2022年新教师经验交流会发言稿(精选多篇).docx

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1、2022年新教师经验交流会发言稿(精选多篇) 第一篇：新老师阅历沟通会发言稿 各位领导、各位老师大家好： 时间如梭、秋风渐凉，一转瞬我戴上“老师”这个光环已有两个多月了。这短短的七十多天里，在领导的关怀、其他老师的帮助和自己努力下，我胜利的实现了从学生到老师的角色转变、比较平稳的接手了八、二班的班主任工作和两个班的数学教学。 在班主任工作方面，我觉得对平行班的学生，我们首先应对他们充溢信念，帮助其看到希望，千万不要让他们觉得自己是一个无可救药的人； 其次，不管用什么方法对学生进行教化时，最终肯定要让学生感到老师这样做都是为了我好、是为了帮助我，这样做不肯定能让学生立刻改掉全部坏习惯，但至少学生

2、不会和老师对着干或对老师产生怨恨； 第三，抓住教化时机，事半功倍。在这方面我尝到过甜头，但更多的时候我只是片面的“见子打子”，经常抓不住最好的教化时机； 第四，其身不正，虽令不从；其身正，不令亦行。作为老师，对学生提出的要求，自己也必需做到，如若违反应按规定接受与学生一样的惩处。（例：丢粉笔事务） 第五，向学生家长反映状况时，应当先扬后抑，这样可以避开家长对老师的抵触心情；在与学生家长发生误会时，要敢于承认错误，但当我们正确时更要勇于据理力争，牢牢抓住一个“理”字，用得体的语言与家长解除误会。 在平行班教学上，我最大的感觉就是稳扎稳打。不求将学问教得多深或是发散到多广，重要的是教一个学问点学生

3、就真真正正的驾驭一个学问点，并且常常帮助学生复习。 不过在这段时间里，我也遇到很多的困惑和问题。特殊是学生的反复，经常是让我不行思议和懊丧，有时我费尽心机对其教化了许久，学生也是看法恳切的承认了错误甚至流下眼泪，可是才一、两天、有的是一转瞬就又犯错甚至是犯刚才同样的错； 然后，因为我班学生已经初二，很多坏毛病已变成了坏习惯，而且平行班学生的自控力又很差，所以转化起来特别困难； 再者就是极个别特别学生的教化问题，而且对这些极个别学生的教化不当，会影响班主任对整个班的威信，甚至带动更多的学生下滑。 在教学上，我感到的最大问题就是：因为对初一教材的不熟识，所以有时在初一、初二学问点的连接上出现失误；

4、并且在考点的把握上没有阅历。 “路漫漫，其修远兮”我们现在只是走出了自己老师生涯的第一步，虽然感到了巨大的压力、遇到了很多的困难，可我们的信念没有下降、我们的决心没有动摇。在后面的日子里，我们会接着为“破瓶颈，兴人和”而不懈奋斗。 其次篇：适应从善学起先新老师阅历沟通会发言稿 | 从教一个半学期以来，在学校的领导和众多老师的帮助下，慢慢地适应这里的环境，教学阅历是谈不上的，这里只权且谈一谈我从教以来学习的一些体会，无论在那个环境，我觉得学习始终时最重要的。从高校课堂出来，走进中学的课堂。说真的有一些手足无措的感觉，面对一群活泼乱跳动的学生，第一次面对那么多对充溢期盼的眼睛，我感到惊慌，同时感觉

5、到自己责任的重大和压力。在讲台上，前几个星期甚至常常出现语无伦次的尴尬场面，尽管我细心地备了课，这时候是学生和我的指导老师给了我动力和异样大的帮助。一、向学生学习。人人都说老师是要有耐性的，我觉得懂事的学生也是有耐性。学生知道我这个刚出道的毛驴，敢于也乐于和我接近，但是我起先那段时间给他们上的课的确使他们悲观，我曾经也很懊恼，但从他们带有激励的眼神中，我看到那份体谅，那份宽容和那份耐性，尤其是他们在日记对我说的心里话，使深深地感动。我知道课上的效果不好，我常常去问他们的看法，询问他们觉得怎样教才更加令他们更简单接受，他们真的提许多特别值得借鉴的方法。二、向老师学习。阅历就是财宝，虽说这东西不能

