2022年小学教师个人自培计划.docx
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1、2022小学教师个人自培计划老师应当主动学习先进的教化教学理论,转变教化教学观念,精确定位自己,用先进的理论充溢自己、提高自己。通过研修培训,学习新的学问和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养,以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。下面是我整理的小学老师个人自培安排,希望对大家有所帮助!小学老师个人自培安排(一)一、个人状况分析:20xx年参与工作的我在四年的老师生涯中有不少斩获。我能较好地把新课程理念运用于自己教化教学之中,有肯定的科研实力。20xx被评为教学新苗,20xx年来连续执教多节县级公开课,在县优质课,县说课竞赛中分获一等奖,二等奖。但是,我也深知自己专业理论的学平
2、还急需提高,平常系统地阅读教化教学的相关理论学问还不够多。二、自培目标:1.加强师德师风建设为人师表,最重要的就是要有良好的道德品质,主动向上的精神和坚忍不拔的毅力。今年,我将努力提高自己的职业首德素养。2.业务方面:(1)不断更新自己的教化理念:a.仔细做笔记、仔细思索在教化教学的过程中也确定有自己的一些疑问或困惑。孔子有句名言学而不思则罔,思而不学则殆,我打算借此次培训的机会,用好专家的才智,一方面仔细倾听他们的讲授,接收新的教化信息,更新自己的教化理念。另一方面主动请教,以此来解决一些自己的困惑,找寻教学规律,提升自己的理论水平。b.利用业余时消化专家们的理论。c.精读理论名著。要求自己
3、常常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教化理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有簇新的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学习的引导者。尤其是专家们在这此培训中提到或举荐的名著,更应当想方设法找来阅读。(2).多参与学校或教化局组织的培训,驾驭更新更全面的教化信息,从而提升自己。(3).仔细学习领悟新课标,驾驭自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。(4).每学期听课不少于20节,仔细听课,并具体批注,取他人之长,补己之短。(5).进行教科研培训,具备肯定的教学科研实力,做一个科研型的老师。(6).提高自己计
4、算机运用水平,能自如的操作和运用计算机,使之于课程整合,服务于教学。(7).主动参加学校的大型教研活动,主动担当学校的公开课。(8).加强基本功的训练,在钢笔字、粉笔字、一般话、写作方面提高自己。总之,作为一名青年老师,我在教化阅历、组织管理等各方面,还有欠缺和不足,须要进一步的完善自己,希望自己在今后的工作中不断摸索,发觉问题解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。努力从今日始,我会加倍学习,不愧对我所从事的职业,更无愧于我所爱着的学生,没有高素养的老师,就没有高素养的学生。今后教学中,我会一百零一尺竿头,更进一步,为我的事业而努力着,奋斗着。小学老师个人自培安排(二)一、指导思想:校本培训与
5、教研的宗旨是解决老师的实践困惑,提升老师的教化教学才智,促进老师专业化发展。依据教化部中小学老师接着教化规定和枣阳市中小学老师接着教化通知文件精神,根据学校自主发展性规划要求和年度工作安排,坚持夯实基础,面对课程,反思教学,促进发展的方针,全面提升自己的人文素养和专业学问技能,进一步提高实施素养教化的实力和水平。二、培训目标:1、以培育终身可持续发展老师为旗帜,以师德为首,以新课程理念为先导,以教化科研实力培训,新课程改革和农村中小学老师素养提升工程为重点,使自己在运用教化信息技术获得自身发展所须要的实力上有明显的进步,并在日常教学工作中自觉地实施好新课程、运用好新技术、体现好新理念。全面推动
6、素养教化,全面提高自己的教化教学质量。2、加强教学探讨,激活参加教学教研活动的热忱,使教研活动规范化、系列化和专题化,仔细完成落实各项教学工作。3、具备执行新课程实力,培育成学科带头人;具有肯定的课程探讨和开发实力的青年老师。三、培训内容:(一)、农村中小学老师素养提升工程培训,内容包括:1、师德方面的老师职业规范、老师法等。2、E-环境下的小学学科专题研修。3、新课程教学设计与案例分析。4、新课程学科教学评价。(二)、教化教学探讨的培训:1、整合教化资源利用,主动开展教研活动。开展人人备好一节课,上好一节课的活动,采纳个人构思组内沟通达成共识形成教案的备课方式,形成资源共享、同伴互助下的教学
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