2022年小学英语毕业班复习计划.docx

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1、2022小学英语毕业班复习计划六年级的学生们即将结束四年的英语学习，打算迎接毕业考试，那么六年级的英语复习安排是怎样的呢?下面是我收集整理关于小学英语毕业班复习安排的资料，希望大家喜爱。小学英语毕业班复习安排这次考试将是考查小学生英语学科的学习是否达到小学毕业合格标准的水平测试，也是对我校小学英语教学质量的检查。因此为了让学生能够更全面、详细的把小学阶段的英语学问做系统的复习，为了让学生能够将小学阶段的学问得到更好的巩固和敏捷的运用，使学生能够充溢自信念的去迎接挑战，并在挑战中获得最佳的成果，我将从以下几个方面引导孩子们，和他们共同复习。一、复习时间1、从5月初起先，大约8周左右时间。2、学问

2、点肯定要落实到位，至于课时支配上，依据实际状况进行集中讲解或者分散到各个单元中去。3、从复习阶段起，尽可能的给英语学科支配自习时间。二.复习范围小学英语教材36年级教材为主。三.复习形式与安排1、分析了解自己所教学生在学习中难以理解、简单混淆的语言现象以及听、说、读、写技能方面的弱点，在此基础上，我制定出如下较为切实可行的安排。2、依据实际状况，实行适合的复习方式进行复习。分三轮复习：第一轮 复习教材其次轮 归类复习第三轮 综合复习3、合理支配复习时间，科学运用复习方法。4、把握各单元复习目标，在复习的过程中，务必把这些教学目标有机地整合起来，细心设计并上好复习课。复习教材1、本轮复习重点在于

3、复习教材本身的内容，三、四、五年级内容较简洁，但也是基础，是考试的重点，学问是环环相扣的，只有解决了细碎的难点，才能清除障碍。2、这一步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆。让他们做到心中有数，有利于学生对自己的学问进行查缺补漏。归类复习有了第一轮复习的基础，这一轮重在提升学生学习水平。老师把四年来的教学内容先做好完善的梳理，心中有数地引导学生做每一个专题的复习，要挖掘专题间的联系，带领学生把学问融会贯穿，使全部学的内容都真正纳入他们个人的学问结构。这是特别重要的一步，它要求老师对小学阶段的内容了如指掌，而且备课决不能备一节上一节，零敲碎打地应付，要细致，仔细、有系统。综合复习这一轮复习主要

4、是进行综合性的练习。训练学生综合运用语言的实力。所以老师要多方位、多角度的设计训练题型。可自行设计，也可上网查询，或者从现有的题中进行筛选，题型可以是试卷形式的，也可以是专项练习。通过练习，从中发觉学生们不懂的地方再加以针对性的讲解。以上就是我的复习安排，在有限的时间里我将尽力去引导学生们做好最终阶段的冲刺，发挥最大潜能去迎接期末小考。归类复习详细如下：(一) 字母与音标1、要求学生能按字母依次记忆和书写二十六个字母。2、突出元音字母：A a , Ee, Ii, Oo, Uu 半元音字母: Yy3、书写区分简单错误的字母：E , F , G, M, N, d, i, p, q, x, y.(二

5、) 单词与句型单词1、三会单词，重点要放在听、认和读上，这样的词主要出现在听力和阅读性的文章里。2、四会单词，这是要求学生必需会书写的单词，基本题型就是看图写单词、填补字母等，无论怎样，学生都要做到熟记于心，敏捷运用。句型对于句型复习重点要落实在重点句型上。四会单词和重点句型可能出现在全部要求书写的部分。对于这一轮的复习，我们最好实行归类的形式。安排复习如下：1、各类单词及其在句子中的应用(1)、数字单词： One, two, three,four, five, six, seven, eight, nine, ten , eleven, twelve, thirteen, fourteen,

6、 fifteen twenty, twenty-one thirty, forty, fifty eighty, ninety, one/a hundred , two hundred.相关句型：1) What’s thirty and forty? It is seventy.2) What’s your telephone number? My telephone number is3) How old are you? I’m twelve.4) How much isit? It is 50Yuan.5) How many cars have you

7、 got? I have got 6 cars.6) How many birds can you see in the tree? I can see 3.7) How many dolls are there on the bed?There is one/a doll.There are four dolls.(2)、颜色颜色: red, pink, yellow, brown, blue, purple, orange, black, white, grey、green.相关句型:1) What colour is your schoolbag? It’s.2) What&

8、rsquo;s your favourite colour? My favourite colour is(3)、时间：年、季节、月、星期、时间年：year季节：spring(春), summer, autumn(秋), winter月份: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.星期： Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.时间： (an) hour,

9、minute, second(秒)10:05 (five minutes past ten| ten o five)10:10 (ten minutes past ten| ten ten)10:15 (quarter past ten|ten fifteen)10:30 (half past ten| ten thirty)10:45 (quarter to eleven| ten forty-five)11:00 (eleven o’clock)句型: 1) How old is your mother? She’s thirty-six years old.2)

10、How many months are there in a year?There are 12.3) When’s your birthday? My birthday is inJanuary.4) When do you usually get up? I get up at six o’clock.5) When does the cartoon begin? It begins at half past eight.6) What time is it? It’snine o’clock.7)、What is your favourit

