2022年幼儿园年班级常规工作计划.docx

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1、2022幼儿园 年班级常规工作计划幼儿常规的培育不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它须要全部老师不断地长期的共同努力。以下是我为你细心整理的关于幼儿园20xx年班级常规工作安排的内容，希望你喜爱。幼儿园20xx年班级常规工作安排(一)常规是指一日生活中各个环节的支配依次以及要求孩子在各个环节中必需遵守的行为准则。所以常规的好与坏干脆影响到幼儿园各项活动的顺当开展及幼儿的健康成长,由此可见,常规教化的重要性。那应当如何培育幼儿的良好的常规呢?本班存在常规的问题：1.学生思维比较活跃,活动中都表现出很强的参加热忱,自我约束实力还要进一步的提高,从日常的学习生活视察,还不能从始至终地坚持良好的表

2、现,常常出现限制不住自己的现象。如:急跑,不能仔细倾听,说话嗓门大等缺点。2.集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女,家长们都特别地疼爱,很多时候都是自己想做什么就可以做什么,导致孩子不会为别人着想,不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么,没有自我约束的动力。3.在区域活动和桌面嬉戏,规则比较死板。自选嬉戏中,则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探究、自由思索、自由表达的权利。常规教化的目标：1.发展学习适应实力幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。,我们要尤其留意孩子的学习爱好、学习热忱、学习专注性和长久性的培育,培育幼儿良好的生活卫生习惯。2.区域活动常规:能宁静地参

3、与活动区活动,能实现同伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具。3.坐的常规：(1)、会搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱惜桌椅。(2)、上课坐姿:双脚自然并拢平放。双手自然摆放,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。(3)、绘画、写字坐姿:上身与桌子保持适当距离,双脚自然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。(4)、避开不正确坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐时翘脚;驼背坐。4、卫生常规(1)、正确运用餐具,一手扶碗,一手拿勺,会运用勺进餐。中、大班会运用筷子进餐。(2)、一口菜、一口饭地进餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面

4、、地面的清洁。(3)、宁静、用心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。(4)、用餐巾擦嘴,轻拿椅子坐到指定地点。宁静活动,不影响他人进餐.5、区域活动常规:能宁静地参与活动区活动,做好入区记录,能实现同伴间的沟通合作,并有次序的收放玩具.详细措施1、刚好发觉刚好利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教化,督促幼儿刚好关紧水龙。通过与家长沟通探讨,家园共同协作教化孩子养成良好的走路习惯,在平常活动中,利用值日生,时常督促幼儿慢走。2、小桌长监督,组织本组幼儿评比当日吃得好的幼儿,并给表现突出的组加奖红旗,看哪组的红旗多就可得到流淌红旗。3、组织幼儿参与年段组织的各种实力竞赛活动,提高幼儿各方面

5、的实力。4、家园协作,让幼儿形成家园一样的饮食习惯,通过评比小红花小红点,逐步提高幼儿的饮食速度,改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯。5、每周五组织幼儿评比本周之星,激励幼儿遵守班级各项常规。6、自理实力培育:让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼儿进行友爱、谦让的教化。7、接着进行课堂常规培育:上课主动举手发言,大胆的提出自己的见解,声音洪亮;不随意与旁边幼儿说话.8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动,主要是使幼儿集中精力做好一件事,并能够坚持一段时间,以利于孩子以后能适应上课的时间要求。又如,多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品,养成静坐、倾听的习惯,为入学后进行正规

6、系统的学习打好基础。 我们最终的目的是培育幼儿从他律到自律,使常规成为一种自觉的、须要的、自愿的行为,所以幼儿常规的培育不是一朝一夕的事,而是一项长期的工作,它须要全部老师不断地长期的共同努力。幼儿园20xx年班级常规工作安排(二)常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们级组老师对幼儿常规培育特别重视。我们把常规的培育列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。为使我们中班级组的常规工作做得更好，特制定以下常规安排。一、状况分析：本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿89名，男孩 46人，女孩43人。中班级的孩子通过小班一学年的学习、生活自我服务实力进一

7、步增加了，任务意识和责随意识起先萌芽，中班幼儿虽然摆脱了小班时期的无趣和依靠性，却又不具备大班时期的成熟和独立性，而又表现出了显明的特性和特别性。因此，加强幼儿的常规训练是保障每日活动顺当开展的前提。二、工作目标接着培育幼儿良好的饮食进餐习惯，培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱实力，培育幼儿良好的倾听实力，培育幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作实力，接着加强幼儿的礼貌教化，接着加强幼儿动手实力的培育。三、详细措施1.要求级组老师每日放学10分钟前组织幼儿当选明日的值日生，激励幼儿遵守班级常规。2.组织全年级幼儿进行一次自理实力竞赛，提高幼儿自理实力的发展。3.要求年级组老师做好家长宣扬工作，通过