6、照搬，但擅长借鉴往往能事半功倍。站在讲台上才觉得自己的简陋，而学校提倡的多听课真的特别好，说真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计，课堂组织，学生调动，练习支配，作业的布置，可以知道课原来可以这样上。我听过莫老师，王晓阳老师的课，他们投入和奔驰有度的教学给我很大的启发，尤其是看了王老师的教案，才真正懂得教案原来可以写得这么工整、具体、有条不紊、思路清楚。上学期上了汇报课，我曾仔细地听了何校、邓校等好几位老师的看法，他们给我提出特别中肯的看法，我起先懂得扬长避短在教学上的运用，水调歌头原来是一首意境美丽的意蕴丰富的词，却给我学问性的肢解了，美感荡然无存。吸取这些教训，渐

7、渐地在教学上有所改善。三、向现代信息学习网络真是好东西， 我记得欧阳校长说过这样一句话，我受益匪浅，他说老师尤其是年轻老师要充分现代化的信息资源。对我这样刚毕业出来的老师，无论是理论还是实际操作的阅历都相当缺乏，而网上却供应众多有阅历老师的胜利的阅历，失败的教训，甚至细到如何指导学生的每一个步骤，怎样指导学生的课外阅读，怎样写日记，搞什么样的活动激发学生读书学习的爱好，许多许多。这对我来说的确是一个不行缺少的一个老师。而网上一些好的资源也可以给学生看看学学。举个例子，对于语文老师来说，特殊像我这样教起点年纪的，学生平常的沟通主要又用方言，朗读是必不行少的。我知道就我这朗诵水平范读可能会害了学生

8、，我们古人就知道，人能顺当地渡过河，是“善假于物”罢，于是我更多地利用现代化的媒体资料，用人家的范读，在加上适当的指导，学生还学的像模像样的。总的来说，经过一个半学期的实践，在各位老师的指导和帮助下，虽然有过困惑有过挫折，也有过领悟。上个星期，指导老师王老师听了我的一节课，说我上课从容多了，同时也指出我的须要改进的地方在调动学生时仍有待提高。的确，须要学习的路还很长，我想多方面学学，我想会更快更好地适应老师 第三篇：新老师班主任阅历沟通会 班主任阅历沟通会 仰视星空，脚踏实地 本小组成员有于龙，许雅茜，叶宇，杜金牢记录：于龙 对于今日的沟通会的四个问题，小组成员主动的进行了探讨，现对下面的问题

9、进行总结，我们所探讨的问题都总结了一个小标题： 1.“变形金刚” 对于班主任的类型我们组的答案更倾向于混合性，当然要依据班级状况而定，有的放矢，故我们组所总结班主任有如下类型： 母亲型，保姆型，土匪头子型，暴君型，精神分裂型，挚友型，官员型，鼓动家型，政治家型，科学家型等等 2.“多啦a梦” 以静治动（冷处理），动则显灵（对症下药）。 以把柄相要挟（让学生买账），以关怀相结合（用关切去感动）， 用真情来导向（以爱去左右），用行动来示范（给学生做榜样）， 以视察为基础（用事实说话），以分析找出路（找学生的病根）， 以行动为榜样（去树立威信），以纪律来约束（用条文去限制）。 3.探讨生 当班主任原

10、委要探讨什么呢？针对本问题我组绽开了主动的探讨，本组探讨问题如下： 学生情感因素的发展？学生在想什么？学生喜爱什么样的课堂？学生怕什么？学生家庭背景等等围绕学生的问题。 4.“super man” 那么老师该具有什么样的素养？ 演员、导演、法官、心理医生、城管、外交员、文学思想家、侦探、监护人、清洁工人等 第四篇：班主任阅历沟通会发言稿 班主任现状分析会的发言 一、以我所带的班里学生为例，对现在学生的综合分析 我所带的班是（）班，我是从一下几个方面对学生进行综合分析的。1、思想道德方面的分析 学生思想方面的分析不肯定精确，每个人有每个人的看法，今日我谈谈我的相识。 学生知大善大恶，从耳边听到的

11、“老师好”越来越多，说明我们的学生还是知书达理的，还是懂得敬重师长的。 但由于生活环境、学习环境、家庭环境、交往人群、社会环境等因素对他们的影响，不自觉地就养成了一些毛病，比犹如学之间在开玩笑，说笑打闹时会不自觉的蹦出一些不文静的语句，再加上这种风气很普遍，久而久之，说脏话的毛病就根深蒂固的在他的一些表现中扎下了根。像这样的例子还许多，比如随地乱丢垃圾，随地吐痰等不文明的行为 政治意识角度，我从视察了解中认为在我们学生这个群体里几乎是不存在政治意识，他们不理解什么是政治意识，包括团员在内，没有组织归属感。这个我分析，一是由于他所在以前学校对这方面没有太多重视，比较放任自流，例如我曾经问过许多团

