2022年四年级班级工作计划表范文.docx

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1、2022四年级班级工作计划表范文【篇一】新的一学年又起先了，为了让学生更快的调整好学习状态，提高学生的学习效率，就须要班主任在教学之外须要对学生的生活进行有序的指导，并且须要具有针对性。因此，现确定从以下几方面进行着手：一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以学生的发展为本，以创新精神和实践实力为重点，以课堂教学和教化活动为载体，从本班学生的特点动身，树立良好的班风、学风，培育一个团结向上的班集体。二、班级简析本班总体状况较好，大多数学生学习仔细、看法端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理实力较好，班干队伍的管理实力相对以往有所提高。整个班级凝合力强，集体主义意识较浓。当然，班级也存在的

2、一些问题：家长又无法管教的学生人数相对较多;班干部的管理实力不强，这些无疑都是班级管理中的难点。同时，本班学生特殊喜爱讲空话，自制实力差，只需不断加强学生的各方面实力。三、三：任务目标1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的志向和前进的方向。2、培育良好的班风。针对本班学生上课不用心听，作业不仔细做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。3、努力转化后进生。后进生是班级这幅漂亮的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的学生的状况下排成排

3、，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注意每一位后进生的作业反馈状况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习状况，他们一举手就让他们发言。培育后进生的自信念。同时加强后进生的心理改变，不让其自暴自弃。4、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在微小处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在微小的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用完可能的学生，让每一位学生参加到班级的管理中。5、培育

4、和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。常常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作效率。【篇二】一、班级基本状况新学期我班共有42名学生，男生30人，女生12人。本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但简单浮躁，需在仔细与扎实方面接着培育。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平常体育熬炼较少，

5、需加强体育熬炼。二、本学期工作目标本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。争当学校的“优秀班集体”。并发展学生特性特长，促进学生身心健康。三、详细措施多贴近学生,用一颗童心去了解孩子们的所需所想,不仅要抓班机班风,更要抓学生的做人和平安,所以我从以下几点实行详细管理措施:1、加强建设班集体的凝合力。俗话说得好：“众人齐心，其力断金。”班集体的凝合力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心同德、携手并进的表现力。凝合力又来自全班同学对班集

6、体的向心。假如每个同学都心向班集体，关切、爱惜班集体，时时、到处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了。因此，增加班集体的凝合力是班主任的一项重要工作。2、加强对班干部的培育。班干部是领导全班同学的核心力气，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。放手让班干部去管理但要求班干部要以身作则，事事起带头作用。3、做好劳动、卫生和平安教化。争创卫生、文明示范班。要求走读的学生主动参与家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做;要

7、求住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍干净,保持衣服整齐，养成讲卫生的好习惯;教化学生仔细做好值日生工作，保持班级的整齐；利用班会，教化学生：增加平安意识，提高自我防范实力。4、做好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。5、激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。6、建立各种生动活泼的评比栏，促进学生pk，使学生在潜移默化中主动向上，受到教化。7、开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。8、常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。四、问题学生

8、的转化工作本班有几位学生属于特殊活泼好动的孩子，自制实力较差，上课留意力不够集中。能清晰地相识到自己的不足，但保持时间不长。针对上述状况，转化措施如下：1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教化他们。2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐订正，有进步时刚好表扬。3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们主动严格地要求自己。4、多与家长联系，了解他们在家的状况。与家长一同把孩子教化好。班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新学问较慢。针对上述状况，转化措施如下：1、号召全体学生关切他们，帮助他们。2、学习委员与学习助理组成学

9、习小组定期在学习方面帮助他们。3、当他们在学习上有进步的时候，老师要刚好表扬。4、多与家长联系，力所能及地赐予帮助。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新阅历，充分发挥班主任的教化作用，引导学生健康成长。【篇三】一、进行爱国主义教化今年是中国人民抗日斗争成功xx周年和世界反西斯斗争成功xx周年，为了弘扬以爱国主义为核心的宏大民族精神，凝合民族力气，实现中华民族宏大复兴，促进世界的和平与发展，激励广阔学生更好地学习科学文化学问，争做“四有”新人。我班将结合学校中心活动支配，在九、十月开展“纪念抗日斗争成功xx周年暨世界反西斯斗争成功xx周年”系列活动，通过班队活动的开展，引导学生向英雄学