8、家园协作，让幼儿形成家园一样的饮食习惯，通过评比小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。4.要求年级组老师依据班内幼儿表现状况每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题5.要求级组老师依据班内幼儿表现状况每周评比一次进步奖(好孩子)。6.要求级组老师依据常规要求，在各科教学中渗透常规教化，逐步养成幼儿良好的常规习惯。7.级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规状况。四、一日生活常规要求：(一)生活常规1.进餐常规：(1)正确运用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确运用勺进餐。在下学期会运用筷子进餐。(2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。(3)宁静、用

9、心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。(4)餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。(5)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。(6)用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。宁静活动，不影响他人进餐。(7)吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核整理干净扔到指定地方。(8)喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。2.喝水常规：(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。(2)能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。(3)接了水离开接水区喝水，排队的小挚友站好等候，不推、不挤。(4)口渴了

10、会自己喝水。3.盥洗常规：(1)洗手：先卷衣袖湿手用洗手液搓手心手背冲洗双手甩水打开毛巾擦干净。便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。(2)洗脸：卷衣袖拿毛巾湿水拧干把毛巾打开洗脸、手背、颈项搓洗毛巾拧干挂回原来的地方。(3)入厕：男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不奢侈纸张，便后洗手。4.卫生常识：(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提示下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随意坐、躺在地上。(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。(3)不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。(4)会正确运用纸巾，会擤鼻涕。(5)不随地吐痰，不随地大、小便。(6)不把物品放进口、鼻中。(7)会运用垃

11、圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。(8)保持桌面、墙面清洁，特殊在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。(9)能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5.午睡常规：(1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。(2)宁静进入卧房，把鞋摆放整齐。(3)轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方，冬天睡觉要脱袜子。(4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。(5)宁静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。(6)宁静起床，快速穿好衣服，鞋袜。(7)起床后洗脸、入厕。6.坐的常规：(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱惜桌椅。(2)上课

12、坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。7.礼貌常规：(1)来园时能主动对老师小挚友说早上好，对保健医生说医生好，向家长说再见，离园时能主动对老师小挚友说再见。(2)会主动向客人问好。(3)会正确、生动运用礼貌用语：请、感谢、你好、对不起、没关系等。8.上下楼梯常规：(1)上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。(2)上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9.入园常规：(1)坚持准时入园(8：00前入园)(2)由家长送到班级

13、，自觉参与晨检，按规定交换接送卡。(3)主动向见到的人问早问好，与家长再见。(4)自己进入晨运场地，在这当中不在途中停留，不东张西望，不奔跑，按右上右下的规则上下楼梯。10.漫步常规：(1)在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。(2)遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。(3)在老师的指导下细心的视察四周事物。(二)学习活动常规1.晨炼、早操常规：(1)会主动向老师、小挚友问好问早。(2)按规定放好书包。(3)开心地参与晨运。(4)爱惜晨炼器械，晨炼后能快速整理好器械，并放到指定的地方。(5)听到早操音乐快速排好队，仔细做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节

14、奏及改变。动作到位，跑动快速，不拖拉，不懒散。(6)早操后放好器械，有依次地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。2.户外活动常规：(1)玩之前在老师提示下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。(2)正确玩大型玩具：滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。能听老师指挥快速排队，整理好队伍回教室。爱惜大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。爱惜活动室玩具，友好合作地嬉戏。嬉戏后整理好器械，便于下一个班幼儿嬉戏。3.体能嬉戏常规：(1)爱惜各种体育器械，学会正确运用各种体育器械。(2)友好、合作、协商地运用各种器械。(3)仔细进行体育活动，不无故不参与活动，活动前后学会自己脱穿衣物。4.教学

15、活动常规：(1)留意宁静地倾听老师的讲解并描述，不随意打断别人的讲话。(2)主动大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。(3)未经允许，不随意摆布桌面的学具、学习用品。5.区域活动常规：(1)依据自己的爱好选择进区。(2)遵守每个区域的区域规则。(3)区域活动结束后主动整理材料，依据区域标签摆放好材料。共2页，当前第1页12第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页