12、员、团干部他在初中时有没有参与过团课培训、有没有参与过团会、团日活动时，回答我的都是没有，不知道有这样的活动。再例如每年接转团关系时，总有比重很大的一部分学生手里拿的团证没有转出章、没有注册章等，都说明以前学生所在学校在这方面是疏于管理的。二是学生自己还没有一个比较完善正确的人生观、世界观和价值观，许多因素对他的影响许多，等等使得学生淡化或者根本没有政治意识。 2、学习方面 学生学习方面的评价，我给我所带的班的评价还是很高的，绝大部分学生上课能够做到仔细听讲，能够独立完成作业，还有部分学生能做到预习和复习。但还是存在一部分学生自主学习实力差，须要老师不断的去提示、监督和督促。这一点从入学分数上

13、就有很明显的体现，我们班学生中考成果最高分449多分，最低分100多分，差距明显。当然，学生的学习不能单靠看考试成果来评价，还要从一些专业课的动手实力上去看，这学期主要都是基础课的学问学习，动手实力上还没有真正体现出来他们的实力，不好综合评价。 有一点值得留意，就是学生英语水平普遍不高，这主要由于大部 分生源来自地区、县有关，明显不如城市学生英语水平。 3、身体状况分析 学生身体状况良好，没有身体机能出现不良的状况，但对自己身体不是太留意，感冒等季节性疾病还是很普遍存在。 另外，我把学生分为了两类，一类是动，一类是静。我们班的学生大部分属于静这一类的，擅长或者喜爱体育运动的少，这点从前段刚结束

14、的篮球竞赛可以明显看出来。 但学生终归处在一个动能较多的活跃期，天性活泼，适当正确引导还是有潜力可挖。 4、生活方面 我们班的学生我做了个调查，住宿生从开学到现在最多的花了2400元，一般住宿生一个月的花费大约在240-400之间，差距还是比较大的，这个和家庭经济状况、宠爱程度有干脆的关系。女生的单纯吃饭费用明显低于男生。 学生的钱有这几个方面的来源，主要是靠父母给的生活费，还有部分长辈、亲戚给的零花钱，学校每个月给住宿生的7块钱的饮食补助，和学校一些退费。 学生的经济支出有几个方面，饭费占肯定重的比例，其次是购买生活日用品、零食、上网、路费、借书费、电话费、抽烟喝酒的花费、医药费、洗澡费等。

15、 刚开学的时候我发觉班上学生有一两个抽烟的，当时就进行了严厉的指责，经过一段时间的视察，未发觉学生再吸烟。未发觉学生有喝酒的现象。但上网的许多，具我了解和看到的，周末外出上网的学生太多，从周六晚上学生宿舍留宿状况就能看出来，许多学生都跑出去上通宵了。我曾经有次在周日早晨5点多到学校外面的网吧把班里学生叫回学校的经验，问过学生包宿上网的费用最低3元，有6元， 8元，15元的，好点环境的甚至有20元的，最高40元（包间消费），再外加吃夜宵、买水的钱等，也是笔不小的开支。 以上几个方面是我对我班学生进行的一个综合分析。 如何管理班级 1、我们班是新生班，学生来自省内外12地区市，不仅有学习上的差异，

16、而且也存在明显的生活习惯等差异，所以，在刚接到学生时的第一次班会上我就反复强调一个整体的概念，我给学生常常灌输一个班级就是一个家庭的理念，同学之间就是兄弟姐妹的关系，要互助 互爱，团结友善，共同努力。同时，我也对学生反复示意同等理念，解除他们从初中或者别的地方带来的自卑观念，即不管入学成果是多少，我们现在都站在一个起跑线上，树立学习的自信念，引导学生收心，把经验用到学习上，经过一段时间，有一天我发觉黑板前学生贴了张学习互助小组的名单，这是学生自发组织起来的学习互助小组。 2、一个班级假如什么事情都由班主任老师来亲自管理，对于班主任工作来说实在是太繁忙了，建立一支能替班主任老师管理日常事务的班干

17、部队伍是非常必要的。通过看魏书生的光盘后，给了我深刻的启发。班长、副班长、学习委、纪律考勤员、卫生委、体委、男女生活委、宿舍长、团支书、组织委、宣扬委、文艺委、班级理财小组。班干部在我们班人数上占的比例超过了2比1。 我们班的班干部没有在一开学时就选出，而是在学生军训回来后将近一个月的时候才由学生自荐、举荐，投票评审选出，并且，广泛的民主加班主任的集中管理，经过这段时间的考验，得到了良好的效果。学生不仅知道学习，而且还能相互监督，相互帮助，达到共同进步。 3、利用晚自习辅导、值晚上行政班时间找学生谈心，一起先学生对谈心挺抵触的，沟通时候也是含模糊糊的，可真的让学生感受到你是在专心与他们一遍又一