10、习，组织全体学生阅读不忘历史一书，观摩纪念反法西斯斗争和抗日斗争成功的优秀影片，主动参与学校的征文、影评和学问竞赛等活动。让学生在活动中了解祖国的过去，为祖国的将来而努力学习，不断进取。二、加强常规教化良好习惯的养成对于孩子们来说是特别重要的。去年新发布了中小学生守则和小学生日常行为规范(修订)，进一步明确了对小学生思想品德和日常行为规范的基本要求，对学生树立正确的志向信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展起着重要作用。故，仍须引导学生仔细学习，逐步养成习惯，遵守守则与规范。本学期我将作如下支配：学生一天一轮，当“小老师”，每日检查个人卫生状况及校服、红领巾穿戴状况，并督促学生早读、做眼保健

11、操时的纪律和提示值日生做好清洁卫生工作。纪律委员、劳动委员、卫生委员做好相应的协助工作。整队、带操工作则由体育委员负责。另外，将多与任课老师沟通，时时督促学生养成良好习惯，三、制定三期目标依据本班状况，初步拟订远期目标为“争创良好班集体”，中期目标为“争创书香班级”。近期目标是“尊师长，爱同学”“知队章，守队纪”“多动脑，常动手”“勤熬炼，磨意志”。另外，本班还将依据实际状况，制定每周目标，刚好培育学生养成好习惯，如：刚好完成作业，见到老师主动问好，上学不迟到，放学快回家等等。四、组建新班委。只有学生自己认定的班干部，他们才会信服。故学期初本班仍将以自愿、民主公开的方式选出新一轮的班委会。所不

12、同的是，上学期的班干部将不参与评比，为的是让更多的学生有熬炼的机会。对新组成的班委将刚好召开班委会，使每一个小干部明确自己的本职工作，严格要求自己，从而成为班级的榜样。让老的一批班干部帮助新干部，共同仔细、负责地为班级同学服务。五、加强家校联系。本学期将接着通过家访、电话联系刚好了解学生在家的表现。对部分特别学生将通过书信与家长保持联系。另外，将仔细组织开展好班级关工小组会议和家长会，安排借助家长的力气开展雏鹰假日小队活动，以期与家长共同携手，为每一位学生的健康成长而努力。详细支配如下：九月1、对暑期生活进行总结、表彰，加强平安教化;2、抓实日常行为规范教化;3、做好班级工作安排;4、布置教室

13、环境，出好本月黑板报;5、进行尊师教化，组织学生参与“爱牙护眼”活动。6、开展纪念抗日斗争成功xx周年系列活动十月1、结合国庆节和建队节进行爱国主义教化;2、结合学校“一百零一名老师进千家”活动，切实做好家访工作;3、仔细召开“关工小组”会议，争取家长的支持与协作;4、结合班级实际开展主题班队活动;5、接着开展纪念抗日斗争成功xx周年系列活动。十一月1、接着加强常规教化;2、组织学生主动参与学校科技节活动;3、仔细做好家长会的召开工作;4、开展心里健康教化。5、开展“科学在我身边”主题队会。十二月1、组织学生开展长跑、跳绳、踢毽等活动，勤熬炼，强体魄;2、做好家校联系工作，多家访，常沟通;3、组织迎新春联欢活动4、评比“班级读书明星”。5、对后进生做好案例分析，主动参与评比。6、开展法制教化活动。一月1、做好期末班级工作总结和代办费结算工作;2、民主评比“三好学生”;3、督促学生仔细复习，主动迎考;4、布置寒假作业，加强平安教化。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页