2022年小学学年度上期教学工作总结.docx
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1、2022小学学年度上期教学工作总结时间真快,转瞬间一学期就要过去了。这一学期的教学工作肯定会有须要总结的地方,老师们来写一下工作总结吧。下面是我搜集整理的小学学年度上期教学工作总结,欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!小学学年度上期教学工作总结弹指一挥之间,一个学期已经结束,回首本学期,我校在上级领导的指导和帮助下,圆满地完成了各项教学工作。本学期我们根据学年初制定的教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色的思路,规范教学常规管理,完善校本教研制度,深化课程改革试验,抓教学质量的提高,推动了学生素养的全面提高,同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总
2、结如下:一、加强教学管理,切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线,教化质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教化质量作为本学期的中心工作来抓,按部就班地做了以下工作:1、开学初,教育处主持召开了以仔细总结提高质量为主题的上年度教学质量分析会,帮助老师找寻存在的问题,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上,各班科任老师仔细深化地分析了本班现状,都找到了存在的问题,并提出了新学年的努力方向,在此基础上,教育处向全体老师提出了新学年的工作目标,促使全体老师的质量意识不断增加。2、严抓各科教学安排的落实。学期开学后,我们便严抓各类安排的制订,要求各部门、科任老
3、师在一周内制订好本学期的各项工作安排,要保证教学工作具有科学性、安排性、可行性,做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学安排时,要留意和加强可操作性,保证目标明确,安排合理,管理到位。通过各部门反复探讨协调,各类安排清晰地反映了各项工作,从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期,我们依据教研室的指导精神,结合学校详细实际,以讲好用、讲效益为原则,努力使全体老师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的十字方针,即要求老师做到备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要新,活动要勤,要求要严,辅导要细,
4、负担要轻,质量要高,并从课前打算、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对老师的常规教学进行指导性管理。并组织全体老师进行质量分析,帮助老师找寻问题的根源,明确下一步努力方向,促使各学科老师向课堂40分钟要质量,提高单位时间效益。4、抓实各个环节,保证教学质量逐步提高。(1)抓备课。如何提高备课质量是老师上好每一堂课的关键。开学初,教育处结合第三轮接着教化备好课这一主题,依据本校实际,明确提出备课的详细要求,要求做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课,都力求做到驾驭课标,吃透教材,挖掘到位,学问精确。每月精备一课教案交教育处进行评比,优秀教
5、案在全校推广展览,并赐予嘉奖。(2)抓课堂。如何上好一堂课,教育处向全体老师提出了主导作用到位,主体全员参加,讲究课堂艺术,师生协作默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。以及课堂上要讲究语言艺术,板书规范工整,电教手段、教具运用合理等详细目标。要求老师在平常要严格要求自己,狠练课堂教学基本功,不断提高课堂教学实力。教育处组织开展了全员听课活动,让大家听,大家评,说长道短,评头论足,帮助找寻不足,帮助改进,促使每一位老师的课堂教学质量不断提高。(3)抓反馈。主要抓作业和单元检测,开学初,教育处对作业和单元检测作了明确要求:语文每课有作业,数学每天有作业,英语每周要有两次作业,作业布置要做
6、到内容精、形式活、质量高,提倡分层布置,所布置的作业要以培育和提高学生的各方面的实力为基点,作业批改做到刚好,仔细,学生数少的班级要做到面批,错的要当场指导学生改正,当场复批。每个单元结束后,要仔细组织学生进行复习,并及时检测,每一单元检测后要求做到阅卷刚好,仔细分析,以总结阅历和不足,明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发觉,全体老师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高,而且内容也较丰富,机械抄写的状况有了根本性变更,单元检测基本刚好,成果也曾上升趋势,少数老师在每个单元检测后还进行了书面质量分析,即有数据统计,还有缘由分析、改进措施等等,全体老师在对学生进
7、行期中检测后均根据要求写了一份书面质量分析报告交于教育处,有的报告分析得很到位,这些均说明白老师的质量意识有了很大提高。5、加强老师间的沟通与合作。本学期,我们接着推行推门听课制度,要求老师间要开展相互听课,相互评课活动。每位老师听同校老师的课不得少于10节。一学期来每位老师听课都超过了10节,学校领导的听课均在20节以上,而且听课的范围也较广,不再局限于语数两科。此举为全校老师创建了一种改进,提高的机会。对于提高老师队伍的根本素养会其到重要作用。二、大力抓好队伍建设,为提高教化质量供应重要保证。1、抓好青年老师的培育工作。本学期,我校主动激励老师参与各种形式的进修、培训和自学考试,不断提高自
8、身修养,以满意教学改革的需求。截止本年度,我校45周岁以下的中青年老师已全部为大专学历,大本学历也呈上升趋势。2、抓好骨干老师的培育工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干老师,把他们支配到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们充电加油。3、接着采纳请进来,走出去的方法,选派老师外出学习和培训。通过学习和培训,老师的视野宽了,眼界远了,观念新了,方法多了,使他们有更大的信念和热忱去做好教化教学工作,不断提高学校的教化教学质量。4、以科研为先导,以课题为载体,在教学与科研中优化师资队伍的业务素养。本学期我校老师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。5、抓实老师的业务学习。本学期,我们
9、以校本培训为载体,规定每周二为老师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间,单周为语文组,双周为数学组,着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主,要求参加老师要有学习笔记和体会文章,教育处还特地支配了两次让老师沟通心得体会的专题座谈会,通过学习、沟通,老师的理论水平有了较大提高。6、续抓好校本培训工作。在上学年的基础上,我们接着加强案例分析,参加教学过程诊断,强调合作等,使老师在做中学,在实践中领悟,走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参加者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况
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