18、遍沟通是在为他们好时，他们被感化感动了，现在学生有事没事情愿找我闲聊常常问我是不是晚上不回来在单位住，班里现在出现了什么事我也能刚好知道，这对我的班主任工作帮助很大。 4、多表扬。举个例子，有一次上晚自习，有两个同学在探讨问题时声音偏大，正好赶上有老师进来检查，发觉说话声音过高，其次天这位老师告知了我，我经过询问，是因为探讨问题而说话声大时，我当时并没有指责这两名同学，而是表扬他们对学习的仔细看法，最终才向他们说明声音大会影响到别的同学，假如下次探讨问题应当尽量小点声音，两个人听到就可以，或者用写的方式来沟通，又能练字。我觉得这样的处理，既能不打击学生学习的爱好，有能让学生清晰不管是在做什么，

19、声音大确定是不对的，他们下次确定也就不会再出现这样的问题了。 5、班主任工作是一项综合且任务繁重的工作，不仅要管理好学生的学习，还要管理还学生的生活等其他方面。我们班学生的年龄是15岁-19岁之间，学生这么小都或多或少有依靠感，出门在外不简单，所以，要常常关切他们的生活，比如刚来的时候会常常问他们吃的如 何啊，住的习惯不习惯等，并引导培育他们艰苦朴实的生活作风。天气冷了，即使提示他们要穿冬衣了等。遇到学生感冒发烧等状况能抽出时间来陪他们外出看病就肯定陪着去，没时间陪着去的话也要在电话里一再嘱咐询问外出就诊的状况，等学生返回学校后再次询问，学生会感觉到很暖和。 第五篇：班主任阅历沟通会发言稿 班

20、主任阅历沟通会发言稿 各位领导、老师： 大家下午好，今日很兴奋能够在这里和大家共同沟通班主任工作阅历，一转瞬的时间，虽然这几年始终在担当班主任工作，但是应当说我还是一个刚刚入门的初学者，阅历谈不上，但是在这几年的班主任工作中还是有一些比较深的体会，下面就将这些体会和大家沟通一下： 一、班风建设 许班风是一种无形的力气，它可以潜移默化的影响全班同学的思想和行为，对于整个班级的成长和发展起着特别重要的作用。建立良好的班风我认为应当从以下几方面入手： 1、要想树立良好的班风，在班风建设中班主任要通过班会、公共活动等大造舆论，来强调班风的重要性，强化每一个学生的集体意识。特殊是在每年新生入学教化时，班

21、主任要让集体荣誉感、集体责任感深化到每名学生心中，并通过同学相互之间对集体的荣誉感来监督、约束学生，以便为以后的班级工作打下一个坚实的基础。 2、班风是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在规章制度的强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。因此，在新生入学教化时，我都要组织他们仔细学习安顺职业技术学院学生管理手册尤其其中各项关系同学们切身利益和今后发展的规章制度，并且以学生管理手册为标准结合班级的实际状况制定了班级行为规范、班级奖惩规定、班级考勤制度和班级请销假制度等等。目的就是要通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有规可循，从而加快班风建设的步伐。另外制定的

22、这些制度要严抓落实，不能使这些制度成为一纸空文，在上学期我就上报了04（1）的几名旷课次数过多同学，并要求系上分别赐予警告处分，在系上进行了通报指责，这对这几名学生起到得很好的警告教化作用，并且对班里的其他蠢蠢欲动的学 1 生也起到了很好的警示作用。 3、一个班的学生，素养水平是参差不齐的，为了进一步推动班风建设，树立正反两方面的典型是特别必要的。 （1）对于这一点，尤其是对于正面典型，比如，每学期成果前三名的学生、无缺旷记录、主动参与学校、系里组织的各项活动表现良好的学生，都要进行班会课的公开表扬和给与肯定的物质嘉奖，带他们野餐、郊游或者干脆卖点小东西送给这些同学，同时在班会课上主动宣扬，要