11、e day ?Sunday.(4)、食品与饮料食品： meat, rice, fish, bread, egg，pizza，饮料： water, milk ,orange juice ,cola，tea句型: 1)What’s your favourite food? My favourite food is2)What’s your favourite drink?My favourite drink is(5)、服装，某人的穿戴， 所属关系服装： hat, cap,shirt , T-shirt,sweater, skirt, shorts，dress, trous

12、ers, socks, shoes ，穿戴：put on, wear所属关系：即形容词性的物主代词:my, your, his, her, its, our, their，Toby’s句型：1)、What is she wearing? She is wearing a blue shirt.2)、What are you wearing ? I am wearing blue jeans.3)、Put on your white shoes.4)、This is my hat. That is his hat.5)、Toby’s sweater is red.留意：

13、名词单，复数;物主代词(名词性的物主代词，形容词性的物主代词);名词全部格，如：Tom’s , my father’s , the teachers’(6)、玩具，文具，教室物品：特点、颜色、所属关系;存在的位置玩具： doll, toy文具：book，pen, pencil ,ruler ,schoolbag教室：chair，desk，window，floor，存在的位置 ： in, on, under, beside, behind, in front of, near后跟人或地方。句型：1) There is a cup of tea on the t

14、able.2) There are some oranges in the box.3) Is there a cat behind the door?Yes, there is. No, there isn’t.4) Are there any oranges on the desk?Yes, there are. No, there aren’t.5) What’s under the desk?There is an orange. / There are some oranges.在这一部分复习中可以将介词的用法和There be句型融合在一起，有利

15、于学生在情境中熟识它们的用法。(7)、日常生活用品：特点、颜色、所属关系;存在的位置生活用品: table, clock, , telephone, light, computer, bike , box, photo, wardrobe特点: big, small, heavy, light, white, black, warm，cold， old, new, beautiful, tall, short, nice, good, bad与新授课和巩固课不同，在复习课要压缩呈现讲解与机械操练的时间，否则学生会感到味同嚼蜡，在复习单词与句型这一环节时，尽量考虑两者的结合，同时要多设计情境，使

16、这些学问点在情境中再现，则更有利与学生记忆。同时将这一部分可能出现的题型和题点做一下介绍和练习。比如：补全单词、看图写单词、看图补充句子、连词成句等。2、 语法学问在小学阶段出现了一些语法学问，在这一阶段可以集中练习一下，并就可能出现的考查点做特地的训练。1、一般疑问句的确定和否定回答例如：1)、Is there an apple on the desk?2)、Are there six children in the picture?3)、Are you OK?4)、Have you got a good idea ?5)、Does your brother collect stickers

17、?6)、Do you like pizza ?7)、Can you play table tennis ?注：以Yes和No 回答的句子，怎么问怎么答。特别疑问词及特别疑问句的应用。例如：1)、What(什么)详细问什么类型，针对性的回答2)、Where(哪里)一般状况回答要带有方位介词e.g.：in ，on ，under ，behind ，in front of等3)、When (什么时候)主要以问生日为主，回答要用on 加日期(序数词)of +月份4)、How many (多少个)回答数字即可5)、How much (多少钱)回答中数字后面必需有钱的标记e.g.:yuan,等4、人称代词的

18、应用。主格人称代词:I，he，she，it，you宾格人称代词:me，him，her，it，you ，them形容词性物主代词:my，his，her，its，your，their名词性物主代词：mine,his ,hers, its,yours,theirs例如：1)、Mr. Li is our teacher ._shirt is white.2)、_birthday is in September.3)、Come with _(我)4)、_is my best friend.5.名词的单复数和动词的第三人称单数例如：1)、适当讲解可数名词和不行数名词，可数名词有复数加s或es等，不行数名词

19、不能加，特别的复数形式要特别记忆。2)、假如主语人是我你之外的第三人，谓语动词要用第三人称的形式，即动词末尾加s或es6.介词及There be句型主要有5个常用介词,将这五个介词运用到There be句型中，融会贯穿，整合起来。7. 时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。关于时态复习如下：1)、一般现在时态概念：表示常发生的或习惯性的动作或目前状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es如：She usually goes to school by bike.2)、现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。规律：be + 动

20、词 ing 形式如：Look , the boy is playing football .3)、一般将来时态概念：表示将来发生的动作或状况。规律：be going to do , will do .如：Mr.Brown is going to buy some oranges.4)、一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或状况。Where were you yesterday?这些语法学问在讲解尽量放在特定的单元中，通过图片，语言的介绍或上下文创设情景，让学生在情景中运用语法。关于语法部分的考查点出现单项选择题对于这些语法功能和其次部分(单词和句型)的学问结合在一起的地方完

21、全可以融到一起。比如名词复数、介词、There be句型等。老师要合理的整合这些学问点，尽可能用最短的时间去完成最有效的工作。3、阅读短文这一部分特地训练学生做阅读题的实力。老师要做解题方法的指导，并尽可能的从有关资料或网上找一些与他们实力相当的短文，引导孩子们正确做题，找寻做题技巧。主要可能出现的题型有：1、阅读短文并推断句子是否与短文意思一样。2、阅读短文并选择问题的正确答案。3、阅读短文并回答问题。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页