2022年教师资格证申请实习鉴定表实习鉴定.docx
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1、2022年教师资格证申请实习鉴定表实习鉴定老师资格证申请实习鉴定表实习鉴定篇一 时间如水,岁月如歌,转瞬间,初为人师已近一年了。作为一名新老师,刚从学校出来又进学校,但身份却由学生转变为老师。期间,自己感受良多。 一年来,我主动参与学校组织的各种学习政治活动,坚决正确的信仰,不断提高思想觉悟,树立正确的人生观价值观。与同事关系*,并发扬团队协作精神,无私奉献,工作效率高。我以师德、师爱、师智、师能要求自己,以爱播撒,用爱耕耘,让孩子身心健康发展。我常常阅读教学和教化类的书籍,不断充溢自己,提高自己。 教学上,我主动参与科组教研教改学习和听课评课活动,既学习继承传统教学的阅历,又学习新教材教法的
2、新理念。课前细心设计教案。上课时,留意开展以学生为主体的教学活动,培育和发展学生的英语实践实力和创新实力,师生互动,课堂气氛活跃。我还留意考虑学生的心理特点、情感取向和接受实力,营造课堂活跃气氛,留意跟学生的情感沟通。在详细操作中,大胆放手,主动放权,激励他们动口动手动脑,重视培育主动获得学问的实力。在探究学习和英语实践活动中,我留意指导学生进行单词和简洁句子的记忆,为他们升上五年级打基矗课后,我耐性辅导,细心批改作业,尽量减轻学生的课业负担。我还利用外出学习的机会,仔细学习他人阅历,取长补短,不断努力提高业务水平。 在学校领导和同事的帮助指导下,我的教学水平提高较快,我的课受到学生和听课老师
3、、家长的好评。教学效果也比较显著。如:我接手四和四两个班,成果水平不均,2班英语是年级里最差的,与3班差距很大。但经我一年的专心,两个班学生的成果都有了很大的进步。2班英语测验的平均分由原来的70多上升到80分,与年级的其他班拉近了差距。3班也在稳步前进。论文试比较小学生中英文写作的不同并在东区英语教学论文评比中获二等奖。我校英语剧Beijing is ready for the olympics获得东区英语剧竞赛一等奖。我作为一个主要的策划者,受到了练校长的确定和表扬。但我深知这离不开领导和同事的支持帮助。 我是四班的副班主任,我主动帮助班主任潘琼苑老师开展班级工作,常常下班指导学生出墙报、
4、督促做两操等。我时刻留意对学生进行思想教化,培育他们良好的情感和健全心理。班上许多学生觉得我知心,许多心事都告知我。连一些比较淘气的学生,在我的开导下,劣性行为也有所收敛,对其他同学的影响力也大大的减弱了。我常常用家校通或者电话与家长联系,了解学生状况或向家长汇报学生近况,坚持正面教化和激励引导。我和班主任一起去家访,尤其留意做好单亲家庭学生、下岗家庭学生的思想和心理教化工作。我经常和班主任、其他任课老师经常交换看法,工作协调,留意培优补差,为提高2班3班的整体素养付出了辛勤的努力。对学校值周、科组宣扬栏的工作,我都热心付出,毫不计较。 一年的工作与学习,我自感收获颇丰。假如说有一点成果的话,
5、首先要感谢领导和同事的帮助和支持,我的成长途中写满了他们悉心关怀和激励的印记。我初涉教坛,工作中还存在许多不足,有待我努力改进。如:我的教学设计实力还有待提高。其次,在处理教学中有些事情有时还过于急躁,还须要有更多的耐性和处理的技巧。我信任在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,努力把自己培育成一个深受学生欢迎的优秀老师。 老师资格证申请实习鉴定表实习鉴定篇二 时间如水,岁月如歌,一挤眼功夫,一年见习期满了。在这初为人师的一年里,我庆幸自己能走上憧憬已久的三尺讲台,实现了由学生向老师过度的角色转变,真正适应了学校正常的教化教学生活,融入了金四小这个小学老师集体的大家庭中,
6、从中感悟到了师风师德的重要,体会到了做老师的味道,懂得了老师的责任,同时也促使我无论是学习实力、教学实力还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐老师原本非自己的初衷,一年下来与生朝夕相处,小学生天真无暇,渴望求知,使我增加了坚守小学老师岗位的信念,便暗暗给自己加油,决心以师德、师爱、师智、师能来要求自己,以爱播撒,用爱耕耘,让孩子身心健康发展。现将一年以来工作总结如下: 一、为师者德为先 无德不成师,德高才为范,德是老师的灵魂,是老师的生命,作为一名老师,不仅要有渊博学问,精湛技艺,更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新老师,师德的修养,不能靠一朝一夕而就,也不能挂在嘴上,夸夸其谈,要擅长
7、学习,专心修炼,从小事做起,从现在做起,从我做起,坚持不懈,持之以恒,我心里是这样想的,也试图这样去做。一年下来我主动参与校内外各种学习和培训外,还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教化局编的做人民满足老师,二是美国作家哈蒙德遍的优秀老师是怎样炼成的,三是美国普恩的给新老师的忠告。对重点章节我做了笔记,写了读后感,其中名言名句时时催我上进,经常把我从挫折中扶起,使我坚决了小学老师岗位的信念,决心为教化事业奋斗终身。 二、为师者能为重 学校要发展,老师是关键。人力资源是学校发展的第一资源,人力资源就是老师的专业素养和老师专业化程度,所以老师教化教学实力薄弱干脆关系到学校办学的兴衰。作为新老师我以名师
8、为目标,立足教学常规,做足做优,不断充溢自己的基础,尽全能向名师目标进发。 首先通过学习来提升自己。为什么要学习,理由很简洁,因为教化的地位和作用在变,教学目标在变,课堂在变,师生关系在变,没有刚好转变角色,没有足够理论支撑,一切都难以应付,尤其是作为一名新老师。因此我力求从以下几方面来实现。一是读书,读书会让我们的老师更加擅长思索,更加远离浮躁,从而让我们的老师更加有教化的才智,让我们的教化更加漂亮,我深受朱永新教授的真知灼见教育,于是我曾经为自己规划了一个读书安排,一年下来我着重读了四本书,分别是浙江省农村中小学老师素养提升工程的材料中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价中的音乐教学
9、案例与专题探讨,新课程教学方法探讨范例,以及教材分析与教案编写专著等。初步驾驭了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架,明白了其中编写意图和方式方法。二是听课,听指导师的课,每次开公开课前,都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导,并听她的示范课,指导师的驾驭课堂教学实力、调控实力、教学设计等,我艳羡之极,是我终身学习的榜样。还听了优质课参评课,教研活动示范课,老师们娴熟的教学技能,流畅的教学程序,互动的教学氛围,都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短,缩短教学成熟期。最终还听了校内同学科和不同学科老师的课,吸纳课堂教学的精髓,丰富自己教学风格,提高自己课堂教学水平。 其次通过实践来成就自己。
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