义不担当不作为问题专项行动、“警示教化月”活动和“树立正确政绩观”自查自纠活动等，持续全面加强

8、党员干部队伍作风建设。 二、存在主要问题和缘由分析 党史学习教化上主要是：未能形成党史学习持续深化和作为必修课的长效机制。源于思想上牢记初心使命、把握党性熬炼的历史规律、发扬党的优良传统意识不强。 全面从严管党治党上主要是：全面履行从严治党第一责任人职责落实仍需加强，党建工作机制全面落实落地存在不足。源于思想上勇于担当、解决历史欠账的攻坚克难意识不强，工作标准不够高。 提高科学管理水平、激发队伍活力上：主要是绩效考核机制导向性不够强，对教职员工的教化管理制度和激励约束机制没有健全和完善，监督检查流于形式。源于思想上存在惯性思维、求稳怕乱，创新方法不多。 三、下一步改进的措施方向 一是重点推动党

9、史学习常态化与党性熬炼融合发展，充分发挥“思政课程”与“课程思政”的协同教化功能上融合发展，充分发挥课堂主渠道、课程主抓手作用，实现“思政课程”与“课程思政”同向同行、同频共振，形成协同效应，努力推动党性教化实现内涵式发展。 二是全面理顺工作线条，形成完善责任传导机制的建设，强化党建工作规范性建设，明确下级党组织主体责任及履责的相关要求，确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担。建立上下有机互动的责任传导机制，根据“谁主管、谁负责”的原则，完善相关制度，将压力层层传导下去，把责任压紧压实，着力破除“中梗阻”，强化制度刚性。 三是重点堵住管理漏洞，健全正向激励引导体系。以改革绩效考评委为抓手，建立平常考核、年度考核、任期考核、专项考核、延长考核“五位一体”综合考核体系，健全完善崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系，推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的显明导向。下大力气铲除“好人主义”，树立敢于直言的风气，着力清理发展堵点，为学院的发展奠定坚实基础。 ， 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页