2022年小学体育与健康教学中如何渗透德育教育的探究.docx

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1、2022年小学体育与健康教学中如何渗透德育教育的探究 马劲波 摘 要：在当前教化部门要求学校开展素养教化，重视提升学生的综合素养。在传统教化的基础上，社会上对学生的德育教化有了新的相识和看法，在学校对学生传授学业的同时，也要对学生进行德育教化，这不仅是德育课程老师的职责，也是学校每一科任课老师的责任。在小学体育与健康教学的过程中，老师不仅是要让学生养成良好的熬炼习惯，培育学生强健的体魄，与此同时学习优秀的品德。开展这项活动时，可以让学生从多个方面来获得学问，学生和学生之间进行友好合作，在进行各种体育熬炼的项目中，老师都可以将德育教化的理念渗入到其中。所以，老师自身应当对德育教化有一个深化的了解

2、和分析，并且在新课改标准的基准下来实行科学的方式来进行教学，将体育与健康教学中的德育教化的作用发挥出来。 关键词：体育健康;德育教化;小学体育 随着社会经济的飞速发展，我国的教化事业也被给予更多的关注，社会上对教化行业有了更多的要求，要求行业中的人才是复合型、综合型的人才，使之符合社会发展的需求。因此这就要求学校老师在培育学生的过程中，要更加注意提升学生的德育教化。在小学课程中，体育与健康这门课程其实是特别重要的，但是往往被忽视，其实在这门学科中，能够将德育教化理念渗透到其中，促进学生综合素养的提升，这样能够使学生全面发展，成为具有社会竞争力的人才。 一、在小学体育与健康教学中渗透德育教化的重

3、要性分析 1.建立良好的师生关系 体育课程其实是一项互动性比较强的学科，老师在引导学生开展各项体育活动的过程中，老师要和学生进行沟通、沟通，了解学生内心真实的想法，这样能够拉近学生和老师之间的关系，帮助学生形成健康主动的心态，为学生之后健康成长奠定良好的基础。在体育与健康教化的过程中，老师要将德育教化渗透到这个过程中去，任课老师要采纳良好的看法，和学生之间形成同等、良好的师生关系，这样能够有效的提高教学的质量。 2.促进学生身体素养的提升 在小学阶段，学生的身体正是处于发展的关键期，体育老师就须要加强学生的体育课程教学，将德育教化和体育课程相互结合，可以让学生更好的学习体育课程。这样就能够渐渐

4、的实现强化学生身体素养的目标，促进学生拥有健康的身体，对于学生今后健康成长具有重要的作用。 3.有助于塑造学生们养成健全完善的人格 有许多的小学生在参加体育课程的过程中，其实常常可以见到学生因为某一件小事就会引起冲突，老师就须要在这个过程中进行调整，进行德育教化的渗透，老师可以从多个方面来进行教化，让学生相识到合作、同学之间和平相处的重要性，并且老师也须要让学生具备肯定的德育教化意识，使得他们能够以正确的心态去看四周的事物，从而能够更好的完善、健全自身的人格。 二、德育教化在小学体育教学活动中的渗透策略 1.老师要发挥好自己的带头作用，留意自身的仪表和语言 老师是学生的指路人，尤其是小学生，老

5、师在学生心中占有很高的地位，他们对老师心中是崇拜的，也是敬畏的，并且在小学阶段，学生的仿照实力是极强的，而且正是处于心理完善的阶段，他们很简单受到老师的影响，在潜移默化中学习到老师的习惯，这时的他们辨别是非、对错的实力较弱，不知道哪些是好习惯、哪些是坏习惯，因此，老师在日常生活中、教学过程中都要规范自己的行为，整理好仪容，在上课时要文明用语，给学生树立好榜样，这样才能发挥出老师表率的作用，让学生在日常的生活中也能养成良好的生活习惯，并且进行自我反思和自我教化。体育与健康教学时，要融入德育教化，这和老师在教学中言传身教是有很大的关系，老师要有肃穆的看法，同时又要将体育学科的健康和朝气呈现出来，通

6、过自己的风度去影响学生，此外，老师在教学时要简练的用语、幽默用语，借此来吸引学生的留意力。 2.要在体育课堂的常规活动中绽开思想品德教化工作 在体育课堂的常规训练中，老师要将体育课堂的制度化和规范性呈现出来，要落实相关的规章制度，对学生进行组织纪律和思想作风以及文明礼貌的教化，促使学生在今后的生活中能够保持熬炼的习惯和拥有良好的思想品质。在正式绽开活动前，老师要做好相关的动員工作。动员的主要内容便是这节课所须要留意的事项、主要的任务和一些要求，老师通过动员学生这项工作，让学生真正的相识到体育与健康的重要性和开展这项课程的目的。在体育课堂上，老师可以通过竞赛的活动和嬉戏的环节来培育学生的坚韧意识

7、、集体精神以及英勇的良好品质，此外，老师还可以通过整理队形的练习来提升学生的精神面貌，熬炼学生的身体协调实力和反应实力，培育学生的合作意识和提高他们合作的实力，还要传输爱惜花草、酷爱公益活动的思想观念。 3.要结合小学体育的教学特点来绽开相关的德育渗透工作 在小学体育与健康这门学科中包含了理论和实践这两部分，理论部分主要是讲解并描述体育运动的目的和详细的任务，这样能够帮助学生正确的看待体育运动，树立良好的体育思想，给学生供应科学的熬炼方法和原则。在驾驭好科学熬炼方式的基础上，老师须要给学生创建不同的环境，让学生在这些环境下进行熬炼，借此来提升学生的适应实力，养成良好的熬炼习惯，老师在进行理论授

8、课时，可以讲解并描述一些运动员坚韧、坚持的故事，让学生能够从中学到优秀的品质。在实践教学的过程中，老师可以充分的利用一些可教学的因素，有安排和有目的的对学生开展思想教化，比如在引导学生进行跳动或者是体操等活动时，傲慢是给学生多一些激励，培育学生英勇、坚持不懈的精神，在学习篮球的时候，老师要培育学生团结、合作的意识;在练习长跑的时候，要培育学生坚持、吃苦耐劳的实力。 参考文献 1单正坤.如何在小学体育教学中渗透德育教化J.中国校外教化，2022，1035：158-159. 2余烈元.关于小学体育与健康教学中如何渗透德育教化的探讨J.神州（上旬刊），2022，000（021）：219. 猜你喜爱

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