2022年六年级体育教师工作总结报告.docx
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1、2022年六年级体育教师工作总结报告 六年级体育老师工作总结报告 随着社会的发展,素养教化的进一步推动,体育课程改革的不断深化,体育老师的职业素养建设引起了教化部门的高度重视和社会的广泛关注,已成为学校体育领域的探讨热点问题。今日给大家整理了六年级体育老师工作总结,希望对大家有所帮助。 六年级体育老师工作总结范文一 一、领导重视,思想领先,相识统一,目标明确。 我校领导非常重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作安排之中,学期初在行政会议上听取体育工作安排,并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校实行和参与的重大体育活动,则在行政会议上予以协调支配,赐予人力、物
2、力、时间上的保证。平常校长除了亲自挂帅以外。学期初帮助教研组制订体育工作安排,学期结束帮助他们进行工作总结,平常则共同探讨,解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校两操、一课的进行,以推动学校的体育工作进一步发展。 长期以来,由于人们受应试教化的影响,对体育工作的相识不够,学校体育讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的状况非常严峻。我校领导坚持贯彻体育是学校的脸面的办学宗旨,把体育教学工作放在应有的位置,绝不允许占用学生体育活动的时间。 建立激励制度,搞活动体育教学工作。 学校长期以来,坚持每天对各班进行广播操评分考核以外,还对各班参与体育活动,参与体育熬炼活动的状况和体锻达标率、优秀
3、率作为评比文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视,无怪乎,在操场上,常常可以望见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。 二、加强管理,促进体育教学工作。 1、抓好体育课教学的过程管理。 体育课是一门学科,而且是一门主课。既然如此,就必需仔细对待,加强管理。学校要求教研组做到学期有安排,有总结;活动有分工,有措施;成果有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育老师依据学校场地器材条件,仔细备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用 40 分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教化,让学生驾驭基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教化。学校领导定
4、期和随机检查教案,随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和放羊式教学。 2、依据体育课程标准,因地制宜制订教学安排。 学校要求体育老师,因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。 抓教学进度和备课; 抓常规纪律; 抓平安教化; 抓运动密度; 抓熬炼实效; 抓听课评课。 3、树立课外活动是课内体育教学的延长的教学观念。 体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生驾驭基本的运动技能,才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高。学校要求体育老师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学安排之中,对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开
5、展,反过来又促使学生重视体育课的教学,提高了体育课的实效性和学生的爱好。 三、建设一支具有良好素养的师资队伍,是搞好体育教学工作的有力保证。 教研组是学校落实教学工作,开展教学探讨和提高老师业务水平的主要基地之一。有安排正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,沟通思想,统一相识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是: 集体参加制订学校体育工作安排,共同做好体育工作小结。 立足本职,收集好各种资料,发觉问题,共同分析,探讨解决方法。 学校的体育竞赛和群体活动分工不分家,同心同德。 每学年全组开展集体备课八次,通过这一活动以提高老师的教学水平。 四、抓好各业余训练队伍的竞训工作,
6、为更好地统筹支配各老师资源,做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实,体育组及早地制订了切实可行的安排.做到了每次训练有教案,有总结。运动员的竞技水平有了很的提高。 成果只能说明过去,学校决心在县教化局领导下,依靠全体老师,以新课改为契机,一如既往地深化体育教化教学改革,加大教科研力度,在工作中同心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新,争一流,创特色,为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。 1、全期组织了八次集体备课,开展了新老师的汇报课。 2、胜利的主办了我校其次 xx 届运动会。 3、为学校体育代表队充溢了新的力气,去其他学校进行了两次运动员的选拔。 4、组织了全体体育老师学习新课程标准,
7、变更了上课的质量, 5、组织了我校其次次体育熬炼标准的测试,全校 99的 学生达到了合格标准。 6、组织老师主动参加学校的各项活动,开好了两次骨干教练员会议,一次全体体育老师会议。 7、各年级开展了大课间活动的汇报展演,进行了课间操竞赛评比。 六年级体育老师工作总结范文二 这一学期的六年级体育工作已圆满结束。为了下一步更好地搞好体育工作,现将本学期的工作总结如下。 一、教学工作 1、重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。教学中运用这个规律,削减了损害事故的发生,使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。 2、在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样,使
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