23、求全班同学向他们学习，正面典型的树立会使学生感觉到好的榜样就在身边，就是身边的人，身边的事，而且别人能够做到的自己也能够做到，有利于激励学生的上进心、自尊心，把学生向正确的方向引导。 （2）后进学生的转化工作始终是班主任头疼的问题，对于后进学生我一般实行如下几个措施：对于后进生肯定不能卑视，应当给与他们更多的关切和帮助，因为学生成果不好的学生并不代表这个学生其他方面不好，或者就干脆认为这个学生不仔细学习，这是不行的。我带的06扶贫班的学生安中艳此为还要建立日常班主任与后进生谈话制度，常常性的、耐性细致找他们谈话，做他们的思想工作，当他们有了些许进步更要刚好地给与表扬。 （2）对于后进生要建立日

24、常家长联系制度，通过日常的家长联系制度，可以使家长了解孩子在学校的详细表现，同时也可以取得家长的支持与协作，这样一来就可以对后进生实现双管齐下的管理，对他们的思想和行为作更进一步的约束。退一步讲，也可以削减日后不必要的麻烦。 （3）加大惩罚力度，通过和学生的日常接触和谈话，要让学生切实感受到班主任是在关切他们，而不是在袒护他们，这个度肯定要把握好。对于违反校规、校纪屡教不改的学生根据学生手册的规定该处分的就要处分，肯定不能姑息，从而达到净化班级的目的。 （4）有些学生平日里大错不犯、小错不断，这种学生是班主任最为头疼的，他们喜爱在同学和老师面前哗众取宠、接话茬、炸刺、捣蛋，对于这些学生我的做法

25、是，当着全班同学的面对他们进行肃穆、激烈地指责，以打击他们的自尊心，这个做法看似不妥，但往往能取得良好的效果。 二、学风建设 学风建设的主要问题便是氛围的营造。首先、还是应当利用舆论的力气，班主任要通过思品课和班会极力营造学习的气氛。让同学们充分相识到在当今社会的大环境，相识到当前就业的严峻形势，让学生们始终有一种危机感，让他们清晰只有学好专业技能或接本才是他们最好的出路。而一旦舆论造成了、学习的目标定下来以后，学生们的学习主动性自然而然就提高了；其次、要严抓考勤。有一部分学生自制力比较差，通宵上网、看武侠小说耽搁了自己的学习时间，于是逃课就成了必定，甚至一天到晚在教室见不到人影。面对这样的状

26、况，班主任肯定要严格考勤制度和请销假制度，对于那些旷课次数比较多的学生，必要时就是要给与相应的纪律处分。通过这些制度是他们进教室、进课堂；第三、激发爱好，因材施教，现在我带的班是计算机专业，去年我给这个班制定了一个班级读报安排，每周我给他们定一期电脑报，让他们利用自习课的时间轮番传看，因为本身是学计算机专业的，而且很多学生对电脑组装修理又比较感爱好，所以他们的读报热忱始终很高。通过这种做法，一是可以转移学生的留意力，提高他们的学习专业课的爱好，再有可以提高学生的专业技能，使他们有一技之长，毕业后可以安家立命。 三、平安稳定 平安稳定工作始终是全校学管工作的重点，而搞好每个班级的平安稳定工作则是

27、基础，对于本班的平安稳定工作我一般实行如下几个做法： 1、常常深化到学生宿舍和教室，对用电、防火等平安隐患定期排查，严防意外事故发生。 2、坚持大事报告制度，我在班里确立了两个比较牢靠的学生作为联络员，假如遇到平安隐患、突发事务等苗头他们会刚好向我报告，此外我也定期和这两个联络员进行沟通，发觉问题刚好解决，解决不了的我会刚好上报给系主任。 3、毕业班要做好以下几个问题的重点防范 （1）毕业班的学生一般没有课或课程比较少，而且他们的思想波动大，简单松懈，简单出现外出租房和私自外出打工等现象，这些都是极大的平安隐患，所以必需要驾驭每一名毕业生的动向，因此我制定了毕业班走读生的每日签到 制度，要求毕

28、业班的走读生每天到我这里签到，刚好驾驭他们的动向，不让一名学生失控，从而杜绝此类事务的发生。 （2）通过考前的督促、引导，确保毕业考试严格执行考试纪律，不出现信访、举报事务的发生，同时确保不发生大规模不能如期毕业的问题。 （4）毕业生的离校我会全程跟随，同时会做好毕业生文明的离校的宣扬发动，刚好驾驭学生的思想动态，在离校问题上确保不发生损坏公物、打架斗殴、酗酒滋事的事务。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，我会在今后的实践中接着探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请同志们多提珍贵看法。我的发言完毕，感谢大家！ 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页